Номер 12, страница 36 - гдз по английскому языку 9 класс рабочая тетрадь Афанасьева, Михеева

Unit 2. The printed page: books, magazines, newspapers. III. Speaking - номер 12, страница 36.

Условие.

12 Answer the questions on the topic “The Printed Page”.

A. 1. What do books give people?

2. What makes children’s books especially important?

3. What should children’s books be like?

4. What was the first book which you really enjoyed and still remember?

5. In what way should literature be taught at schools?

6. Should pupils know about literatures of foreign countries?

7. What difficulties do translators face? What makes their work interesting?

8. What can be done to make reading more popular?

B. 1. In what way is the Internet replacing periodicals? Can the Internet become equivalent to periodicals? In what way are they different?

2. What kind of information do periodicals usually publish?

3. Why are there so many different types of periodicals?

4. How do periodicals try to attract their readers?

5. What are periodicals usually praised and criticized for?

6. What should a journalist or a reporter know and be able to do?

7. In what situations may a journalist need to speak a foreign language?

Решение.

Решение 2.

Ответьте на вопросы по теме "Печатная страница".

Ответ:

A. 1. Books give people knowledge, new ideas, and a way to escape into different worlds. They teach us about life, history, and other cultures, and help develop our imagination. / Книги дают людям знания, новые идеи и способ погрузиться в другие миры. Они учат нас жизни, истории и другим культурам, а также помогают развивать воображение.

A. 2. Children's books are especially important because they help develop a child's imagination, vocabulary, and love for reading from an early age. They also teach important moral lessons in a simple and engaging way. / Детские книги особенно важны, потому что они с раннего возраста помогают развивать воображение, словарный запас и любовь к чтению. Они также преподают важные моральные уроки в простой и увлекательной форме.

A. 3. Children's books should be colorful, with interesting illustrations and an engaging story. The language should be easy to understand, and the themes should be kind and educational. / Детские книги должны быть красочными, с интересными иллюстрациями и увлекательным сюжетом. Язык должен быть понятным, а темы — добрыми и поучительными.

A. 4. The first book I really enjoyed was "Harry Potter and the Sorcerer's Stone". I remember being completely captivated by the magical world and the adventures of Harry, Ron, and Hermione. / Первой книгой, которая мне по-настоящему понравилась, была «Гарри Поттер и философский камень». Я помню, как был полностью очарован волшебным миром и приключениями Гарри, Рона и Гермионы.

A. 5. Literature should be taught in an interactive way, with more class discussions about characters and ideas rather than just memorizing facts about authors. Creative assignments, like writing an alternative ending, could make it more fun. / Литературу следует преподавать в интерактивной форме, с большим количеством обсуждений в классе персонажей и идей, а не простого заучивания фактов об авторах. Творческие задания, такие как написание альтернативной концовки, могли бы сделать уроки веселее.

A. 6. Yes, pupils should know about the literature of foreign countries. It broadens their horizons, helps them understand different cultures and points of view, and shows that many human experiences are universal. / Да, ученики должны знать литературу зарубежных стран. Это расширяет их кругозор, помогает понять различные культуры и точки зрения, а также показывает, что многие человеческие переживания универсальны.

A. 7. Translators face difficulties with idioms, cultural references, and preserving the author's unique style. Their work is interesting because it's a creative challenge; they act as a bridge between cultures, allowing people to enjoy stories from all over the world. / Переводчики сталкиваются с трудностями при работе с идиомами, культурными отсылками и сохранением уникального стиля автора. Их работа интересна, потому что это творческий вызов; они выступают в роли моста между культурами, позволяя людям наслаждаться историями со всего мира.

A. 8. To make reading more popular, we can create modern and comfortable libraries, promote book-related trends on social media, encourage film adaptations that inspire people to read the original source, and create more book clubs. / Чтобы сделать чтение более популярным, можно создавать современные и удобные библиотеки, продвигать книжные тренды в социальных сетях, поощрять экранизации, которые вдохновляют людей читать первоисточник, и создавать больше книжных клубов.

B. 1. The Internet is replacing periodicals by providing instant access to news and articles, often for free. It can be an equivalent for information delivery, but they are different. The Internet is faster, constantly updated, and interactive, while traditional periodicals offer a curated, physical experience and are not subject to digital distractions or sudden edits. / Интернет заменяет периодические издания, предоставляя мгновенный доступ к новостям и статьям, часто бесплатно. Он может быть эквивалентом в плане доставки информации, но они отличаются. Интернет быстрее, постоянно обновляется и интерактивен, в то время как традиционные периодические издания предлагают тщательно отобранный, физический опыт и не подвержены цифровым отвлекающим факторам или внезапным правкам.

B. 2. Periodicals usually publish news, analysis of current events, feature articles on specific topics (like science, fashion, or cars), interviews, reviews (of books, films, etc.), and opinion pieces. / Периодические издания обычно публикуют новости, анализ текущих событий, тематические статьи на определенные темы (например, о науке, моде или автомобилях), интервью, рецензии (на книги, фильмы и т.д.) и авторские колонки.

B. 3. There are so many different types of periodicals because people have a wide variety of interests. There are publications dedicated to specific hobbies (like fishing or gaming), professions (for doctors or teachers), political views, and lifestyles, so everyone can find something to read. / Существует так много разных видов периодических изданий, потому что у людей очень много разнообразных интересов. Есть издания, посвященные определенным хобби (например, рыбалке или играм), профессиям (для врачей или учителей), политическим взглядам и образу жизни, так что каждый может найти что-то для себя.

B. 4. Periodicals try to attract readers with eye-catching covers, sensational headlines, exclusive interviews, high-quality photography, and articles on popular or trending topics. They also use subscriptions and special promotions. / Периодические издания пытаются привлечь читателей яркими обложками, сенсационными заголовками, эксклюзивными интервью, высококачественными фотографиями и статьями на популярные или трендовые темы. Они также используют подписки и специальные акции.

B. 5. Periodicals are praised for in-depth analysis, reliable information, and high-quality journalism. They are often criticized for political bias, publishing sensational or inaccurate stories ("fake news"), and having too many advertisements. / Периодические издания хвалят за глубокий анализ, достоверную информацию и качественную журналистику. Их часто критикуют за политическую предвзятость, публикацию сенсационных или недостоверных историй («фейковых новостей») и за слишком большое количество рекламы.

B. 6. A journalist or reporter should know how to research topics thoroughly, verify facts, write clearly and concisely, and conduct interviews. They need to be curious, objective, persistent, and able to work under pressure to meet deadlines. / Журналист или репортер должен уметь тщательно исследовать темы, проверять факты, писать ясно и кратко, а также проводить интервью. Он должен быть любознательным, объективным, настойчивым и способным работать в условиях стресса, чтобы укладываться в сроки.

B. 7. A journalist may need to speak a foreign language when they are a foreign correspondent, covering international events (like a summit or the Olympics), interviewing a person who doesn't speak their language, or researching information from foreign sources. / Журналисту может понадобиться говорить на иностранном языке, когда он является иностранным корреспондентом, освещает международные события (например, саммит или Олимпийские игры), берет интервью у человека, который не говорит на его языке, или исследует информацию из зарубежных источников.