Номер 259, страница 132 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 29. Официально-деловой стиль. Сфера употребления, функции, языковые особенности. Односоставные предложения с главным членом - сказуемым - номер 259, страница 132.

259. Прочитайте начало рассказа. Подумайте, как его можно продолжить. Используйте при этом, где нужно для оживления повествования, предложения с обобщённым значением.

Воскресенье мы стараемся провести интересно. Выходного дня ждёшь с нетерпением. Так было и на прошлой неделе...

259. Прочитайте текст и определите его жанр. Какие характерные черты официально-делового стиля вы обнаружили? Приведите собственные примеры использования официально-делового стиля.

Глава 2. Права и свободы человека и гражданина

Статья 43

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Представленный текст — это статья 43 из главы 2 Конституции Российской Федерации. Жанр этого текста — законодательный акт, который является одним из поджанров официально-делового стиля.

Характерные черты официально-делового стиля, которые можно обнаружить в тексте:

• Точность и однозначность формулировок, не допускающих иного толкования. Например, фраза «Основное общее образование обязательно» четко устанавливает норму, не оставляя пространства для интерпретаций.

• Стандартизированность и строгая композиция. Текст имеет четкую, общепринятую для законов структуру: глава, статья, нумерованные пункты.

• Императивность (предписующий, повелительный характер). Текст устанавливает права («Каждый имеет право на образование») и обязывает к определенным действиям («Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования»).

• Отсутствие эмоциональности и экспрессивности, объективность изложения. В тексте нет авторской оценки, эпитетов, метафор. Используются стилистически нейтральные слова и безличные конструкции, например: «Гарантируются общедоступность и бесплатность...».

• Использование специальной юридической и административной терминологии. В тексте встречаются такие термины, как «право», «Российская Федерация», «государственные или муниципальные образовательные учреждения», «федеральные государственные образовательные стандарты».

• Сложный синтаксис. Предложения часто осложнены однородными членами, что позволяет максимально полно и точно охватить описываемое явление. Например, во втором пункте перечисляются уровни образования: «дошкольного, основного общего и среднего профессионального».

Собственные примеры использования официально-делового стиля:

• Заявление: «Прошу предоставить мне очередной оплачиваемый отпуск с 12 августа 2024 года по 25 августа 2024 года».

• Приказ: «В связи с производственной необходимостью приказываю назначить инженера Петрова С. В. ответственным за пожарную безопасность в цехе №2».

• Фрагмент договора: «Исполнитель обязуется оказать услуги в полном объеме и в сроки, установленные настоящим Договором, а Заказчик обязуется принять и оплатить оказанные услуги».

• Объяснительная записка: «Я, Сидорова Анна Ильинична, отсутствовала на рабочем месте 15.07.2024 с 14:00 до 16:00 в связи с посещением поликлиники. Справка от врача прилагается».