Номер 4, страница 55, часть 2 - гдз по химии 9 класс учебник Оспанова, Аухадиева

Авторы: Оспанова М. К., Аухадиева К. С., Белоусова Т. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2019 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: синий

ISBN: Часть 1 978-601-07-1090-0 Часть 2 978-601-07-1091-7

Часть 2. Глава VIII. Элементы 17(VIIA), 16(VIA), 15(VA), 14(IVA) групп и их соединения. Параграф 42. Минеральные удобрения. Вопросы и упражнения - номер 4, страница 55.

№4 (с. 55)
Условие. №4 (с. 55)
скриншот условия
Химия, 9 класс Учебник, авторы: Оспанова Мейрамкуль Кабылбековна, Аухадиева Кырмызы Сейсенбековна, Белоусова Татьяна Геннадьевна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, Часть 2, страница 55, номер 4, Условие

4. Какие виды удобрений используют в вашей местности? Какие сельскохозяйственные культуры ими удобряют? Подготовьте сообщение на тему "Минеральные удобрения и их роль в сельскохозяйственном производстве".

Решение. №4 (с. 55)

Какие виды удобрений используют в вашей местности?

В большинстве сельскохозяйственных регионов России и стран СНГ используется широкий спектр удобрений, которые делятся на две большие группы: органические и минеральные. Конкретный выбор зависит от типа почвы, климата и выращиваемых культур.

1. Органические удобрения: Это продукты жизнедеятельности животных и растительного происхождения. Они не только обогащают почву питательными веществами, но и улучшают ее структуру, водный и воздушный режимы. К ним относятся:

  • Навоз (коровий, конский, птичий помет)
  • Компост (перегнившие органические отходы)
  • Торф
  • Сидераты (зеленые удобрения) — специально выращенные растения (например, горчица, люпин), которые затем запахивают в почву.

2. Минеральные удобрения: Это продукты химической промышленности, содержащие питательные элементы в высокой концентрации в виде минеральных солей. Они бывают простыми и комплексными.

  • Простые удобрения (содержат один основной элемент питания):
    • Азотные: аммиачная селитра ($NH_4NO_3$), мочевина (карбамид, $CO(NH_2)_2$).
    • Фосфорные: простой и двойной суперфосфат ($Ca(H_2PO_4)_2$), фосфоритная мука.
    • Калийные: хлорид калия ($KCl$), сульфат калия ($K_2SO_4$).
  • Комплексные удобрения (содержат два и более элементов):
    • Аммофос (азот и фосфор), нитроаммофоска (азот, фосфор, калий), азофоска.

Ответ: В большинстве аграрных зон используют как органические (навоз, компост), так и минеральные удобрения (азотные, фосфорные, калийные и комплексные).

Какие сельскохозяйственные культуры ими удобряют?

Применение удобрений напрямую связано с потребностями конкретных сельскохозяйственных культур для получения высокого и качественного урожая.

  • Зерновые культуры (пшеница, ячмень, рожь, кукуруза): Для них критически важны азотные удобрения для роста вегетативной массы и формирования белка в зерне. Фосфорные удобрения вносят для развития корневой системы, а калийные — для повышения устойчивости к болезням и полеганию. Часто используются комплексные NPK-удобрения.
  • Картофель: Очень отзывчив на органические удобрения (навоз, компост). Из минеральных требует большого количества калия, который способствует накоплению крахмала и улучшает лежкость клубней.
  • Сахарная свекла: Потребляет большое количество питательных веществ. Для высокого содержания сахара ей необходим сбалансированный рацион с достаточным количеством азота, фосфора и особенно калия.
  • Подсолнечник: Нуждается в фосфоре на начальных этапах роста и в калии для формирования семян и повышения их масличности. Избыток азота может привести к снижению урожайности.
  • Овощные культуры (томаты, огурцы, капуста): Требуют комплексного питания на протяжении всего вегетационного периода. Часто применяют как органические, так и комплексные минеральные удобрения, а также проводят подкормки в разные фазы роста.

