Моя лаборатория (страница 265) гдз по биологии 9 класс учебник Пасечник, Каменский, Швецов

  • биология 9 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., Гапонюк З.Г.
  • Год издания: 2023, новый
  • Серия: линия жизни
  • Страна учебника: Россия
  • Под редакцией: В. В. Пасечника
  • ФГОС: Да
  • Уровень обучения: базовый
  • Цвет обложки: розовый с улиткой
  • Москва
§56. Человек как часть биосферы земли. Проверьте себя. Глава 15. Человек и окружающая среда. учебник - cтраница 265.
Условие
Условие. Моя лаборатория (стр. 265)
Условие  Моя лаборатория (страница 265) гдз по биологии 9 класс Пасечник, Каменский, учебник

Моя лаборатория (страница 265)

Моя лаборатория

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

  1. Обсудите с одноклассниками проблему зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды. Аргументируйте свою позицию.
  2. Среди шумов, которые нас окружают, встречаются довольно приятные (шум моря, щебетание птиц в лесу, журчание горного ручья и т. п.) для большинства людей, а встречаются и такие, которые многим резко неприятны. Приведите примеры таких шумов, в том числе тех, которые неприятны лично вам. Дайте объяснение данному явлению. Оцените влияние шума, как фактора риска, на собственное здоровье.
  3. Обоснуйте необходимость ведения здорового образа жизни.
  4. Обоснуйте необходимость рациональной организации труда и полноценного отдыха для поддержания психического и физического здоровья человека. Приведите примеры из жизни. Основываясь на знаниях из курса истории и географии, составьте примерную хронологическую таблицу, показывающую формы воздействия человека на окружающую природу в разные периоды развития цивилизации.

ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Формирование экологического сознания. В эпоху ноосферы может вступить лишь высокообразованное общество, понимающее свои цели, способное соизмерять свои потребности с теми возможностями, которые даёт ему природа.

Для осуществления разумного управления состоянием биосферы и перехода на уровень ноосферы необходимо не только знать устройство и механизмы этой сложной и огромной системы, но и иметь возможность влиять на её процессы в желаемом направлении. Но даже совершенное знание биосферных механизмов и ясное понимание того, что надо делать, не дадут реальных плодов при отсутствии определённого уровня зрелости и культуры общества. Здесь важнейшим моментом является формирование новой социальной и экологической нравственности. На смену лозунгам типа «Человек — царь природы» или «Нельзя ждать милостей от природы, взять их у неё — наша задача!» должны прийти установки на разумное и бережное отношение к тому, благодаря чему мы только и существуем в природе, нашему общему и единственному дому — планете Земля.

Необходимо формирование такой стратегии развития человеческого общества, которая позволяет гармонично сочетать его потребности с возможностями сохранения нормального функционирования биосферы, это означает не только широкое распространение производственных способов (технологий) сбережения энергии и ресурсов, но и изменение характера потребностей людей.

В настоящее время мы живём в обществе, которое называют обществом одноразового потребления. Для него характерно нерациональное, расточительное использование природных ресурсов. Для сохранения человеческой цивилизации необходимо построить природосберегающее общество, основой которого должно стать разумное использование природных ресурсов.

Природные ресурсы — важнейшие компоненты окружающей человека среды, используемые для удовлетворения материальных и культурных потребностей общества. Они весьма разнообразны, как и возможности их использования человеком.

Ограниченность ресурсов Земли становится в настоящее время одной из наиболее актуальных проблем человеческой цивилизации. Поэтому одним из важнейших моментов современности можно считать решение задач по рациональному управлению природными ресурсами.

Ограниченность природных ресурсов, несовершенство технологии их добычи и переработки часто приводят к разрушению биогеоценозов, загрязнению окружающей среды, нарушениям климата и круговорота веществ в экосистемах.

Рациональное природопользование. Общая задача рационального управления природными ресурсами состоит в нахождении наилучших (по определённым критериям) или оптимальных способов эксплуатации естественных и искусственных экосистем.

Создание новых технологий должно сочетаться с компетентной, грамотной экологической экспертизой всех, особенно широкомасштабных, проектов в промышленности, строительстве, на транспорте, в сельском хозяйстве и других отраслях человеческой деятельности. Проводимая специальными независимыми органами, такая экспертиза позволит избежать многих просчётов и непредсказуемых последствий реализации этих проектов для биосферы.

