Номер 277, страница 184 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

277. 1. Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания.

1. Мы знаем что когда берёшь грибы лучше их срезать ножом нежели выдирать с корнем потому что грибница разрушается.

2. Растение живёт и размножается под землёй так что если вы увидите стайку ландышей в лесу нужно иметь в виду⁶ что вы видите одно растение.

3. Сходство между цветами дополняется ещё и тем что когда солнце уходит надолго или на ночь одуванчики закрывают свои цветы гаснут.

4. Вот вам три охоты потому что если называть охотой собирание грибов то чем хуже земляника и орехи!

5. Потом начали разрастаться деревья и кусты которые как редко я их ни сажал через три года перепутались образовали густототу.

(В. Солоухин)

2. Объясните знаки препинания, используя схемы, данные выше. Назовите вид предложений с учётом ведущей связи между их частями.

3. Прокомментируйте подчёркнутые орфограммы-буквы.

1.

1. Мы знаем, что, когда берёшь грибы, лучше их срезать ножом, нежели выдирать с корнем, потому что грибница разрушается. 2. Растение живёт и размножается под землёй, так что, если вы увидите стайку ландышей в лесу, нужно иметь в виду, что вы видите одно растение. 3. Сходство между цветами дополняется ещё и тем, что, когда солнце уходит надолго или на ночь, одуванчики закрывают свои цветы, гаснут. 4. Вот вам три охоты, потому что, если называть охотой собирание грибов, то чем хуже земляника и орехи! 5. Потом начали разрастаться деревья и кусты, которые, как редко я их ни сажал, через три года перепутались, образовали густоту.

2.

1. Мы знаем, что, когда берёшь грибы, лучше их срезать ножом, нежели выдирать с корнем, потому что грибница разрушается.
Это сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными (с последовательным и однородным подчинением).
Схема: [ ... ], (что, (когда ...), ...), (потому что ...).
Запятые отделяют главную часть («Мы знаем») от придаточных. Придаточное времени («когда берёшь грибы») находится внутри другого придаточного и выделяется запятыми с обеих сторон. Запятая перед союзом «нежели» разделяет сравниваемые однородные члены. Запятая перед «потому что» присоединяет придаточное причины.

2. Растение живёт и размножается под землёй, так что, если вы увидите стайку ландышей в лесу, нужно иметь в виду, что вы видите одно растение.
Это сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными (с последовательным подчинением).
Схема: [ ... ], (так что, (если ...), ...), (что ...).
Запятая перед «так что» отделяет придаточное следствия. Внутри него находится придаточное условия («если вы увидите...»), которое выделяется запятыми с двух сторон. Запятая перед «что» присоединяет придаточное изъяснительное.

3. Сходство между цветами дополняется ещё и тем, что, когда солнце уходит надолго или на ночь, одуванчики закрывают свои цветы, гаснут.
Это сложное предложение с разными видами связи: подчинительной и бессоюзной.
Схема: [ ... тем], (что, (когда ...), ...), [ ... ].
Запятая перед «что» присоединяет придаточное изъяснительное. Придаточное времени («когда солнце уходит...») находится внутри него и выделяется запятыми. Запятая между словами «цветы» и «гаснут» разделяет две грамматические основы («одуванчики закрывают» и «[цветы] гаснут»), связанные бессоюзной связью.

4. Вот вам три охоты, потому что, если называть охотой собирание грибов, то чем хуже земляника и орехи!
Это сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными (с последовательным подчинением).
Схема: [ ... ], (потому что, (если ...), то ...!).
Запятая перед «потому что» присоединяет придаточное причины. Внутри него находится придаточное условия («если называть...»), которое заканчивается перед союзом «то» и поэтому выделяется запятой.

5. Потом начали разрастаться деревья и кусты, которые, как редко я их ни сажал, через три года перепутались, образовали густоту.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным, осложнённым придаточным уступки.
Схема: [ ... ], (которые, (как ... ни ...), ...).
Запятая перед «которые» присоединяет придаточное определительное. Внутри него находится придаточное уступки («как редко я их ни сажал»), которое выделяется запятыми с обеих сторон. Запятая между «перепутались» и «образовали» разделяет однородные сказуемые.

3.

• берёшь: мягкий знак пишется на конце глаголов 2-го лица единственного числа.
• срезать: безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – рЕзать).
• выдирать: в корне с чередованием -дер-/-дир- пишется и, так как после корня следует суффикс -а-.
• разрушается: в глаголах на -тся/-ться, отвечающих на вопрос «что делает?», мягкий знак не пишется.
• увидите: глагол «видеть» – исключение, относится ко II спряжению, поэтому во 2-м лице множественного числа имеет окончание -ите.
• в виду: в устойчивом выражении «иметь в виду» предлог «в» и существительное «виду» пишутся раздельно.
• солнце: непроизносимая согласная л в корне, проверяемая однокоренным словом, где этот звук слышится (солнечный).
• собирание: в корне с чередованием -бер-/-бир- пишется и, так как после корня следует суффикс -а-.
• земляника: безударная гласная я в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – зЕмли).
• разрастаться: в корне с чередованием -раст-/-ращ-/-рос- перед -ст- пишется буква а.
• ни сажал: частица ни в придаточном предложении служит для усиления утвердительного смысла в конструкции «как... ни».
• перепутались: гласная а перед суффиксом прошедшего времени -л- сохраняется от инфинитива (перепутАть).