номер 1, страница 66 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Бим, Садомова

1 Wir sprechen über das Lesen.

a) Solch ein Gespräch fand heute im Deutschunterricht statt.

Lehrerin: Heute sprechen wir darüber, was jeder von euch gern liest. Nun, z. B. du, Alina.

Alina: Wenn ich überhaupt lese, so lese ich Kurzprosa gern: Erzählungen, Novellen, besonders Liebesgeschichten.

Irina: Ehrlich gesagt, sind Novellen nicht mein Geschmack. Ich mag Krimis oder Abenteuergeschichten. Das ist klasse! Manchmal stockt mir der Atem¹, so spannend sind sie. Und ich überfliege ein Buch in wenigen Stunden.

Olga: Vielleicht findet ihr mich altmodisch, aber für mich geht nichts über das Lesen². Ich lese viel, dabei langsam und in Ruhe, denke viel über die handelnden Personen und ihre Taten nach. Ich überspringe keine Seiten. Manchmal schreibe ich sogar ein Zitat heraus, das ich interessant und wichtig finde.

Sergej: Ach du, Bücherwurm! Ich lese auch, bin aber nicht so geduldig. Wenn das Buch interessant ist, so sehe ich oft neugierig nach, womit es endet. Für mich sind Fernsehen und Computer viel interessanter.

Olga: Nicht geduldig? Schade! Wenn man den Schluss schon kennt, ist es doch gar nicht mehr spannend.

Lehrerin: Und was liest du, Maria?

Maria: Ich? Historische Romane und auch moderne Romane.

Nikolai: Romane? Wie langweilig!

Maria: Langweilig? Kein bisschen. Sehr inhaltsreich sind sie und regen zum Nachdenken an. Sie spiegeln das Leben mit all seinen Widersprüchen wider und sind nicht so einseitig wie z. B. Krimis.

Alexandr: Und ich lese alles, was mir in die Hände kommt, aber meistens Sachbücher und Reisegeschichten, besonders gern über geographische Entdeckungen. Und du, Andrej?

Andrej: Ich habe vor kurzem Comics für mich entdeckt. Stellt euch vor: In ein paar Minuten kann man eine Erzählung oder sogar einen ganzen Roman lesen. Das finde ich toll. Und auch Gespenstergeschichten.

Pjotr: Gespenstergeschichten? Nein. Gespenstergeschichten lassen mich kalt. Ich bin schon längst aus den Kinderhosen heraus.³ Ich lese fast jeden Tag Zeitungen und sonst nichts.

Lehrerin: Tanja, du hast noch nichts gesagt.

Tatjana: Sie werden lachen, aber ich muss ehrlich sagen: Ich mag Märchen und Sagen. Auch moderne Nachdichtungen klassischer Märchen.

geduldig – терпеливый

spannend – увлекательно, захватывающе

der Säugling – грудной ребёнок, сосунок

Pjotr: Du, Säugling!

Wladimir: Ach wo! Warum nicht? Märchen und Sagen sind auch interessant und lehrreich. Märchen lese ich meiner kleinen Schwester vor. Und das macht auch mir Spaß. Ich selbst interessiere mich für Science-Fiction.

Lehrerin: Na, wie ich sehe, habt ihr vielseitige Interessen. Und das ist auch gut so, ihr könnt ja viel voneinander lernen!

b) Seht den Polylog noch einmal durch und beantwortet die Fragen.

• Was meint ihr, wie haben die Schüler auf die letzten Worte der Lehrerin reagiert? Oder gab es keine Reaktion?
• Kennt ihr den Spruch „Keine Antwort ist auch eine Antwort“? Seid ihr derselben Meinung?

ГЛАВА V

РЕЧЬ – СЕРЕБРО, А МОЛЧАНИЕ – ЗОЛОТО. НО НЕ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ!

Стр. 66, упр. 1

Поговорим о чтении.

а) Сегодня на уроке немецкого языка состоялся такой диалог

Учительница: Сегодня мы поговорим о том, что каждый из вас охотно читает. Например, ты Алина.
Teacher: Today we'll talk about what each of you likes to read. For example, you, Alina.

Алина: Если я вообще что-то читаю, то это короткая проза: рассказы, новеллы, особенно любовные истории.
Alina: If I read anything at all, it's short prose: stories, novellas, especially love stories.

Ирина: Честно говоря, новеллы не для меня. Я люблю детективы или приключенческие рассказы. Это классно! Иногда у меня дух захватывает, такие они увлекательные. И я проглатываю книгу за несколько часов.
Irina: Honestly, novellas are not for me. I love detective or adventure stories. They're great! Sometimes I get so engrossed, they're so captivating. And I devour a book in a few hours.