В целом охрана окружающей среды и задачи восстановления природных ресурсов должны предусматривать следующие виды деятельности:

  • локальный (местный) и глобальный экологический мониторинг, то есть измерение и контроль состояния важнейших характеристик окружающей среды, концентрации вредных веществ в атмосфере, воде, почве;
  • восстановление и охрану лесов от пожаров, вредителей, болезней;
  • расширение и увеличение числа заповедных зон, эталонных экосистем, уникальных природных комплексов;
  • охрану и разведение редких видов растений и животных; широкое просвещение и экологическое образование населения;
  • международное сотрудничество в деле охраны среды.

Разработка совершенного экологического законодательства и создание эффективных механизмов его реализации являются непременным элементом построения общества, находящегося в гармонии с природой.

Осознание общих целей и трудностей, стоящих на пути, неизбежно будет рождать ощущение общепланетарного единства людей. Нам необходимо научиться чувствовать себя членами одной семьи, судьба которой зависит от каждого из нас. Осознание единства человечества — одна из основ экологической нравственности и гуманизма.

решение 1
Решебник 1. Моя лаборатория (стр. 265)
Решение  Моя лаборатория (страница 265) гдз по биологии 9 класс Пасечник, Каменский, учебник

Моя лаборатория

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

1. Обсудите с одноклассниками проблему зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды. Аргументируйте свою позицию.

Влияние окружающей среды на здоровье человека довольно существенно. Многие болезни возникают от загрязнения атмосферы, плохой питьевой воды, потребления химически обработанных продуктов питания. Здоровье на 50 % зависит от образа жизни, на 20 % от воздействия окружающей среды и развития технологий, на 20% сказывается плохая наследственность и только на 10% оно зависит от уровня здравоохранения.

2. Среди шумов, которые нас окружают, встречаются довольно приятные (шум моря, щебетание птиц в лесу, журчание горного ручья и т. п.) для большинства людей, а встречаются и такие, которые многим резко неприяны. Приведите примеры таких шумов, в том числе тех, которые неприятны лично вам. Дайте объяснение данному явлению. Оцените влияние шума, как фактора риска, на собственное здоровье.

Неприятными звуками для человека являются звук мела или другого царапающего объекта по школьной доске, чавканье, низкочастотный гул, комариный писк.

Шумовое загрязнение - это раздражающий шум антропогенного характера, превышающий естественный уровень природного шумового фона.

Основное отличие звука от шума в том, что звук имеет определённый тембр и спектральную окраску, поэтому его источник установить достаточно просто. А шум - это хаотичное и неконтролируемое смешение звуков, которое не имеет определённого источника. Поэтому шум гораздо сложнее воспринимается, является раздражающим фактором и способен оказывать на организм человека негативное влияние.

Шумовое загрязнение считается одним из самых опасных факторов окружающей среды, влияющих на организм человека. А Всемирная организация здравоохранения признала шумовое загрязнение одним из ключевых факторов риска для здоровья.

3. Обоснуйте необходимость ведения здорового образа жизни.

Каждый человек хочет жить интересной и полноценной жизнью: найти свое место в социуме, реализоваться в профессии, участвовать в общественной, семейной и досуговой формах жизнедеятельности. Но без крепкого здоровья, ясного ума и позитивного отношения к миру успехов в жизни достичь непросто. Поэтому важнейшей предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека и достижения им активного долголетия является ведение здорового образа жизни.

У человека должна быть сформирована культура здоровья, ведь осознанное отношение к своему физическому и душевному самочувствию - это признак человека, ответственного за спокойствие своих близких и за свое будущее.

Здоровый образ жизни оказывает существенное влияние на иммунитет человека. Опросы людей, которые начали вести здоровый образ жизни показали, что у людей заметно улучшилось самочувствие, настроение и изменилось мировосприятие окружающего мира.

Стремление вести более здоровую жизнь способствует следующим улучшениям:

  • сокращается частота рецидивов хронических заболеваний;
  • при пробуждении нет ощущения усталости, чувствуется прилив сил;
  • наблюдается повышенная выносливость на спортивных тренировках;
  • сокращается частота простудных заболеваний;
  • кожа становится более упругой и чистой;
  • снижается вероятность развития возрастных заболеваний.

