Страница 21 - гдз по химии 9 класс учебник Габриелян

1. Найдите в Интернете электронные адреса, раскрывающие содержание ключевых слов и словосочетаний параграфа для создания классного банка данных.

Поскольку конкретный параграф не указан, для создания классного банка данных были выбраны ключевые слова и словосочетания, которые обычно встречаются в темах, посвященных основам баз данных. Ниже представлены электронные адреса (ссылки) на ресурсы, подробно раскрывающие содержание этих понятий.

База данных (БД)

Этот ресурс от компании IBM подробно раскрывает фундаментальное понятие "база данных". Статья объясняет, что это такое, для чего нужны базы данных, описывает их историю, эволюцию и различные типы (реляционные, NoSQL, объектно-ориентированные и др.). Это отличная отправная точка для формирования общего представления.

Ответ:https://www.ibm.com/ru-ru/topics/database

Система управления базами данных (СУБД)

В статье доступным языком объясняется, что такое СУБД, какие функции она выполняет (управление данными, обеспечение безопасности, целостности, резервное копирование), и приводятся примеры популярных систем, таких как MySQL, PostgreSQL, Microsoft SQL Server. Материал помогает понять роль СУБД как посредника между пользователем и базой данных.

Ответ:https://selectel.ru/blog/what-is-dbms/

Структура реляционной базы данных (Таблица, Поле, Запись)

Данный ресурс с вики-портала университета ИТМО четко разъясняет основные компоненты реляционной базы данных. Здесь даны определения таким понятиям, как отношение (таблица), кортеж (запись или строка) и атрибут (поле или столбец). Понимание этой структуры является ключевым для работы с наиболее распространенным типом баз данных.

Ответ:https://neerc.ifmo.ru/wiki/index.php?title=Основные_понятия_реляционных_баз_данных

Первичный ключ (Primary Key)

Статья в простой и наглядной форме объясняет одно из важнейших понятий в базах данных — первичный ключ. Рассказывается, зачем он нужен (для уникальной идентификации каждой записи в таблице), какими свойствами он должен обладать и как он используется для связи таблиц между собой.

Ответ:https://sky.pro/media/chto-takoe-pervichnyj-klyuch-v-baze-dannyh/

Язык запросов SQL

Этот интерактивный онлайн-учебник является одним из лучших ресурсов для практического освоения языка SQL (Structured Query Language), который используется для взаимодействия с базами данных. Пользователи могут изучать теорию и сразу же выполнять упражнения, отправляя запросы к реальной базе данных.

Ответ:https://sql-ex.ru/learn_sql_tutorial.php

Объекты базы данных (Формы и Отчеты)

Официальная справка от Microsoft подробно описывает основные объекты, используемые в таких СУБД, как MS Access, которые часто изучаются в школьном курсе. Ресурс раскрывает назначение не только таблиц и запросов, но и таких элементов пользовательского интерфейса, как формы (для удобного ввода и просмотра данных) и отчеты (для вывода данных на печать в структурированном виде).

Ответ:https://support.microsoft.com/ru-ru/office/введение-в-объекты-access-a396d136-4b9e-4a6c-943e-6797a3c77f72

2. Используя ресурсы Интернета, подготовьте информационный продукт (по выбору): презентацию по теме урока или сообщение по одному из ключевых слов (словосочетаний) параграфа.

2. Задание предполагает создание информационного продукта на основе материалов из Интернета. В качестве примера выполнения задания подготовим сообщение по одному из ключевых словосочетаний, которое могло бы встретиться в параграфе по истории на тему «Великие географические открытия». Выберем ключевое словосочетание: «Колумбов обмен».

Сообщение по теме «Колумбов обмен»

Введение

Колумбовым обменом называют процесс перемещения огромного количества растений, животных, технологий, культурных идей и, к сожалению, болезней между Старым Светом (Европа, Азия, Африка) и Новым Светом (Америка) после путешествий Христофора Колумба в 1492 году. Этот обмен коренным образом и навсегда изменил экологию, сельское хозяйство, культуру и демографию обоих полушарий.

Основные аспекты обмена

1. Обмен растениями.

Из Америки в Старый Свет были завезены культуры, которые стали основой рациона многих народов. Ключевыми из них были:

• Картофель: стал «вторым хлебом» в Европе, помогая бороться с голодом и способствуя росту населения.
• Кукуруза (маис): широко распространилась в Африке и Азии, став важной продовольственной и кормовой культурой.
• Томаты, какао-бобы, подсолнечник, табак, перец чили, арахис, ваниль: эти растения обогатили кухню и экономику стран Старого Света.

В свою очередь, из Старого Света в Америку были привезены:

• Пшеница, рис, ячмень: стали новыми зерновыми культурами для Нового Света.
• Сахарный тростник и кофе: их выращивание на плантациях в Америке стало основой колониальной экономики, но также привело к развитию работорговли.
• Виноград, цитрусовые, оливки.

2. Обмен животными.

