Страница 24 - гдз по биологии 9 класс учебник Пасечник, Каменский

Человек – биосоциальный вид.

Человек, как и любой другой биологический вид формировался в процессе эволюции и является результатом взаимосвязанного действия ее действующих сил. Он вышел из природы и остается ее частью. Организм человека развивается по общим для всех живых существ законам.

В биологическом смысле человек – представитель вида Homo sapiens, семейство Гоминид, отряд Приматы, класс Млекопитающие, подтип Позвоночные, тип Хордовые, подцарство Многоклеточные, царство Животные – высшая ступень развития жизни органической жизни на Земле.

Ученые полагают, что в современном физическом облике, получившем в исторической антропологии название «кроманьонец», человек появился около 50 тысяч лет назад, обособившись от предшествовавшего ему «неандертальца», который уже умел пользоваться огнем. Ранние гоминиды (австралопитеки и др.), употреблявшие каменные орудия труда, появились несколько миллионов лет назад. От человекообразных обезьян и ранних гоминид он отличался развитым мышлением, способным к абстракциям, развитой речью и эквивалентной ей знаковой системой коммуникации, способностью делать разнообразные орудия труда. В отличие от животных человек сохраняет свои основные видовые морфофункциональные характеристики независимо от природных условий. Человека биологического изучают многие дисциплины, в том числе анатомия, физиология, генетика, морфофункциональная антропология, биология человека.

Другие дисциплины (история, социология, экономика, этнография, демография) изучают человека социального как участника общественно-исторического развития, творца материальной и духовной культуры на Земле. В социальном смысле человек - существо, возникшее в коллективе и в нем воспроизводящееся и развивающееся. Исторически сложившиеся нормы права, морали, быта, языка, эстетические вкусы, способ мышления формируют поведение и разум человека, делают из него представителя определенного образа жизни, культуры и психологии. Человек - единица различных групп и общностей, в том числе этносов, государств, где он выступает как индивид. Признанные в международных организациях и в законодательстве государств «права человека» есть, прежде всего, права личности.

Человек является высшей ступенью развития живых организмов на Земле.

Он, по И.Т. Фролову: «человек - биосоциальное существо, генетически связанное с другими формами жизни, но выделившееся из них благодаря способности производить орудия труда, обладающее членораздельной речью и сознанием, нравственными качествами».

Жизнедеятельность человека обусловлена как биологическими процессами в его организме, его анатомией и физиологией, так и навыками, полученными при общении с другими людьми (обучение, совместный труд, отношения в семье), т.е. в процессе социализации. Важную роль в его биосоциальной эволюции имеет тот факт, что человек в ходе индивидуального развития опирается на свои генетические особенности, на присущие ему способности к усвоению языков и т.д.

Методы исследования организма человека.

Методы исследования человека:

1. Одним из основных методов изучения строения органов, как и на описательном этапе развития анатомии, является препарирование трупа.
2. Метод антропометрии служит для измерения внешних анатомических структур и их взаимоотношений, для выявления индивидуальных особенностей строения человека.
3. Методом инъекции изучаются полости тела, трубчатые структуры - сосуды, бронхи, мочевыводящие пути, кишечник и другие – путем заполнения их окрашенной массой.
4. Метод коррозии – расплавление тканей вокруг предварительно заполненных затвердевающей массой полых органов кислотой или щелочью.
5. Метод просветления тканей органов – создание прозрачной среды вокруг изучаемой предварительно окрашенной структуры путем пропитывания специальной жидкостью.
6. Метод микроскопической анатомии – изучение сравнительно мелких структур оптическими приборами с небольшим увеличением.
7. Рентгенологические методы: рентгеноскопия – осмотр структур под рентгеновскими лучами, рентгенография – фиксирование структур на рентгеновской пленке для изучения формы органов и их функциональных особенностей у живого человека. Применимы также для исследования трупного материала компьютерная томография – послойное изучение тканей органа.
8. Метод просвечивания отраженными лучами позволяет изучать мелкие структуры, лежащие близко от поверхности органа.
9. Эндоскопия – осмотр у живого человека поверхности слизистых оболочек, окраску и рельеф многих внутренних органов после введения внутрь специальных оптических приборов.
10. Экспериментальный метод на животных – для уточнения функции органа и изучения его перестроек при разных внешних воздействиях.
11. Математический метод – для вычисления разных количественных показателей в соотношениях анатомических структур и для получения усредненных данных.
12. Метод иллюстрирования – создание графических схем разных сложных структур путем синтеза отдельных деталей их строения.
13. Метод ультразвукового сканирования используется в основном у живого человека для выявления изменений формы и строения внутренних органов.

14.Электромагнитное сканирование (ядерно-магнитный резонанс) – детальное изучение структур органов живого человека, основанное на разной интенсивности магнитных полей.

Эти методы в анатомических исследованиях часто применяются комбинированно. Например, инъекция сосудов контрастной массой, затем их рентгенография, препарирование, морфометрия, математическая обработка и т.д.

Профессии, связанные с биологией.

Биология – это удивительная наука, которая изучает живые организмы и их взаимодействие с окружающей средой.

Один из самых захватывающих вариантов для будущих биологов – это зоолог. Зоологи изучают различные виды животных и их поведение. Они могут работать в зоопарках, научных лабораториях, в природе, а также принимать участие в экспедициях для изучения дикой природы. Если вы любите животных и хотите узнать больше о них, то зоология – это то, что вам нужно.

Если животные – это не ваши самые любимые существа на планете, то может быть вам больше понравится изучать растения и их взаимодействие с окружающей средой. Ботаники изучают различные виды растений, их рост, развитие и экосистемы, в которых они обитают. Ботаника может быть очень полезной и интересной профессией, особенно если вы любите природу и готовы проводить много времени на свежем воздухе.

Для тех, кто интересуется более мельчайшими формами жизни, профессия микробиолога может быть очень увлекательной. Микробиологи изучают микроорганизмы, такие как бактерии, вирусы и грибы. Они проводят исследования, чтобы понять, как они влияют на нас и окружающую среду. Микробиология играет важную роль в медицине, сельском хозяйстве и других областях, и их исследования могут помочь бороться с болезнями и улучшать качество жизни.

Если вы увлекаетесь сохранением природы и заботой о окружающей среде, то профессия эколога может быть идеальной для вас. Экологи изучают взаимодействие между живыми организмами и их окружением. Они проводят исследования, чтобы оценить состояние экосистем, разрабатывают планы по их сохранению и осуществляют мониторинг окружающей среды. Они также могут заниматься просвещением и обучением других людей о значимости сохранения природы.