4. Обоснуйте необходимость рациональной организации труда и полноценного отдыха для поддержания психического и физического здоровья человека. Приведите примеры из жизни. Основываясь на знаниях из курса истории и географии, составьте примерную хронологическую таблицу, показывающую формы воздействия человека на окружающую природу в разные периоды развития цивилизации.

Труд –истинный стержень и основа режима здоровой жизни человека. Как физический, так и умственный, систематический, посильный, хорошо организованный благотворно влияет на весь организм человека. Постоянная тренировка в процессе труда укрепляет тело. Долго живет тот, кто много и хорошо работает в течении всей жизни, напротив, безделье приводит к вялости мускулатуры, нарушению обмена веществ, ожирению и преждевременному одряхлению.

Для того, чтобы труд был в радость, необходимо составить и соблюдать режим дня. Он должен предусматривать определенное время для работы, отдыха, приема пищи, сна. Распорядок дня у разных людей может и должен быть разным в зависимости от характера работы, бытовых условий, привычек и склонностей, однако и здесь должен существовать определенный суточный ритм и распорядок дня.

Рациональное сочетание элементов режима жизнедеятельности обеспечивает более продуктивную работу человека и высокий уровень его здоровья. В трудовой деятельности человека участвует весь организм как целое. Трудовой ритм задает ритм физиологический: в определенные часы организм испытывает нагрузку, вследствие чего повышается обмен веществ, усиливается кровообращение, а затем появляется чувство усталости; в другие часы, дни, когда нагрузка снижается, наступает отдых после утомления, восстанавливаются силы и энергия. Правильное чередование нагрузки и отдыха является основой высокой работоспособности человека.

Ежедневная утренняя гимнастика - обязательный минимум физической тренировки. Она должна стать для всех такой же привычкой, как умывание по утрам. Быть в хорошей физической форме означает быть способным бодро, энергично и без чрезмерной усталости выполнять повседневные задачи, сохранять достаточно энергии для активного отдыха и успешно преодолевать неожиданные жизненные трудности. За каждым остается выбор индивидуальной программы физической нагрузки: ходьба, бег трусцой, плавание, езда на велосипеде, ходьба на лыжах, аэробика и другие виды физической активности.

Ежедневное пребывание на свежем воздухе в течение 1–1,5 часа является одним из важных компонентов здорового образа жизни.

Отдых - это состояние покоя или активной деятельности, ведущее к восстановлению сил и работоспособности.

Отдыхать человеку требуется ежедневно, еженедельно в выходные дни, ежегодно во время очередного отпуска, используя свободное время для укрепления физического и духовного здоровья.

К важнейшему виду ежедневного отдыха относится сон. Без достаточного, нормального сна немыслимо здоровье человека. Потребность во сне зависит от возраста, образа жизни, типа нервной системы человека. Сон, прежде всего, способствует нормальной деятельности центральной нервной системы. Недосыпание, особенно систематическое, ведет к переутомлению, истощению нервной системы, к заболеванию организма. Сон нельзя заменить ничем, он ничем не компенсируется. Соблюдение режима сна - основа здорового образа жизни. Чтобы быть здоровым и работоспособным, необходимо выработать привычку ложиться спать и вставать в одно и то же время, научиться быстро, засыпать и крепко спать.

Итак, для полноценной работы не обходимо соблюдать простые, но необходимые требования режима труда:

  • выполнение различных видов деятельности в строго определенное время;
  • рациональное чередование работы и отдыха;
  • регулярное и полноценное питание, не менее 3 раз в день в одни и те же часы;
  • занятия целенаправленной двигательной (физической) нагрузкой, не менее 6 часов в неделю;
  • пребывание на свежем воздухе, не менее 2–3 часов в день;
  • строгое соблюдение гигиены сна, не менее 8 часов в сутки, желательно ночной сон в одно и то же время.
Этапы влияния общества на природную среду от древности до наших дней

Рисунок. Этапы влияния общества на природную среду от древности до наших дней

биология 9 класс - учебник, страница 265 номер Моя лаборатория

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 9 класс, для упражнения Моя лаборатория расположенного на странице 265 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Моя лаборатория (с. 265), авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., Гапонюк З.Г., ФГОС, базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.