Страница 11, часть 2 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

1 2 3 4

Нарисуй 3 зелёных яблока, а красных яблок столько, чтобы всего на рисунке стало 4 яблока.

По какому правилу выполнен переход от одного рисунка к следующему за ним? Нарисуй по этому правилу фигуры в последней рамке.

Выбери для каждого рисунка свою запись.

$2+1=3$

$3+1=4$

$4-1=3$

5

444 444 4444

1234 4321

Нарисуй 3 зелёных яблока, а красных яблок столько, чтобы всего на рисунке стало 4 яблока.

По условию задачи, нужно нарисовать 3 зелёных яблока. Общее количество яблок на рисунке должно быть равно 4. Чтобы найти, сколько красных яблок нужно добавить, необходимо из общего количества вычесть уже имеющееся количество зелёных яблок.
Выполним вычисление: $4 - 3 = 1$.
Таким образом, к 3 зелёным яблокам нужно добавить 1 красное яблоко, чтобы в сумме получилось 4 яблока. Проверим сложением: $3 + 1 = 4$.
Ответ: Нужно нарисовать 3 зелёных яблока и 1 красное яблоко.

По какому правилу выполнен переход от одного рисунка к следующему за ним? Нарисуй по этому правилу фигуры в последней рамке.

Для определения правила проанализируем последовательность рисунков в рамках:
1. Первая рамка: 1 синий квадрат.
2. Вторая рамка: 2 зелёных квадрата.
3. Третья рамка: 3 красных квадрата.
Из этой последовательности можно выявить два правила:
- Правило количества: число фигур в каждой следующей рамке увеличивается на единицу ($1, 2, 3, \dots$).
- Правило цвета: цвета фигур меняются в определённом порядке: синий, затем зелёный, затем красный.
Применяя эти правила для следующей, четвёртой рамки, получаем:
- Количество фигур должно быть $3 + 1 = 4$.
- Если предположить, что последовательность цветов циклична, то после красного цвета снова должен идти синий.
Следовательно, в последней рамке нужно нарисовать 4 синих квадрата.
Ответ: Правило заключается в увеличении количества фигур на 1 и смене цвета в последовательности "синий-зелёный-красный" при каждом шаге. В последней рамке нужно нарисовать 4 синих квадрата.

Выбери для каждого рисунка свою запись.

Необходимо сопоставить каждый рисунок с подходящим математическим выражением.
- Рисунок с пчёлами: на рисунке изображены 2 пчелы, сидящие на тарелке, и ещё 1 пчела, которая к ним подлетает. Эта ситуация описывает сложение: к группе из двух объектов присоединяется ещё один. Общее количество пчёл становится $2 + 1 = 3$. Следовательно, этому рисунку соответствует запись $2 + 1 = 3$.
- Рисунок с грибами: на рисунке показаны две группы грибов: одна группа из 3 грибов и вторая из 1 гриба. Чтобы найти общее количество грибов, нужно сложить количество грибов в обеих группах: $3 + 1 = 4$. Следовательно, этому рисунку соответствует запись $3 + 1 = 4$.
Ответ: Для рисунка с пчёлами подходит запись $2 + 1 = 3$. Для рисунка с грибами подходит запись $3 + 1 = 4$.

1. У Веры $5\triangle$.

У Лены на 2 больше.

Сколько треугольников у Лены?

Ответ:

1. Сначала посчитаем, сколько треугольников у Веры. Глядя на рисунок, мы видим 5 красных треугольников.

2. В условии задачи сказано, что у Лены на 2 треугольника больше, чем у Веры. Выражение "на 2 больше" означает, что нужно к количеству треугольников Веры прибавить 2.

3. Чтобы найти, сколько треугольников у Лены, выполним действие сложения: $5 + 2 = 7$.

Следовательно, у Лены 7 треугольников.

Ответ: 7.

2 $5 + 3 = $

$8 - 3 = $

$8 - 5 = $

$2 + 6 = $

$8 - 2 = $

$8 - 6 = $

$3 + 4 = $

$7 - 3 = $

$7 - 4 = $

5 + 3 =

На костяшке домино изображены две части: 5 красных точек и 3 зеленые точки. Первый пример - это сложение этих частей, чтобы найти целое (общую сумму).

$5 + 3 = 8$

Следующие два примера показывают обратное действие - вычитание. Если из целого (8) вычесть одну из частей (3 или 5), то получится другая часть.

$8 - 3 = 5$

$8 - 5 = 3$

Ответ: 8, 5, 3.

2 + 6 =

В этом столбце первый пример $2 + 6$ показывает, из каких частей состоит целое. На домино уже есть одна часть - 2 точки. Значит, на второй части домино нужно нарисовать 6 точек. Находим целое:

$2 + 6 = 8$

Теперь, зная целое (8) и его части (2 и 6), решаем примеры на вычитание.

