Страница 119 - гдз по биологии 9 класс учебник Пасечник, Каменский

Чем отличаются артерии от вен, а артериальная кровь от венозной?

Сосуды, по которым кровь идёт от сердца к органам и тканям, называют артериями, а сосуды, по которым кровь движется к сердцу, - венами.

Артериальная кровь переносит кислород из вдыхаемого воздуха ко всем клеткам тела, а венозная кровь переносит углекислый газ, продукт метаболизма клеток, в легкие для выдоха.

Как происходит движение крови по кругам кровообращения?

С аорты начинается большой круг кровообращения. От аорты отходит ряд крупных артерий, коронарные артерии, обеспечивающие кровоснабжение сердечной мышцы. Отдав кислород и питательные вещества в окружающие капилляр ткани, кровь принимает из тканей углекислый газ и другие продукты обмена. Такая бедная кислородом кровь называется венозной.

Из верхней части тела венозная кровь собирается в верхнюю полую вену, а из нижней - в нижнюю полую вену. Полые вены впадают в правое предсердие, где заканчивается большой круг кровообращения.

Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке сердца, из которого выходит лёгочная артерия. Так как этот сосуд выносит кровь из сердца, то он называется артерией, хотя и содержит бедную кислородом венозную кровь. Лёгочная артерия разветвляется на левую и правую лёгочные артерии, по которым эта венозная кровь попадает в лёгкие, где обогащается кислородом и превращается в артериальную кровь. По лёгочным венам эта артериальная кровь поступает в левое предсердие, а оттуда в левый желудочек и опять в большой круг.

Что такое давление крови? Что такое артериальный пульс?

Кровяное давление – это давление крови на стенки сосудов.

Артериальный пульс – это ритмические толчкообразные колебания стенок артерий, связанные с изменением их кровенаполнения при сокращении и расслаблении сердца в течение одного сердечного цикла.

Как происходит передвижение лимфы по лимфатической системе? Какова её функция?

Лимфатическая система состоит из лимфатических капилляров, образующих лимфокапиллярную сеть, и лимфатических сосудов. Лимфатические капилляры имеют, как и кровеносные капилляры, тончайшие однослойные стенки, через которые в результате фильтрации межтканевой жидкости образуется лимфа. По ходу лимфатических сосудов расположены лимфатические узлы – небольшие скопления лимфоидной ткани, выполняющие роль биологических фильтров. Они пропускают через себя поток лимфы и в своих структурах задерживают патогены (фрагменты погибших клеток, микроорганизмы, продукты их жизнедеятельности и т. п.), которые уничтожаются защитными клетками – лимфоцитами.

Как на примере кровеносных сосудов можно доказать, что строение органов зависит от выполняемых ими функций?

Капилляры состоят из одного слоя клеток, потому что в них происходит газообмен. В артериях давление крови высокое, и они имеют относительно толстые трёхслойные стенки. Из капилляров кровь собирается в венулы, а из них - в вены.

Моя лаборатория

ИССЛЕДУЙТЕ

Измерение кровяного давления

Цель работы: научиться измерять кровяное давление и интерпретировать (обсуждать) результаты данного исследования.

Материалы и оборудование: механический тонометр и фонендоскоп.

Ход работы

1. Ознакомьтесь с устройством тонометра.
2. Ниже манжеты (в локтевом сгибе) установите фонендоскоп.
3. Ниже манжеты (в локтевом сгибе) установите фонендоскоп.
4. Закрыв клапан баллона, нагнетайте в манжету воздух до исчезновения пульса или до показания на циферблате манометра 140—150 мм рт. ст.
5. Приоткрыв вентиль, медленно выпускайте воздух из манжеты. Следите за показаниями манометра и прислушивайтесь к звукам в фонендоскопе.
6. В момент появления пульсовых ударов отметьте показания манометра. Они соответствуют максимальному (систолическому) давлению. Только в систолу кровь проталкивается через сдавленный участок.
7. Отметьте момент исчезновения пульса: манометр указывает минимальное (диастолическое) давление. В диастолу кровь перетекает бесшумно.
8. Для большей точности повторите измерения несколько раз. Делайте это быстро, иначе может возникнуть онемение.
9. Сравните полученные величины давления с показателями у других учеников.
10. Сделайте выводы. Обсудите полученные результаты с одноклассниками.

Моя лаборатория

ИССЛЕДУЙТЕ

Измерение кровяного давления

Цель работы: научиться измерять кровяное давление и интерпретировать (обсуждать) результаты данного исследования.

Материалы и оборудование: механический тонометр и фонендоскоп.

Ход работы

1. Ознакомьтесь с устройством тонометра.

В зависимости от производителя и модели, тонометры могут иметь различную конфигурацию и комплектацию: тонометр может поставляться со встроенным в манжету стетоскопом, приобретаемым отдельно или вообще без него. Также для удобства использования некоторые тонометры имеют совмещенный с грушей манометр.

2. Плотно оберните манжету вокруг обнажённого плеча испытуемого и закрепите её.

3. Ниже манжеты (в локтевом сгибе) установите фонендоскоп.

4. Закрыв клапан баллона, нагнетайте в манжету воздух до исчезновения пульса или до показания на циферблате манометра 140–150 мм рт. ст.

5. Приоткрыв вентиль, медленно выпускайте воздух из манжеты. Следите за показаниями манометра и прислушивайтесь к звукам в фонендоскопе.

В фонендоскопе можно услышать звук биения сердца.

6. В момент появления пульсовых ударов отметьте показания манометра. Они соответствуют максимальному (систолическому) давлению. Только в систолу кровь проталкивается через сдавленный участок.

Удары начали прослушиваться при давлении 100 мм. рт. ст.

7. Отметьте момент исчезновения пульса: манометр указывает минимальное (диастолическое) давление. В диастолу кровь перетекает бесшумно.

Исчезновение пульса при давлении 75 мм. рт. ст.

8. Для большей точности повторите измерения несколько раз. Делайте это быстро, иначе может возникнуть онемение.

Повторение №2.

Верхнее давление 105 мм. рт. ст.

Нижнее давление 80 мм. рт. ст.

Повторение №3.

Верхнее давление 100 мм. рт. ст.

Нижнее давление 75 мм. рт. ст.

9. Сравните полученные величины давления с показателями у других учеников.

Мы сравнили величины давления с показателями у других учеников.

10. Сделайте выводы. Обсудите полученные результаты с одноклассниками.

Давление всех учеников нашего класса находится в пределах нормы.