Страница 31, часть 2 - гдз по математике 1 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Моро, Волкова

$\square + 2$ $\square - 2$

$6 + 2 =$

$6 + 1 + = 8$

$7 - 2 =$

$7 - 1 - = 5$

Покажи разным цветом, как можно по-раз-ному получить число 4.

4

2 1 1 1 3 1 1 2 1

Измерь длину каждого отрезка. Сравни длины отрезков.

$\square$ см

$\square$ см

$\square$ см $>$ $\square$ см

$\triangle \triangle \triangle \triangle \triangle \triangle \triangle \triangle \square \square \square \square \square \square \square \square \cancel{\square} \cancel{\square}$

$6 + 2 =$

$8 - 2 =$

$9 - 2 =$

$7 + 2 =$

Для задачи с ласточками: на проводе сидит 6 птиц, к ним подлетают еще 2. Следовательно, в квадрат в выражении $☐+2$ необходимо вписать число 6. Решение связанных примеров:
$6 + 2 = 8$
$6 + 1 + 1 = 8$
Для задачи с яйцами: изначально было 7 яиц, из 2 вылупились птенцы. Следовательно, в квадрат в выражении $☐-2$ необходимо вписать число 7. Решение связанных примеров:
$7 - 2 = 5$
$7 - 1 - 1 = 5$
Ответ: В пустые квадраты вписываются числа 6 и 7. Примеры решаются как $6+2=8$, $6+1+1=8$, $7-2=5$, $7-1-1=5$.

Покажи разным цветом, как можно по-разному получить число 4.

Для того чтобы получить число 4, можно сгруппировать предложенные числа в кружках следующими способами. Каждую такую группу можно обвести карандашом своего цвета.
1. Группа из кружков с числами 3 и 1: $3 + 1 = 4$.
2. Группа из двух кружков с числом 2: $2 + 2 = 4$.
3. Группа из кружка с числом 2 и двух кружков с числом 1: $2 + 1 + 1 = 4$.
4. Группа из четырех кружков с числом 1: $1 + 1 + 1 + 1 = 4$.
Ответ: Возможные комбинации слагаемых для получения числа 4: $3+1$; $2+2$; $2+1+1$; $1+1+1+1$.

Измерь длину каждого отрезка. Сравни длины отрезков.

Для выполнения этого задания необходимо использовать линейку.
1. Прикладываем линейку к синему отрезку и измеряем его длину. Длина синего отрезка — 5 см.
2. Прикладываем линейку к красному отрезку и измеряем его длину. Длина красного отрезка — 3 см.
3. Сравниваем полученные длины. Число 5 больше числа 3, значит, синий отрезок длиннее красного.
Заполняем пустые квадраты:
Длина синего отрезка: 5 см
Длина красного отрезка: 3 см
Сравнение длин: $5 \text{ см} > 3 \text{ см}$
Ответ: Длина синего отрезка 5 см, длина красного отрезка 3 см. $5 \text{ см} > 3 \text{ см}$.

Решение примеров в нижней части страницы:
$6 + 2 = 8$
$8 - 2 = 6$
$9 - 2 = 7$
$7 + 2 = 9$
Ответ: Результаты вычислений по порядку: 8, 6, 7, 9.

1 Дополни условие словом так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши её.

Журнал стоит 10 р., а газета на 3 р. меньше. Сколько стоит газета?

$10 - 3 = 7$ (р.)

Ответ: 7 р.

Дополни условие словом так, чтобы задача решалась вычитанием. Реши её.

Чтобы задача решалась с помощью действия вычитания, стоимость газеты должна быть меньше стоимости журнала. Для этого необходимо дополнить условие словом «дешевле».

Полное условие задачи будет звучать так:

Журнал стоит 10 р., а газета на 3 р. дешевле. Сколько стоит газета?

Решение:

Чтобы узнать, сколько стоит газета, нужно из цены журнала вычесть разницу в цене:

$10 - 3 = 7$ (р.)

Ответ: 7 рублей.

2 У Кати было $5$ конфет. Она отдала сестре $2$ конфеты. Сколько ... ?

Ответ:

2

По условию задачи, у Кати было 5 конфет. Это начальное количество.

Затем Катя отдала своей сестре 2 конфеты. Это означает, что количество конфет у нее уменьшилось.

Чтобы определить, сколько конфет осталось у Кати, нужно из начального количества вычесть то количество, которое она отдала.

Составим и решим пример:

$5 - 2 = 3$ (конфеты)

Таким образом, после того как Катя отдала 2 конфеты, у нее осталось 3.