$8 - 2 = 6$

$8 - 6 = 2$

Ответ: 8, 6, 2. На правой половинке домино нужно нарисовать 6 точек.

3 + 4 =

В этом столбце костяшка домино пустая. Пример на сложение $3 + 4$ говорит нам, что нужно нарисовать 3 точки на одной половинке и 4 точки на другой. Сначала найдем целое (общую сумму точек).

$3 + 4 = 7$

Далее выполняем вычитание, отнимая от полученного целого (7) каждую из его частей (3 и 4).

$7 - 3 = 4$

$7 - 4 = 3$

Ответ: 7, 4, 3. На домино нужно нарисовать 3 точки на одной части и 4 на другой.

3 $\square \text{ CM}$

$\square \text{ CM}$

$\square \text{ CM}$

$\square \text{ CM} = \square \text{ CM}$

$\square \text{ CM} > \square \text{ CM}$

Для выполнения этого задания нужно измерить все стороны треугольника с помощью линейки, вписать полученные значения в сантиметрах (см) в пустые квадраты, а затем, используя эти данные, заполнить выражения для сравнения длин.

Поскольку мы не можем измерить изображение линейкой, мы будем исходить из визуальных пропорций. Треугольник на рисунке похож на равнобедренный, у которого две боковые стороны равны, а основание (нижняя сторона) длиннее боковых сторон.

Измерение сторон треугольника

Примем условные, но правдоподобные длины сторон:

Длина левой боковой стороны: 4 см.

Длина правой боковой стороны: 4 см.

Длина основания: 5 см.

Впишем эти значения в квадратики рядом с соответствующими сторонами.

Ответ: Длины сторон треугольника равны 4 см, 4 см и 5 см.

Заполнение выражения с равенством: $\square$ см = $\square$ см

В этом выражении нужно указать две стороны одинаковой длины. Согласно нашим измерениям, левая и правая боковые стороны равны 4 см. Таким образом, выражение будет выглядеть следующим образом:

$4 \text{ см} = 4 \text{ см}$

Ответ: $4 \text{ см} = 4 \text{ см}$.

Заполнение выражения с неравенством: $\square$ см > $\square$ см

Здесь необходимо показать, что одна из сторон длиннее другой. Длина основания равна 5 см, что больше длины боковой стороны, равной 4 см. Записываем это сравнение:

$5 \text{ см} > 4 \text{ см}$

Ответ: $5 \text{ см} > 4 \text{ см}$.

1 У Миши . У Коли .

На сколько больше рыбок у Миши, чем у Коли?

Ответ: $4 - 3$

Чтобы ответить на вопрос, нужно посчитать количество рыбок в каждом аквариуме и найти разницу между этими числами.

1. Подсчет рыбок у Миши.
В прямоугольном аквариуме у Миши плавает 4 рыбки.

2. Подсчет рыбок у Коли.
В круглом аквариуме у Коли плавает 3 рыбки.

3. Нахождение разницы.
Чтобы узнать, на сколько больше рыбок у Миши, нужно из количества его рыбок вычесть количество рыбок Коли.
$4 - 3 = 1$
Таким образом, у Миши на 1 рыбку больше, чем у Коли.
Ответ: на 1.

2 7

2 4 1 3

[] [] [] []

9

[] 4 [] 1

2 [] 3 []

Левая таблица (с числом 7)

В этой задаче необходимо найти такие числа для пустых ячеек, чтобы сумма числа в верхней ячейке и числа в нижней ячейке каждого столбца была равна числу в круге, то есть 7.

• Для первого столбца с числом 2 в верхней ячейке, ищем число для нижней ячейки: $7 - 2 = 5$.

• Для второго столбца с числом 4 в верхней ячейке, ищем число для нижней ячейки: $7 - 4 = 3$.

• Для третьего столбца с числом 1 в верхней ячейке, ищем число для нижней ячейки: $7 - 1 = 6$.

• Для четвертого столбца с числом 3 в верхней ячейке, ищем число для нижней ячейки: $7 - 3 = 4$.

Ответ: В пустые ячейки нужно вписать числа 5, 3, 6, 4.

Правая таблица (с числом 9)

Здесь, по аналогии с первой таблицей, сумма чисел в верхней и нижней ячейках каждого столбца должна быть равна 9.

• Для первого столбца с числом 2 в нижней ячейке, ищем число для верхней ячейки: $9 - 2 = 7$.

• Для второго столбца с числом 4 в верхней ячейке, ищем число для нижней ячейки: $9 - 4 = 5$.

• Для третьего столбца с числом 3 в нижней ячейке, ищем число для верхней ячейки: $9 - 3 = 6$.

• Для четвертого столбца с числом 1 в верхней ячейке, ищем число для нижней ячейки: $9 - 1 = 8$.

Ответ: В верхнем ряду в пустые ячейки нужно вписать числа 7 и 6. В нижнем ряду в пустые ячейки нужно вписать числа 5 и 8.