До Колумба в Америке было очень мало крупных домашних животных. Европейцы привезли с собой:

• Лошадей: они произвели революцию в жизни коренных народов Великих равнин, изменив их способы охоты и ведения войны.
• Коров, свиней, овец, коз: они стали новым источником пищи (мясо, молоко) и материалов (шерсть, кожа), но их бесконтрольное размножение часто наносило вред местной флоре и фауне.

Из Америки в Старый Свет попала в основном индейка, которая быстро стала популярной домашней птицей в Европе.

3. Обмен болезнями.

Это была самая трагическая сторона обмена. Население Америки не имело иммунитета к болезням, которые были распространены в Евразии на протяжении тысячелетий. Эпидемии оспы, кори, гриппа, тифа, привезённые европейцами, вызвали демографическую катастрофу, уничтожив, по разным оценкам, от 50% до 90% коренного населения Америки.

Из Нового Света в Старый, предположительно, была завезена одна серьезная болезнь — сифилис, однако её влияние на демографию Европы было несравнимо меньшим.

Заключение

Колумбов обмен стал одним из важнейших событий в мировой истории. Он связал два ранее изолированных мира, что привело к глобальным изменениям в питании, экономике, культуре и составе населения планеты. Последствия этого обмена, как положительные (обогащение мирового сельского хозяйства), так и отрицательные (гибель миллионов людей, становление колониальной системы), ощущаются и по сей день, формируя современный мир.

Ответ:

Для выполнения задания необходимо, используя интернет-ресурсы, подготовить информационный продукт: либо презентацию по теме урока, либо сообщение по ключевому слову из параграфа. Выше представлен пример развёрнутого сообщения на гипотетическую тему «Колумбов обмен», которое демонстрирует структуру и содержание такого продукта. Сообщение включает введение, основную часть с рассмотрением обмена растениями, животными и болезнями, а также заключение, обобщающее значение этого исторического процесса.

1. Докажите, что Периодический закон Д. И. Менделеева, как и любой другой закон природы, выполняет объясняющую, обобщающую и предсказательную функции. Приведите примеры, иллюстрирующие эти функции у других законов, известных вам из курсов химии, физики и биологии.

Периодический закон Д. И. Менделеева, как и любой другой фундаментальный закон природы, является не просто констатацией факта, а мощным инструментом познания, выполняющим три взаимосвязанные функции: объясняющую, обобщающую и предсказательную.

Доказательство функций на примере Периодического закона

Объясняющая функция
Периодический закон объясняет, почему свойства химических элементов и их соединений изменяются периодически с ростом заряда ядра атома. Фундаментальная причина этой периодичности заключается в периодическом повторении строения внешних электронных оболочек атомов. Например, закон объясняет сходство свойств щелочных металлов (Li, Na, K и т.д.) тем, что у атомов каждого из этих элементов на внешнем энергетическом уровне находится по одному электрону ($ns^1$). Это определяет их низкую электроотрицательность, металлические свойства и высшую валентность, равную I. Таким образом, закон вскрывает глубинную связь между строением атома и наблюдаемыми физико-химическими свойствами элемента.
Ответ: Объясняющая функция Периодического закона состоит в установлении причинно-следственной связи между строением атома элемента и его свойствами, что объясняет периодичность этих свойств.

Обобщающая функция
До Менделеева знания о химических элементах представляли собой совокупность разрозненных фактов. Периодический закон и созданная на его основе таблица обобщили и систематизировали эти сведения. Закон показал, что все элементы не являются случайным набором, а составляют единую, гармоничную систему, в которой свойства каждого элемента закономерно связаны со свойствами его соседей по периоду и группе. Это позволило упорядочить весь накопленный фактический материал химии и представить его в компактной и логичной форме.
Ответ: Обобщающая функция Периодического закона заключается в систематизации и объединении всей информации о химических элементах в единое целое, отражающее их природную взаимосвязь.

Предсказательная функция
Наиболее ярко сила научного закона проявляется в его способности предсказывать новые, еще не известные явления и факты. Оставив в своей таблице пустые клетки, Д. И. Менделеев не просто предположил существование новых элементов, но и на основе закона с удивительной точностью предсказал их важнейшие свойства. Так, он описал свойства "экаалюминия", "экабора" и "экасилиция". Когда впоследствии были открыты галлий (Ga), скандий (Sc) и германий (Ge), их свойства практически полностью совпали с предсказанными. Эта предсказательная мощь закона используется и сегодня для прогнозирования свойств сверхтяжелых трансурановых элементов, которые синтезируются искусственно.
Ответ: Предсказательная функция Периодического закона проявляется в возможности прогнозировать существование неоткрытых элементов и детально описывать их физические и химические свойства.

Примеры функций у других законов природы

Химия: Закон сохранения массы веществ
Этот закон гласит, что масса веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе веществ, образовавшихся в результате реакции.
Объясняющая функция: объясняет, почему масса сохраняется — в ходе реакции атомы не исчезают и не создаются, а происходит лишь их перегруппировка.
Обобщающая функция: распространяет этот принцип на абсолютно все химические реакции в замкнутых системах, обобщая бесконечное число частных наблюдений.
Предсказательная функция: позволяет производить стехиометрические расчеты, то есть предсказывать количество продукта, которое можно получить из известного количества реагентов, и наоборот.
Ответ: Закон сохранения массы объясняет неизменность материи при химических превращениях, обобщает это правило для всех реакций и позволяет предсказывать количественные соотношения реагентов и продуктов.

