Страница 103 - гдз по химии 8 класс учебник Журин

Химия, 8 класс Учебник, автор: Журин Алексей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета

Авторы: Журин А. А.

Тип: Учебник

Серия: сферы

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: бирюзовый, жёлтый с колбами

ISBN: 978-5-09-071915-5

Рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 8 классе

Cтраница 103

№1 (с. 103)
Условие. №1 (с. 103)
ГДЗ Химия, 8 класс Учебник, автор: Журин Алексей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета, страница 103, номер 1, Условие

Объясните, в чём заключается различие понятий «объект науки» и «предмет науки». Какое из двух понятий шире по своему содержанию?

Решение. №1 (с. 103)
ГДЗ Химия, 8 класс Учебник, автор: Журин Алексей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета, страница 103, номер 1, Решение
Решение 2. №1 (с. 103)

Объясните, в чём заключается различие понятий «объект науки» и «предмет науки»

Понятия «объект науки» и «предмет науки» являются ключевыми в методологии науки, и хотя они тесно связаны, они не тождественны.

Объект науки — это определённая часть или область объективной реальности (например, живые организмы, общество, Вселенная), которая существует независимо от исследователя и на которую направлен процесс научного познания. Это то, что изучается. Важно отметить, что один и тот же объект может изучаться множеством различных наук. Например, объектом науки «человек» занимаются биология, психология, социология, антропология и медицина.

Предмет науки — это конкретные свойства, стороны, аспекты, отношения или закономерности объекта, которые исследуются в рамках данной конкретной науки. Предмет — это результат теоретического осмысления, он определяет, какой именно аспект объекта изучается и с какой точки зрения. Если объектом является «человек», то для анатомии предметом будет строение его тела и органов, для психологии — его психика и закономерности поведения, а для социологии — его социальные взаимодействия и положение в обществе. Таким образом, предмет науки «вырезает» из объекта ту его часть, которая интересна данной научной дисциплине.

Ключевое различие заключается в том, что объект — это часть реальности, существующая сама по себе, а предмет — это концептуальный «срез» этой реальности, созданный наукой для удобства изучения. Объект отвечает на вопрос «что изучается?», а предмет — на вопрос «какие именно стороны и свойства объекта изучаются?».

Ответ: Объект науки – это часть реального мира, существующая независимо от познания, в то время как предмет науки – это конкретные свойства, закономерности и аспекты этого объекта, которые являются фокусом исследования конкретной научной дисциплины.

Какое из двух понятий шире по своему содержанию?

По своему содержанию понятие «объект науки» является более широким, чем «предмет науки».

Это обусловлено тем, что один и тот же всеобъемлющий объект может служить полем для исследования множества различных наук, каждая из которых будет иметь свой собственный, более узкий предмет исследования. Например, природа как объект изучается физикой, химией, биологией, геологией, каждая из которых формирует свой предмет (физика — общие законы движения и взаимодействия материи, биология — закономерности жизни и развития организмов, и т.д.). Поскольку предмет всегда представляет собой лишь определённый аспект или взгляд на объект, объект всегда оказывается шире и богаче по содержанию, чем любой из его возможных предметов исследования.

Ответ: Понятие «объект науки» шире по своему содержанию.

№2 (с. 103)
Условие. №2 (с. 103)
ГДЗ Химия, 8 класс Учебник, автор: Журин Алексей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета, страница 103, номер 2, Условие

Что такое хемофобия? Почему она возникает?

Решение. №2 (с. 103)
ГДЗ Химия, 8 класс Учебник, автор: Журин Алексей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2019, бирюзового цвета, страница 103, номер 2, Решение
Решение 2. №2 (с. 103)

Что такое хемофобия?

Хемофобия — это иррациональный страх или предубеждение против химических веществ и химии как науки. Важно отметить, что хемофобия не является клинической фобией в медицинском смысле (как, например, арахнофобия), а представляет собой социальное явление, выражающееся в предвзятом отношении к веществам, которые воспринимаются как «химия» в негативном ключе. Хемофобы склонны делить мир на «натуральное» (полезное и безопасное) и «химическое» (вредное и искусственное). Это разделение является ложным, поскольку абсолютно все вещества в мире, включая воду ($H_2O$), поваренную соль ($NaCl$), кислород в воздухе и сами живые организмы, состоят из химических элементов и соединений. Основной принцип токсикологии, сформулированный еще Парацельсом — «всё — яд, всё — лекарство; то и другое определяет доза», — часто игнорируется сторонниками хемофобии. Они опасаются не конкретных опасных веществ в опасных концентрациях, а самого факта «химического» происхождения или сложного, непонятного названия компонента.

Ответ: Хемофобия — это иррациональная боязнь химических веществ, основанная на ложном представлении о том, что всё «химическое» является вредным и искусственным, в противовес «натуральному», которое считается безопасным.

Почему она возникает?

Возникновение и распространение хемофобии обусловлено комплексом причин. Во-первых, это низкий уровень научной грамотности: недостаток базовых знаний в области химии не позволяет многим людям понять, что вся материя состоит из химических веществ. Сложные химические названия пугают, в то время как «витамин С» звучит безопаснее, чем «аскорбиновая кислота», хотя это одно и то же вещество. Во-вторых, большое влияние оказывают СМИ и маркетинг. СМИ часто освещают инциденты, связанные с химикатами, в сенсационном ключе, а маркетологи используют этот страх, продвигая товары с пометками «без химии» или «эко». Это подкрепляет у потребителя ложную идею, что «химическое» — синоним «вредного». В-третьих, играют роль психологические факторы: люди склонны бояться неизвестного и сложного, а также больше доверять негативной информации. Упрощенная картина мира, где есть «хорошее натуральное» и «плохое химическое», более комфортна для восприятия. Наконец, распространено общее недоверие к корпорациям, государственным регуляторам и науке, которое подпитывается историческими примерами промышленных катастроф или скандалов с лекарственными препаратами.

Ответ: Хемофобия возникает из-за сочетания низкой научной грамотности, агрессивного маркетинга «натуральных» продуктов, сенсационного освещения химических катастроф в СМИ, психологических особенностей восприятия информации и недоверия к научным и государственным институтам.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться