Номер 8, страница 69 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Бим, Садомова

8 Bücher und Zeitungen sind wichtige Informationsquellen¹. Sie gehören zu unserem täglichen Leben.

a) Und wie wird es in der Zukunft sein? Was meint ihr?

b) Die deutsche Schriftstellerin Marie Luise Kaschnitz² sieht das so. Versucht bitte, das Wichtigste zu verstehen.

Das letzte Buch

Marie Luise Kaschnitz

Das Kind kam heute spät aus der Schule heim. „Wir waren im Museum“, sagte es. „Wir haben das letzte Buch gesehen.“ Unwillkürlich blickte ich auf die lange Wand unseres Wohnzimmers, die früher einmal mehrere Regale voller Bücher verdeckt haben, die jetzt aber leer ist und weiß getüncht, damit das neue plastische Fernsehen erscheinen kann. „Ja und“, sagte ich erschrocken, „was war das für ein Buch?“ „Eben ein Buch“, sagte das Kind. „Es hat einen Deckel und einen Rücken und Seiten, die man umblättern kann.“ „Und was war darin gedruckt?“, fragte ich. „Das kann ich doch nicht wissen“, sagte das Kind. „Wir durften es nicht anfassen. Es liegt unter Glas.“ „Schade“, sagte ich. Aber das Kind war schon weggesprungen, um an den Knöpfen des Fernsehapparats zu drehen. Die große weiße Wand fing an, sich zu beleben, sie zeigte eine Herde von Elefanten, die im Dschungel eine Furt durchquerten. Der trübe Fluss schmatzte, die eingeborenen Treiber schrien. Das Kind hockte auf dem Teppich und sah die riesigen Tiere mit Entzücken an. „Was kann da schon drinstehen¹ “, murmelte es, „in so einem Buch?“

die Furt – мель, брод

mit Entzücken – с восторгом

c) Wie ist die richtige Antwort? Wählt bitte.

d) Lest bitte die Erzählung noch einmal, um sie genauer zu verstehen. Nehmt das Wörterbuch zu Hilfe. Was denkt ihr über solch eine Perspektive?

e) Stellt einander Fragen zum Text.

f) Erzählt bitte ganz kurz die Geschichte nach. (So wie man das in Kata-logen macht.)

g) Könnt ihr auch über das letzte Bild/Fahrrad/Auto erzählen?

h) Übung 2, S. 20.

Задание 8. Книги и газеты - важные источники информации. Они являются частью нашей повседневной жизни. a) А как будет в будущем? Что вы думаете? b) Немецкая писательница Мария Луиза Кашниц видит это так. Постарайтесь понять самое главное. [Текст "Последняя книга"] c) Какой ответ правильный? Пожалуйста, выберите. Где сегодня был ребенок? Что он там видел? Почему стена так выглядела? Где лежала книга? Какая сейчас длинная стена в гостиной? d) Прочитайте, пожалуйста, рассказ еще раз, чтобы понять его точнее. Воспользуйтесь словарем. Что вы думаете о такой перспективе? e) Задайте друг другу вопросы по тексту. f) Перескажите, пожалуйста, историю очень кратко. g) Можете ли вы также рассказать о последней картинке/велосипеде/машине? h) Упражнение 2, стр. 20.

Ответ:

a) Ich glaube, dass Bücher auch in der Zukunft wichtig bleiben werden. Vielleicht werden mehr Leute E-Books lesen, aber gedruckte Bücher werden nicht verschwinden. Sie werden etwas Besonderes sein. (Я думаю, что книги останутся важными и в будущем. Возможно, больше людей будут читать электронные книги, но печатные книги не исчезнут. Они будут чем-то особенным.)

c)

Wo war das Kind heute? (Где сегодня был ребенок?)
im Museum (в музее)

Was hat es dort gesehen? (Что он там видел?)
das letzte Buch (последнюю книгу)

Warum sah die Wand so aus? (Почему стена так выглядела?)
Damit das plastische Fernsehen erscheinen kann. (Чтобы могло появиться пластиковое телевидение.)

