номер 2 (страница 146) гдз по всеобщей истории 9 класс учебник Юдовская, Баранов, Ванюшкина

  • всеобщая история 9 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Медяков А.С., Бовыкин Д.Ю.
  • Страна учебника: Россия
  • Под редакцией: Под редакцией А. А. Искендерова
  • ФГОС: Да
  • Цвет обложки: Оранжевый
  • Москва, 5-е издание, переработанное
Вопросы и задания к главе 2. Творческие работы и проекты. Глава II. Страны Европы и США в первой половине XIX в.. учебник - cтраница 146.
Условие
Условие. номер 2 (стр. 146)
Условие номер 2 (страница 146) гдз по всеобщей истории 9 класс Юдовская, Баранов, учебник

№2 (страница 146)

Начните работу над проектом на тему «Роль личности в истории». Как вы оцениваете личность Наполеона и его роль в истории? Почему современная Франция сохраняет память о нём? Какова была роль России в падении Наполеона?

решение 1
Решебник 1. номер 2 (стр. 146)
Решение номер 2 (страница 146) гдз по всеобщей истории 9 класс Юдовская, Баранов, учебник

В историю Наполеон I вошёл как великий полководец и выдающийся государственный деятель, повлиявший на последующее развитие не только Франции, но и всей Европы. Оставленное им наследие в области гражданской администрации во многом сохраняет свою актуальность и в начале XXI века. В то же время итоги его правления были для Франции весьма противоречивыми. В войнах, которые вёл Наполеон I, погибли свыше 800 тысяч французов, что стало причиной глубокого демографического кризиса, последствия которого ощущались во Франции до начала XX века. Значение его деятельности для Европы также неоднозначно. С одной стороны, он выступал как жестокий завоеватель, с другой - содействовал распространению по всему континенту идей Французской революции, разрушая старые клерикально-феодальные и сословные порядки и устанавливая новые государственного начала. Непосредственным следствием наполеоновских войн стало повсеместное пробуждение и развитие в Европе национальных движений. Результаты своих военных побед Наполеон I стремился увековечить в монументальных архитектурных сооружениях во Франции: арки триумфальные, Вандомская колонна, Аустерлицкий (1802-1806 годы) и Йенский (1808-1814 годы) мосты в Париже, Каменный мост (1810-1822 годы) в Бордо. Он также покровительствовал ряду французских архитекторов (Ш. Персье, П. Фонтен, Ж.Ф. Шальгрен), французских и итальянских художников и скульпторов (Ж.Л. Давид, А.Ж. Гро, Л. Бартолини, А. Канова и др.), пополнил коллекции Лувра произведениями искусства, вывезенными из Италии, Нидерландов, Германии и других стран (смотри в статье Д. Денон). Стиль ампир, переживавший расцвет в период правления Наполеона I, распространился по всей Европе, в т. ч. в России. К 1812 году Наполеон I практически добился французской гегемонии в Европе. Оставались лишь два государства, не признававшие в той или иной форме власти Франции, - Великобритания и Российская империя. Начиная летом 1812 года поход в Россию, Наполеон I надеялся одержать быструю победу и склонить Александра I к совместному выступлению против Великобритании. Поражение в России (смотри Отечественная война 1812) стало предвестником крушения не только гегемонистских планов Наполеона I, но и созданной его стараниями империи, в которой развернулась освободительная борьба. Росло недовольство и внутри Франции, обескровленной непрерывными войнами и экономическим кризисом, начавшимся в 1810 году.

всеобщая история 9 класс - учебник, страница 146 номер 2

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всеобщей истории за 9 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 146 к учебнику для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всеобщей истории к упражнению № 2 (с. 146), авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Медяков А.С., Бовыкин Д.Ю., ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.