Номер 371, страница 171 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

Обособление определений. Обособление согласованных определений. Обособление несогласованных определений. Осложнённые предложения. Синтаксис и пунктуация - номер 371, страница 171.

Условие.

371. 1.

Прочитайте выразительно текст, обращая особое внимание на обособленные определения.

В глухой чаще старого мрачного леса стояла сосна. Лишенная с детства живительного света и тепла, всегда окутанная ядовитыми болотными испарениями, она выросла уродливым деревом, с искривлённым корявым стволом, с пожелтевшей, иссыхающей хвоей. Часто зимней ночью, когда деревья, занесённые сплошной пеленой снега, трещали от жестокой стужи, сосна слышала голодный вой волков и видела их яркие глаза...

В том же лесу, на опушке, вблизи оживлённой дороги, красовалась ёлочка, стройная и зелёная. Привольно и весело росла она, то ласкаемая горячими поцелуями летнего солнца, то сверкающая каждым алмазом своего снежного убора в зимние ночи, длинные и лунные.

(По А. Куприну)

2.

Определите стиль и тип текста.

3.

Подготовьтесь к свободному диктанту: прочитайте текст ещё раз и прокомментируйте условия обособления определений, объясните также другие пунктограммы и наиболее сложные написания, а затем запишите текст.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

2. Определите стиль и тип текста.

Стиль текста — художественный . Автор использует разнообразные средства выразительности для создания ярких, образных картин природы и передачи своего эмоционального отношения к описываемому. К таким средствам относятся:

— эпитеты ( глухой чаще, мрачного леса, ядовитыми испарениями, уродливым деревом, пожелтевшей хвоей, стройная ёлочка, горячими поцелуями );

— олицетворения ( сосна слышала и видела, ёлочка красовалась, росла она, то ласкаемая... то сверкающая );

— метафоры ( горячими поцелуями летнего солнца, сверкающая каждым алмазом своего снежного убора ).

Тип текста — описание с элементами сравнения и противопоставления. Автор последовательно описывает два дерева (сосну и ель), их внешний вид и условия, в которых они растут, создавая две контрастные картины.

3. Подготовьтесь к свободному диктанту: прочитайте текст ещё раз и прокомментируйте условия обособления определений, объясните также другие пунктограммы и наиболее сложные написания, а затем запишите текст.

Анализ пунктуации

1. Условия обособления определений:

— « Лишённая с детства живительного света и тепла, всегда окутанная ядовитыми болотными испарениями » — два однородных распространённых определения (причастных оборота). Они стоят перед определяемым словом, но относятся к личному местоимению « она », поэтому обособляются.

— « занесённые сплошной пеленой снега » — распространённое определение (причастный оборот), стоит после определяемого существительного « деревья », поэтому обособляется.

— « стройная и зелёная » — два однородных одиночных определения. Они стоят после определяемого существительного « ёлочка », поэтому обособляются (они также имеют дополнительное обстоятельственное значение причины: красовалась, потому что была стройная и зелёная).

— « то ласкаемая горячими поцелуями летнего солнца, то сверкающая каждым алмазом своего снежного убора в зимние ночи » — два однородных распространённых определения (причастных оборота). Они относятся к личному местоимению « она », поэтому обособляются.

— « длинные и лунные » — два однородных одиночных определения. Они стоят после определяемого существительного « ночи » и служат для его уточнения и выделения, поэтому обособляются.

2. Другие пунктограммы:

— Запятые при однородных членах предложения : « света и тепла » (нет запятой перед одиночным союзом «и»); « с искривлённым корявым стволом, с пожелтевшей... хвоей » (однородные дополнения); « пожелтевшей, иссыхающей » (однородные определения); « на опушке, вблизи оживлённой дороги » (однородные обстоятельства); « то ласкаемая..., то сверкающая... » (однородные определения, соединённые повторяющимся союзом «то... то...»).

— Запятые в сложноподчинённом предложении : « Часто зимней ночью, когда деревья... трещали от жестокой стужи, сосна слышала... ». Придаточное предложение времени (« когда... стужи ») находится внутри главного и выделяется запятыми с двух сторон.

— Многоточие в конце первого абзаца (« ... ») указывает на недосказанность, задумчивость.

Анализ орфографии (наиболее сложные написания)

— Безударные гласные в корне, проверяемые ударением : мрачного (мрак), леса (лес), стояла (стоя), живительного (жить), деревья (дерево), трещали (треск).

— Непроверяемые гласные в корне (словарные слова) : болотными, пеленой, дороги, горячими, поцелуями, алмазом.

— Правописание приставок на -З/-С : искривлённым, иссыхающей (пишется «с» перед глухими согласными).

— Двойные согласные : иссыхающей (на стыке приставки ИС- и корня -СЫХ-), оживленной (в прилагательном, образованном от глагола совершенного вида «оживить»).

— Н и НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных : лишённая, окутанная, искривлённым, занесённые, оживлённой (пишется -нн-, так как это страдательные причастия прошедшего времени, образованные от глаголов совершенного вида, или отглагольные прилагательные с суффиксом -ённ-).

— Слитное написание производного предлога : вблизи дороги .