Задание 1, страница 88, часть 2 - гдз по биологии 9 класс рабочая тетрадь Драгомилов, Маш
Авторы: Драгомилов А. Г., Маш Р. Д.
Тип: рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение
Год издания: 2021 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: красный, белый со скелетом (часть 1)
ISBN: 978-5-09-098031-9 (ч.1), 978-5-09-098032-6 (ч.2)
Популярные ГДЗ в 9 классе
Часть 2. Глава 13. Биосфера и человек. 64. Глобальное антропогенное влияние - страница 88.
Задание 1 (с. 88)
Условие. Задание 1 (с. 88)
скриншот условия
Задание 1
Охарактеризуйте основные этапы влияния Человека разумного на биосферу. Как вы думаете, на всех ли этапах исторического развития человеческого общества существовало противостояние человека и природы? Приведите примеры.
Решение. Задание 1 (с. 88)
Решение 2. Задание 1 (с. 88)
Основные этапы влияния Человека разумного на биосферу:
1. Охотничье-собирательский этап (до 10 тыс. лет назад). Влияние человека было незначительным и локальным. Люди были интегрированы в природные экосистемы. Воздействие ограничивалось охотой, в том числе на крупных животных (что могло способствовать вымиранию мегафауны), и использованием огня, которое приводило к изменению растительных сообществ на ограниченных территориях.
2. Аграрный (сельскохозяйственный) этап (около 10 тыс. лет назад – середина XVIII века). С переходом к земледелию и скотоводству (неолитическая революция) влияние на биосферу резко возросло. Началась активная вырубка лесов под пашни и пастбища, строительство ирригационных систем, что приводило к эрозии почв, изменению гидрологического режима рек и одомашниванию диких видов.
3. Индустриальный этап (с середины XVIII века по середину XX века). Промышленная революция привела к качественному скачку в воздействии на природу. Массовое использование ископаемого топлива (уголь, нефть) вызвало глобальное загрязнение атмосферы. Рост городов и промышленности сопровождался загрязнением вод и почв промышленными отходами. Природа стала рассматриваться преимущественно как источник сырья.
4. Современный (постиндустриальный) этап (с середины XX века по настоящее время). Влияние человека приобрело глобальный, планетарный характер. Основные проблемы: изменение климата, истощение природных ресурсов, сокращение биоразнообразия, накопление неразлагаемых отходов. Вместе с тем на этом этапе формируется экологическое сознание и предпринимаются попытки международного сотрудничества для решения глобальных экологических проблем.
Противостояние человека и природы существовало не на всех этапах исторического развития. На ранних этапах, в период охоты и собирательства, человек не противопоставлял себя природе, а ощущал себя ее неотъемлемой частью. Выживание полностью зависело от умения жить в гармонии с окружающим миром, а природа часто обожествлялась.
Пример отсутствия противостояния: образ жизни многих коренных народов (например, аборигенов Австралии или индейцев Амазонии), чьи верования и хозяйственная деятельность были направлены на поддержание баланса с природой, а не на ее «покорение».
Идея противостояния и господства над природой начала активно формироваться с развитием сельского хозяйства и особенно укрепилась в индустриальную эпоху, когда научные и технические достижения позволили человеку в невиданных ранее масштабах преобразовывать окружающую среду для своих нужд.
Пример противостояния: осушение болот для сельского хозяйства, строительство крупных гидроэлектростанций, изменяющих экосистемы целых рек, или масштабная добыча полезных ископаемых открытым способом, уничтожающая природные ландшафты.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 9 класс, для упражнения Задание 1 расположенного на странице 88 для 2-й части к рабочей тетради 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Задание 1 (с. 88), авторов: Драгомилов (Александр Григорьевич), Маш (Реми Давидович), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.