Номер 251, страница 171 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

251. Дополните следующий вывод: «сигналами» орфограмм-гласных являются: 1) безударное положение звука; 2) наличие шипящих или ц; 3)....

Дополненный вывод выглядит следующим образом: «сигналами» орфограмм-гласных являются: 1) безударное положение звука; 2) наличие шипящих или ц; 3) наличие в слове корня с чередующимися гласными.

Рассмотрим каждый пункт подробнее.

1) безударное положение звука

Это самый частый сигнал орфограммы-гласной. В безударной позиции гласные звуки произносятся нечетко, редуцируются и могут совпадать в звучании. Например, звуки [а] и [о] в безударном положении звучат одинаково как звук, близкий к [а]. Из-за этого возникает сложность в написании. Чтобы правильно написать безударную гласную в корне, её нужно проверить, подобрав однокоренное слово, в котором эта гласная будет стоять под ударением. Например: вода́ (слышится [а]) — проверочное слово во́ды; трава́ (слышится [а]) — проверочное слово тра́вы. Если гласную в корне проверить ударением нельзя (словарные слова), её написание нужно запомнить или проверить по словарю, например: корова, собака.

2) наличие шипящих или ц

Согласные ж, ш, ч, щ (шипящие) и ц указывают на особые правила выбора гласных после них, которые часто не подчиняются общему фонетическому принципу. Основные правила:

• жи-ши пиши с буквой и (жизнь, машина);
• ча-ща пиши с буквой а (чай, площадь);
• чу-щу пиши с буквой у (чудо, ищу);
• правописание букв о-ё после шипящих под ударением (жёлтый, но шорох);
• правописание букв ы-и после ц (цирк, но огурцы).

3) наличие в слове корня с чередующимися гласными

В русском языке существует большая группа корней, в которых написание гласной не подчиняется общему правилу проверки ударением. Выбор гласной в таких корнях зависит от одного из следующих условий: наличия суффикса -а- после корня, конечной согласной корня или ударения. Распознавание такого корня является сигналом к применению особого правила. Примеры корней с чередованием:

• -лаг-/-лож-: предлагать (есть суффикс -а-) — предложить (нет суффикса -а-);
• -раст-/-ращ-/-рос-: растение (перед ст) — выросший (перед с);
• -бер-/-бир-: соберу (нет суффикса -а-) — собирать (есть суффикс -а-);
• -гар-/-гор-: зага́р (под ударением) — загорать (без ударения).

Таким образом, наличие корня с чередованием является третьим важным «сигналом» орфограммы-гласной, так как оно требует применения специальных правил, отличных от проверки ударением (пункт 1) и правил для шипящих (пункт 2).