Ольга: Возможно, вы посчитаете меня старомодной, но для меня нет ничего более интересного, чем чтение. Я читаю много, при этом медленно и спокойно, много размышляю о действующих персонажах и их поступках. Я не перепрыгиваю через страницы. Иногда я даже выписываю цитаты, которые я считаю интересными и важными.
Olga: You might consider me old-fashioned, but for me there's nothing more interesting than reading. I read a lot, slowly and calmly, reflecting deeply on the characters and their actions. I don't skip pages. Sometimes I even write down quotes that I find interesting and important.

Сергей: Ну ты и книжный червь! Я читаю тоже много, но я не такой терпеливый. Если книга интересная, то я с любопытством смотрю, чем она закончится. Для меня телевидение и компьютер намного интереснее.
Sergey: Well, you're a bookworm! I also read a lot, but I'm not that patient. If a book is interesting, I curiously look to see how it ends. For me, television and computers are much more interesting.

Ольга: Не терпеливый? Жаль! Если знаешь конец, тогда это совсем не увлекательно.
Olga: Impatient? What a pity! If you know the end, then it's not captivating at all.

Учительница: А что читаешь ты, Мария?
Teacher: And what do you read, Maria?

Мария: Я? Исторические и также современные романы.
Maria: Me? Historical and also modern novels.

Николай: Романы? Как скучно!
Nikolay: Novels? How boring!

Мария: Скучно? Ни капельки. Они очень содержательны и побуждают к размышлению. Они отображают жизнь со всеми ее противоречиями и не так однотипны, как детективы, например.
Maria: Boring? Not at all. They are very meaningful and make you think. They reflect life with all its contradictions and are not as monotonous as detective stories, for example.

Александр: А я читаю все, что мне попадет в руки, но в основном научно-популярные книги и рассказы о путешествиях, особенно о географических открытиях. А ты, Андрей?
Alexander: And I read everything that comes into my hands, but mostly popular science books and stories about travels, especially about geographical discoveries. And you, Andrey?

Андрей: Недавно я открыл для себя комиксы. Представьте, за пару минут можно прочитать рассказ или даже весь роман. Это супер. А также рассказы о привидениях.
Andrey: Recently I discovered comics. Imagine, in a couple of minutes you can read a story or even a whole novel. It's super. And also ghost stories.

Петр: Рассказы о привидениях? Нет, они меня оставляют равнодушным. Я уже давно вышел из детского возраста. Почти каждый день я читаю газеты и больше ничего.
Peter: Ghost stories? No, they leave me indifferent. I've long since left childhood. Almost every day I read newspapers and nothing more.

Учительница: Таня, ты еще ничего не говорила.
Teacher: Tanya, you haven't said anything yet.

Татьяна: Вы будете смеяться, но я должна признаться: я люблю сказки и легенды. Также современные свободные переводы классических сказок.
Tatiana: You'll laugh, but I must admit: I love fairy tales and legends. Also modern free translations of classical fairy tales.

Петр: Ты, младенец!
Peter: You, baby!

Владимир: Ну и что! Почему нет? Сказки и легенды также интересные и поучительные. Я читаю вслух сказки своей младшей сестре. И мне это тоже доставляет удовольствие. Сам же я интересуюсь научной фантастикой.
Vladimir: So what! Why not? Fairy tales and legends are also interesting and instructive. I read fairy tales aloud to my younger sister. And I also enjoy it. I myself am interested in science fiction.

Учительница: Ну, как я вижу, у вас разносторонние интересы. И это также хорошо, вы многому можете научится друг у друга.
Teacher: Well, as I see, you all have diverse interests. And that's good, you can learn a lot from each other.

b) Посмотрите еще раз полилог и ответьте на вопросы.

• Как вы думаете как ученики отреагировали на последние слова учительницы? Или не было никакой реакции?

Ответ: Ich bin der Meinung, alle Schüler waren mit der Lehrerin einverstanden. Es ist OK, dass jeder sein Interesse und Geschmack hat. Und natürlich, wenn die Schüler mit einander sprechen, ihre Bücher besprechen, dann erfahren sie immer etwas Neues.
Я думаю, что все ученики согласились с учителем. Это нормально, что у каждого свои интересы и вкусы. И конечно, когда ученики общаются друг с другом и обсуждают свои книги, они всегда узнают что-то новое.

• Вы знаете пословицу «Отсутствие ответа – тоже ответ»? Вы такого же мнения?

Ответ: Ja, ich kenne diesen Spruch. Ich denke, wenn jemand keine Antwort gibt, kann man einerseits verstehen, dass der Mensch einverstanden ist oder dagegen ganz andere Meinung hat. Aber andererseits kann es so sein, dass der Mensch einfach zu diesem Thema gleichgültig ist und will überhaupt nicht etwas dazu sagen.
Да, я знаю эту поговорку. Я думаю, что если кто-то не дает ответа, то, с одной стороны, можно понять, что человек согласен или имеет совершенно другое мнение. Но, с другой стороны, возможно, что человек просто безразличен к этой теме и вообще не хочет ничего о ней говорить.

b) Просмотрите полилог еще раз и ответьте на вопросы.