Физика: Закон всемирного тяготения Ньютона
Этот закон описывает силу гравитационного притяжения между двумя телами $F = G\frac{m_1 m_2}{r^2}$.
Объясняющая функция: объясняет единой причиной такие разнообразные явления, как падение яблока на землю, движение Луны вокруг Земли и планет вокруг Солнца, а также возникновение приливов и отливов.
Обобщающая функция: обобщает взаимодействие гравитационных сил на любые два тела во Вселенной, обладающие массой.
Предсказательная функция: позволяет рассчитывать траектории движения небесных тел. Величайшим триумфом стала предсказательная сила закона, когда на основе анализа отклонений орбиты Урана было предсказано существование и положение планеты Нептун, которая и была обнаружена в указанном месте.
Ответ: Закон всемирного тяготения объясняет природу притяжения тел, обобщает его действие на всю Вселенную и позволяет предсказывать движение космических объектов и даже открывать новые.

Биология: Законы наследственности Г. Менделя
Законы Менделя описывают принципы передачи наследственных признаков от родительских организмов к их потомкам.
Объясняющая функция: объясняют, почему у гибридов первого поколения проявляется доминантный признак, а в последующих поколениях происходит расщепление признаков в определенных числовых соотношениях.
Обобщающая функция: обобщают механизмы наследования для всех организмов с половым размножением, устанавливая общие принципы генетики.
Предсказательная функция: позволяют с определенной вероятностью предсказывать появление тех или иных признаков у потомства. Это используется в генетическом консультировании для оценки риска наследственных заболеваний и в селекции для прогнозирования результатов скрещиваний.
Ответ: Законы Менделя объясняют механизмы наследственности, обобщают их как универсальные для полового размножения и позволяют предсказывать вероятностное распределение признаков в поколениях.

2. Назовите химический элемент, в атоме которого электроны располагаются по уровням согласно ряду чисел: 2, 5. Какое простое вещество образует этот элемент? Какую формулу имеет его водородное соединение и как оно называется? Какую формулу имеет высший оксид этого элемента, каков его характер? Запишите уравнения реакций, характеризующих свойства этого оксида.

Назовите химический элемент, в атоме которого электроны располагаются по уровням согласно ряду чисел: 2, 5.

Ряд чисел 2, 5 показывает распределение электронов по двум энергетическим уровням в атоме. Чтобы определить химический элемент, необходимо найти общее число электронов, которое равно порядковому номеру элемента в Периодической системе. Суммируем число электронов на каждом уровне: $2 + 5 = 7$. Следовательно, порядковый номер элемента равен 7. Элемент с порядковым номером 7 — это азот ($N$). Его электронная формула $1s^22s^22p^3$. Он расположен во втором периоде, VА группе.

Ответ: химический элемент — азот ($N$).

Какое простое вещество образует этот элемент?

Азот — это неметалл. При нормальных условиях азот образует простое вещество в виде газа, молекулы которого состоят из двух атомов, связанных прочной тройной связью.

Ответ: простое вещество — азот, химическая формула $N_2$.

Какую формулу имеет его водородное соединение и как оно называется?

Азот находится в V группе, поэтому для него характерна низшая степень окисления $-3$, которую он проявляет в соединении с водородом. Валентность азота в этом соединении равна III. Водород проявляет валентность I. По правилу составления формул бинарных соединений, формула летучего водородного соединения будет $NH_3$. Это соединение имеет тривиальное название аммиак.

Ответ: формула водородного соединения — $NH_3$, название — аммиак.

Какую формулу имеет высший оксид этого элемента, каков его характер?

Высшая степень окисления элемента, как правило, равна номеру группы. Для азота, находящегося в V группе, высшая степень окисления составляет $+5$. Кислород в оксидах имеет степень окисления $-2$. Формула высшего оксида азота — $N_2O_5$ (оксид азота(V)). Оксид азота(V) является кислотным оксидом, так как ему соответствует сильная кислота — азотная кислота ($HNO_3$).

Ответ: формула высшего оксида — $N_2O_5$, характер оксида — кислотный.

Запишите уравнения реакций, характеризующих свойства этого оксида.

Кислотный характер оксида азота(V) подтверждается его способностью реагировать с водой, основными оксидами и основаниями с образованием солей (нитратов).
1. Реакция с водой с образованием азотной кислоты:
$N_2O_5 + H_2O \rightarrow 2HNO_3$
2. Реакция с основанием (на примере гидроксида калия) с образованием соли и воды:
$N_2O_5 + 2KOH \rightarrow 2KNO_3 + H_2O$
3. Реакция с основным оксидом (на примере оксида кальция) с образованием соли:
$N_2O_5 + CaO \rightarrow Ca(NO_3)_2$

Ответ:
$N_2O_5 + H_2O \rightarrow 2HNO_3$
$N_2O_5 + 2KOH \rightarrow 2KNO_3 + H_2O$