Номер 2, страница 172 - гдз по биологии 8 класс учебник Латюшин, Шапкин
Авторы: Латюшин В. В., Шапкин В. А., Озерова Ж. А.
Тип: Учебник
Серия: линейный курс
Издательство: Просвещение
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый с совой
ISBN: 978-5-09-113627-2 (2024), 978-5-09-080663-3 (2021)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 8 классе
Глава 3. Целомические беспозвоночные. Параграф 21. Тип Членистоногие. Многообразие насекомых. Вопросы перед параграфом - номер 2, страница 172.
№2 (с. 172)
Условие. №2 (с. 172)
скриншот условия
2. Каково значение насекомых в природе и в жизни человека?
Решение. №2 (с. 172)
Решение 2. №2 (с. 172)
2. Насекомые играют огромную и многообразную роль в природе и жизни человека. Их значение можно разделить на положительное и отрицательное.
Значение в природе
1. Опыление растений. Пчёлы, шмели, бабочки и другие насекомые опыляют большинство цветковых растений, что необходимо для образования семян и плодов. Они поддерживают существование многих растительных сообществ.
2. Участие в цепях питания. Насекомые являются основной пищей для многих животных: птиц, ящериц, лягушек, рыб, а также для других, хищных насекомых.
3. Разрушение мёртвой органики. Жуки-мертвоеды, навозники, личинки мух перерабатывают трупы животных, помёт и опавшие листья, выполняя роль санитаров и способствуя круговороту веществ.
4. Участие в почвообразовании. Муравьи, термиты и личинки многих насекомых, живущие в почве, рыхлят её, обогащают органическими веществами и улучшают её структуру.
5. Регуляция численности других видов. Хищные (божьи коровки, жужелицы) и паразитические (наездники) насекомые уничтожают других, в том числе растительноядных, насекомых, сдерживая их массовое размножение.
Значение в жизни человека
Положительное:
1. Получение полезных продуктов: мёда, воска, прополиса (от медоносной пчелы), шёлка (от тутового шелкопряда), натурального красителя кармина (от кошенили), шеллака (от лаковых червецов).
2. Опыление сельскохозяйственных культур, что многократно повышает урожайность многих овощей, фруктов и ягод.
3. Использование в биологической борьбе с вредителями сельского хозяйства (например, использование божьих коровок против тлей).
4. Использование в качестве объекта для научных, особенно генетических, исследований (например, муха-дрозофила).
Отрицательное:
1. Вредители растений. Многие насекомые (саранча, колорадский жук, яблонная плодожорка) наносят огромный ущерб сельскому и лесному хозяйству, уничтожая урожай.
2. Переносчики возбудителей болезней. Малярийные комары переносят малярию, комнатные мухи — кишечные инфекции, блохи — чуму, вши — сыпной тиф.
3. Паразиты человека и домашних животных (вши, блохи, слепни, оводы).
4. Порча продуктов питания, изделий из древесины, кожи, шерсти (амбарные долгоносики, моль, жуки-точильщики, термиты).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 8 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 172 к учебнику серии линейный курс 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №2 (с. 172), авторов: Латюшин (Виталий Викторович), Шапкин (Владимир Алексеевич), Озерова (Жанна Анатольевна), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.