Ответ: Удобрения применяют для всех видов сельскохозяйственных культур, но их тип и дозировка подбираются индивидуально: зерновым требуется много азота, картофелю и свекле — калия, подсолнечнику — фосфора и калия, а овощам — сбалансированное комплексное питание.

Подготовьте сообщение на тему "Минеральные удобрения и их роль в сельскохозяйственном производстве"

Минеральные удобрения — это неорганические вещества, преимущественно соли, содержащие необходимые для растений элементы питания. Их применение является одним из ключевых факторов интенсификации сельского хозяйства и обеспечения продовольственной безопасности населения планеты. Роль минеральных удобрений заключается в целенаправленном восполнении запасов питательных веществ в почве, которые выносятся с урожаем, что позволяет получать высокие и стабильные урожаи из года в год.

Основными элементами, необходимыми растениям в больших количествах (макроэлементами), являются азот (N), фосфор (P) и калий (K). Каждый из них выполняет уникальные функции:

  • Азот (N) — это «строительный материал» для растений. Он входит в состав белков, аминокислот, нуклеиновых кислот и хлорофилла. Азот отвечает за рост стеблей и листьев. Его недостаток проявляется в замедлении роста и пожелтении листьев. Основные азотные удобрения — аммиачная селитра ($NH_4NO_3$) и мочевина ($CO(NH_2)_2$).
  • Фосфор (P) — «энергетический элемент». Он является частью молекул АТФ (источник энергии), ДНК и РНК. Фосфор стимулирует развитие корневой системы, ускоряет цветение и созревание плодов. При его дефиците листья могут приобретать фиолетовый оттенок, а рост корней замедляется. Основное фосфорное удобрение — суперфосфат ($Ca(H_2PO_4)_2$).
  • Калий (K) — «элемент здоровья и качества». Он активизирует более 60 ферментов, регулирует водный обмен, повышает устойчивость растений к засухе, заморозкам и болезням, а также улучшает качественные показатели урожая: содержание сахаров в корнеплодах, крахмала в картофеле, витаминов в овощах. Признак нехватки — «краевой ожог» (побурение и отмирание краев листьев). Основные калийные удобрения — хлорид калия ($KCl$) и сульфат калия ($K_2SO_4$).

Помимо повышения урожайности, минеральные удобрения позволяют улучшить качество продукции (например, повысить содержание белка в пшенице), а также эффективно использовать ограниченные земельные ресурсы, получая больше продукции с единицы площади.

Однако неправильное и избыточное использование минеральных удобрений может иметь негативные последствия. Излишки азота и фосфора, смываемые с полей, попадают в водоемы и вызывают их эвтрофикацию — бурное разрастание водорослей, что приводит к гибели рыбы и других водных обитателей. Некоторые азотные удобрения могут подкислять почву. Кроме того, процесс производства и применения азотных удобрений связан с выбросами парниковых газов, в частности, закиси азота ($N_2O$).

В заключение, минеральные удобрения играют незаменимую роль в современном сельском хозяйстве, позволяя накормить растущее население Земли. Ключом к их успешному и безопасному использованию является научный подход: применение удобрений в оптимальных дозах, в нужные сроки и с учетом потребностей конкретной культуры и состояния почвы. Такой подход позволяет максимизировать пользу для урожая и минимизировать вред для окружающей среды.

Ответ: Минеральные удобрения играют ключевую роль в повышении урожайности и качества сельскохозяйственной продукции за счет восполнения в почве жизненно важных для растений элементов — азота, фосфора и калия. Они обеспечивают рост растений, развитие корневой системы, устойчивость к болезням и неблагоприятным условиям. Однако их применение требует строгого контроля и научного подхода для предотвращения негативного воздействия на окружающую среду, такого как загрязнение водоемов и почвы.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 9 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 55 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №4 (с. 55), авторов: Оспанова (Мейрамкуль Кабылбековна), Аухадиева (Кырмызы Сейсенбековна), Белоусова (Татьяна Геннадьевна), 2-й части учебного пособия издательства Мектеп.