Wo lag das Buch? (Где лежала книга?)
unter Glas (под стеклом)

Wie ist die lange Wand im Wohnzimmer jetzt? (Какая сейчас длинная стена в гостиной?)
weiß und leer (белая и пустая)

d) Ich finde diese Perspektive traurig. Eine Welt ohne Bücher, in der Wissen und Geschichten nur noch über Bildschirme vermittelt werden, scheint mir sehr arm. Bücher regen die Fantasie viel mehr an. (Я нахожу эту перспективу грустной. Мир без книг, в котором знания и истории передаются только через экраны, кажется мне очень бедным. Книги гораздо сильнее развивают воображение.)

e)

Frage: Warum waren die Bücherregale im Wohnzimmer leer? (Вопрос: Почему книжные полки в гостиной были пустыми?)
Antwort: Die Regale waren leer und die Wand weiß getüncht, damit das neue plastische Fernsehen darauf erscheinen kann. (Ответ: Полки были пусты, а стена побелена, чтобы на ней могло появиться новое пластиковое телевидение.)

Frage: Warum war das Kind vom Fernseher mehr begeistert als vom Buch? (Вопрос: Почему ребенок был в большем восторге от телевизора, чем от книги?)
Antwort: Das Kind kannte Bücher nicht mehr und das Fernsehen zeigte ihm bunte, bewegte Bilder von Tieren, was für es interessanter war. (Ответ: Ребенок уже не знал книг, а телевизор показывал ему яркие, движущиеся картинки животных, что было для него интереснее.)

f) Ein Kind kommt aus dem Museum und erzählt, dass es "das letzte Buch" gesehen hat. Zu Hause gibt es keine Bücher mehr, nur eine weiße Wand für den Fernseher. Das Kind weiß nicht, was in einem Buch stehen könnte und wendet sich schnell dem Fernseher zu, der eine Tierdokumentation zeigt. (Ребенок приходит из музея и рассказывает, что видел "последнюю книгу". Дома книг больше нет, только белая стена для телевизора. Ребенок не знает, что может быть в книге, и быстро переключается на телевизор, который показывает документальный фильм о животных.)

g) Для ответа на вопрос недостаточно данных.

h) Для ответа на вопрос недостаточно данных.

8 Bücher und Zeitungen sind wichtige Informationsquellen¹. Sie gehören zu unserem täglichen Leben.

a) Und wie wird es in der Zukunft sein? Was meint ihr?

b) Die deutsche Schriftstellerin Marie Luise Kaschnitz² sieht das so. Versucht bitte, das Wichtigste zu verstehen.

Das letzte Buch

Marie Luise Kaschnitz

Das Kind kam heute spät aus der Schule heim. „Wir waren im Museum“, sagte es. „Wir haben das letzte Buch gesehen.“ Unwillkürlich blickte ich auf die lange Wand unseres Wohnzimmers, die früher einmal mehrere Regale voller Bücher verdeckt haben, die jetzt aber leer ist und weiß getüncht, damit das neue plastische Fernsehen erscheinen kann. „Ja und“, sagte ich erschrocken, „was war das für ein Buch?“ „Eben ein Buch“, sagte das Kind. „Es hat einen Deckel und einen Rücken und Seiten, die man umblättern kann.“ „Und was war darin gedruckt?“, fragte ich. „Das kann ich doch nicht wissen“, sagte das Kind. „Wir durften es nicht anfassen. Es liegt unter Glas.“ „Schade“, sagte ich. Aber das Kind war schon weggesprungen, um an den Knöpfen des Fernsehapparats zu drehen. Die große weiße Wand fing an, sich zu beleben, sie zeigte eine Herde von Elefanten, die im Dschungel eine Furt durchquerten. Der trübe Fluss schmatzte, die eingeborenen Treiber schrien. Das Kind hockte auf dem Teppich und sah die riesigen Tiere mit Entzücken an. „Was kann da schon drinstehen¹ “, murmelte es, „in so einem Buch?“

die Furt — мель, брод

mit Entzücken — с восторгом

c) Wie ist die richtige Antwort? Wählt bitte.

Warum sah die Wand so aus?

Die Mutter des Kindes mag keine Bücher.

Die weiße leere Wand machte das Zimmer gemütlich.

Damit das plastische Fernsehen erscheinen kann.

d) Lest bitte die Erzählung noch einmal, um sie genauer zu verstehen. Nehmt das Wörterbuch zu Hilfe. Was denkt ihr über solch eine Perspektive?

e) Stellt einander Fragen zum Text.

f) Erzählt bitte ganz kurz die Geschichte nach. (So wie man das in Katalogen macht.)

g) Könnt ihr auch über das letzte Bild/Fahrrad/Auto erzählen?

h) Übung 2, S. 20.