Номер 2, страница 166, часть 2 - гдз по биологии 10 класс учебник Пасечник, Каменский
 
                                                Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Часть: 2
Цвет обложки: коричневый с ракушкой
ISBN: 978-5-09-112458-3
Популярные ГДЗ в 10 классе
Часть 2. Глава 12. Закономерности наследственности. Параграф 51. Неполное доминирование. Анализирующее скрещивание. Шаги к успеху - номер 2, страница 166.
№2 (с. 166)
Условие. №2 (с. 166)
скриншот условия
 
                                                                                                                                        2. У овса невосприимчивость (иммунность) к грибковому поражению головнёй доминирует над восприимчивостью. Зная это, решили скрестить гомозиготную иммунную форму овса с растением, поражённым головнёй. Гетерозиготная форма фенотипически неотличима от гомозиготной.
1) Определите генотипы исходных форм.
2) Объясните, как исследователю удалось определить гомозиготность родителя.
3) Составьте схему скрещивания.
4) Анализируя схему скрещивания, определите, будут ли в урожае F1 встречаться растения, поражённые головнёй.
Решение. №2 (с. 166)
 
                                                                                                                        Решение2. №2 (с. 166)
 
                                                                            
                                                                                                         
                                                                                                                        Решение 3. №2 (с. 166)
1) Определите генотипы исходных форм.
Генотип иммунной гомозиготной формы: AA
Генотип растения, поражённого головнёй (восприимчивого): aa
2) Объясните, как исследователю удалось определить гомозиготность родителя.
Исследователь мог определить гомозиготность иммунного родителя с помощью анализирующего скрещивания (тест-кросса) с гомозиготным рецессивным (восприимчивым) растением. Если все потомки первого поколения (F1) были иммунными, то родитель был гомозиготным доминантным (AA).
3) Составьте схему скрещивания.
P: ♀ AA (иммунная) x ♂ aa (восприимчивая)
G: A, A a, a
| Гаметы ♀ | ||
| Гаметы ♂ | A | A | 
| a | Aa | Aa | 
| a | Aa | Aa | 
F1: Aa
Фенотип F1: все растения иммунные (невосприимчивые)
4) Анализируя схему скрещивания, определите, будут ли в урожае F1 встречаться растения, поражённые головнёй.
Нет, в урожае F1 не будут встречаться растения, поражённые головнёй. Все растения F1 будут иметь генотип Aa и фенотип иммунных (невосприимчивых) к грибковому поражению головнёй.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 166 для 2-й части к учебнику серии линия жизни 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №2 (с. 166), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.
 
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                     
                    