Номер 27, страница 20 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Сабитова, Скляренко

27А. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

1. Ребенком признае...ся лицо не достигшее соверше...олетия, т. е. восемнадцат... летнего возр...ста. 2. Свобода это естестве...ая способность каждого делать то, что ему угодно, если это не запреще...о правом. 3. Свобода не в том, что (бы) не сдерживать себя, а в том, что (бы) владеть собой. (Ф. М. Достоевский) 4. К...нституц...я Республики Казахстан так (же) пр... возглаша...т, что брак семья материнство о...овство и де...тво находя...ся под защитой г...сударства. 5. Права родителей г...рмонично включают в себя интересы родителей, а так (же) и детей.

27Б. Кого считают ребенком? Как вы понимаете высказывание Федора Михайловича Достоевского? Дайте стилистическую характеристику каждого предложения.

27А. 1. Ребенком признается лицо, не достигшее совершеннолетия, т. е. восемнадцатилетнего возраста.

2. Свобода — это естественная способность каждого делать то, что ему угодно, если это не запрещено правом.

3. Свобода не в том, чтобы не сдерживать себя, а в том, чтобы владеть собой. (Ф. М. Достоевский)

4. Конституция Республики Казахстан также провозглашает, что брак, семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства.

5. Права родителей гармонично включают в себя интересы родителей, а также и детей.

27Б. Кого считают ребенком?

Согласно тексту, ребенком считается лицо, не достигшее совершеннолетия, то есть восемнадцатилетнего возраста.

Как вы понимаете высказывание Федора Михайловича Достоевского?

Высказывание Ф. М. Достоевского «Свобода не в том, чтобы не сдерживать себя, а в том, чтобы владеть собой» означает, что истинная свобода заключается не во вседозволенности и потакании своим мимолетным желаниям, а в самоконтроле и умении управлять своими поступками и эмоциями. Быть по-настоящему свободным — значит быть хозяином самому себе, а не рабом своих страстей. Это внутренняя свобода, основанная на силе воли и осознанности.

Дайте стилистическую характеристику каждого предложения.

1. Первое предложение относится к официально-деловому стилю. На это указывают юридические термины (лицо, не достигшее совершеннолетия), точность и безэмоциональность формулировки, а также пассивная конструкция (признается).

2. Второе предложение сочетает в себе черты научного и публицистического стилей. Оно дает определение абстрактному понятию «свобода», используя как философскую, так и юридическую лексику (естественная способность, не запрещено правом).

3. Третье предложение — это афоризм, характерный для публицистического или художественного стиля. Его отличают выразительность, использование противопоставления (не в том..., а в том...) и глубокий философский смысл.

4. Четвертое предложение написано в официально-деловом стиле. Это положение из законодательного документа, о чем говорит специальная лексика (Конституция, провозглашает, под защитой государства) и строгий синтаксис.

5. Пятое предложение относится к научному или публицистическому стилю. В нем используется юридическая терминология (права родителей, интересы), но наречие «гармонично» придает тексту оценочный характер, нетипичный для строгой официальной речи.