Ответ: 3 конфеты.

3 $9 - 6 =$ $9 - \quad = 4$ $10 + \quad = 17$

$2 + 7 =$ $8 + \quad = 10$ $10 + \quad = 13$

9 - 6 =
Чтобы найти разность, необходимо из уменьшаемого (9) вычесть вычитаемое (6).
$9 - 6 = 3$
Ответ: 3

9 - ... = 4
В этом примере неизвестно вычитаемое. Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого (9) вычесть разность (4).
$9 - 4 = 5$
Проверяем: $9 - 5 = 4$.
Ответ: 5

10 + ... = 17
Здесь необходимо найти неизвестное слагаемое. Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы (17) вычесть известное слагаемое (10).
$17 - 10 = 7$
Проверяем: $10 + 7 = 17$.
Ответ: 7

2 + 7 =
Чтобы найти сумму, нужно сложить первое слагаемое (2) и второе слагаемое (7).
$2 + 7 = 9$
Ответ: 9

8 + ... = 10
В этом примере нужно найти неизвестное слагаемое. Для этого из суммы (10) вычитаем известное слагаемое (8).
$10 - 8 = 2$
Проверяем: $8 + 2 = 10$.
Ответ: 2

10 + ... = 13
Здесь также нужно найти неизвестное слагаемое. Для этого из суммы (13) вычитаем известное слагаемое (10).
$13 - 10 = 3$
Проверяем: $10 + 3 = 13$.
Ответ: 3

4 Дорисуй или зачеркни кружки, квадраты или треугольники так, чтобы их стало поровну. Покажи каждый способ на рисунке.

Чтобы решить задачу, сначала посчитаем количество фигур каждого вида в рамке.

• Квадраты (красные): $3$
• Треугольники (зеленые): $3$
• Кружки (синие): $2$

Количество квадратов и треугольников одинаково, а кружков меньше. Задача состоит в том, чтобы сделать количество всех фигур равным. Для этого есть два основных способа, которые мы рассмотрим.

Способ 1: Дорисовать фигуры

Мы можем сделать количество всех фигур равным наибольшему из имеющихся. Наибольшее количество — у квадратов и треугольников, их по $3$. У нас есть только $2$ кружка.

Чтобы количество кружков стало равно $3$, нужно добавить недостающее количество:

$3 - 2 = 1$ кружок.

Дорисовав один кружок, мы получим:

• Квадраты: $3$
• Треугольники: $3$
• Кружки: $3$

Теперь всех фигур стало поровну.

Ответ: нужно дорисовать $1$ кружок.

Способ 2: Зачеркнуть фигуры

Мы можем сделать количество всех фигур равным наименьшему из имеющихся. Наименьшее количество — у кружков, их $2$. Значит, нам нужно, чтобы квадратов и треугольников тоже стало по $2$.

Для этого нужно зачеркнуть "лишние" квадраты:

$3 - 2 = 1$ квадрат.

И "лишние" треугольники:

$3 - 2 = 1$ треугольник.

Зачеркнув один квадрат и один треугольник, мы получим:

• Квадраты: $2$
• Треугольники: $2$
• Кружки: $2$

Теперь всех фигур снова стало поровну.

Ответ: нужно зачеркнуть $1$ квадрат и $1$ треугольник.

5 На парте 5 тетрадей и 3 карандаша. Таня положила в ранец все карандаши и столько же тетрадей. Сколько ... осталось на парте?

Ответ:

Для решения задачи нужно последовательно проанализировать условие и выполнить вычисления.

1. Определяем, сколько предметов Таня взяла с парты.

В условии сказано, что на парте было 3 карандаша. Таня положила в ранец все карандаши, следовательно, она взяла 3 карандаша.

Далее говорится, что она взяла столько же тетрадей. Это означает, что Таня также взяла 3 тетради.

2. Вычисляем, сколько предметов осталось на парте.

Сначала посчитаем, сколько тетрадей осталось. Изначально их было 5, Таня взяла 3. Чтобы найти остаток, нужно выполнить вычитание:

$5 - 3 = 2$ (тетради)

Теперь посчитаем, сколько карандашей осталось. Изначально их было 3, Таня взяла все 3:

$3 - 3 = 0$ (карандашей)

Таким образом, на парте осталось 2 тетради и 0 карандашей. Вопрос "Сколько ... осталось на парте?" относится к общему количеству оставшихся предметов, которыми являются 2 тетради.

Ответ: 2.