• Как вы думаете, как ученики отреагировали на последние слова учительницы? Или не было никакой реакции?

• Знаете ли вы поговорку "Отсутствие ответа - тоже ответ"? Вы того же мнения?

Ответ:

• Auf Deutsch: Im Text gibt es keine Informationen darüber, wie die Schüler auf die letzten Worte der Lehrerin reagiert haben.

Перевод на русский: Для ответа на вопрос недостаточно данных.

• Auf Deutsch: Ja, ich kenne den Spruch „Keine Antwort ist auch eine Antwort“. Ich bin derselben Meinung. Manchmal sagt Schweigen mehr als tausend Worte. Es kann bedeuten, dass eine Person nachdenkt, nicht zustimmt oder das Thema vermeiden möchte. Es ist also eine Art von Reaktion.

Перевод на русский: Да, я знаю поговорку «Отсутствие ответа — тоже ответ». Я того же мнения. Иногда молчание говорит больше тысячи слов. Оно может означать, что человек думает, не согласен или хочет избежать темы. Так что это своего рода реакция.

1 Wir sprechen über das Lesen.

a) Solch ein Gespräch fand heute im Deutschunterricht statt.

Lehrerin: Heute sprechen wir darüber, was jeder von euch gern liest. Nun, z. B. du, Alina.

Alina: Wenn ich überhaupt lese, so lese ich Kurzprosa gern: Erzählungen, Novellen, besonders Liebesgeschichten.

Irina: Ehrlich gesagt, sind Novellen nicht mein Geschmack. Ich mag Krimis oder Abenteuergeschichten. Das ist klasse! Manchmal stockt mir der Atem¹, so spannend sind sie. Und ich überfliege ein Buch in wenigen Stunden.

Olga: Vielleicht findet ihr mich altmodisch, aber für mich geht nichts über das Lesen². Ich lese viel, dabei langsam und in Ruhe, denke viel über die handelnden Personen und ihre Taten nach. Ich überspringe keine Seiten. Manchmal schreibe ich sogar ein Zitat heraus, das ich interessant und wichtig finde.

Sergej: Ach du, Bücherwurm! Ich lese auch, bin aber nicht so geduldig. Wenn das Buch interessant ist, so sehe ich oft neugierig nach, womit es endet. Für mich sind Fernsehen und Computer viel interessanter.

geduldig — терпеливый

spannend — увлекательно, захватывающее

Olga: Nicht geduldig? Schade! Wenn man den Schluss schon kennt, ist es doch gar nicht mehr spannend.

Lehrerin: Und was liest du, Maria?

Maria: Ich? Historische Romane und auch moderne Romane.

Nikolai: Romane? Wie langweilig!

Maria: Langweilig? Kein bisschen. Sehr inhaltsreich sind sie und regen zum Nachdenken an. Sie spiegeln das Leben mit all seinen Widersprüchen wider und sind nicht so einseitig wie z. B. Krimis.

Alexandr: Und ich lese alles, was mir in die Hände kommt, aber meistens Sachbücher und Reisegeschichten, besonders gern über geographische Entdeckungen. Und du, Andrej?

Andrej: Ich habe vor kurzem Comics für mich entdeckt. Stellt euch vor: In ein paar Minuten kann man eine Erzählung oder sogar einen ganzen Roman lesen. Das finde ich toll. Und auch Gespenstergeschichten.

Pjotr: Gespenstergeschichten? Nein, Gespenstergeschichten lassen mich kalt. Ich bin schon längst aus den Kinderhosen heraus.³ Ich lese fast jeden Tag Zeitungen und sonst nichts.

Lehrerin: Tanja, du hast noch nichts gesagt.

Tatjana: Sie werden lachen, aber ich muss ehrlich sagen: Ich mag Märchen und Sagen. Auch moderne Nachdichtungen klassischer Märchen.

der Säugling — грудной ребёнок, сосунок

Pjotr: Du, Säugling!

Wladimir: Ach wo! Warum nicht? Märchen und Sagen sind auch interessant und lehrreich. Märchen lese ich meiner kleinen Schwester vor. Und das macht auch mir Spaß. Ich selbst interessiere mich für Sciencefiction.

Lehrerin: Na, wie ich sehe, habt ihr vielseitige Interessen. Und das ist auch gut so, ihr könnt ja viel voneinander lernen!

b) Seht den Polylog noch einmal durch und beantwortet die Fragen.

• Was meint ihr, wie haben die Schüler auf die letzten Worte der Lehrerin reagiert? Oder gab es keine Reaktion?

• Kennt ihr den Spruch „Keine Antwort ist auch eine Antwort“? Seid ihr derselben Meinung?