ГДЗ по русскому языку 10 класс учебник Гусарова
- русский язык 10 класс
- Издательство: Просвещение, Вентана-граф
- Тип книги: учебник
- Автор: Гусарова И.В.
- Год издания: 2020-2023
- Страна учебника: Россия
- Уровень обучения: базовый и углубленный
- Цвет обложки: оранжевый
- Москва
Содержание
Раздел 1. Общие сведения о языке.
§1. Язык как знаковая система.
§2. Естественные и искусственные языки. Разновидности искусственных языков.
§3. Единицы и уровни языковой системы.
§4. Некоторые гипотезы о происхождении языка.
§5. Основные функции языка.
§6. Взаимосвязь языка и мышления.
§7. Разница между языком и речью.
Раздел 2. Речь как вид коммуникативной деятельности.
§8. Формы речи и речевое общение.
§9. Монологическая и диалогическая речь.
§10. Разновидности монологических высказываний.
§11. Разновидности диалога.
Раздел 3. Орфография.
§12. Правописание сложных слов.
Раздел 4. Синтаксис и пунктуация.
§13. Словосочетание как синтаксическая единица.
§14. Синтаксический анализ словосочетания.
§15. Общая характеристика типов предложений.
§16. Порядок слов в предложении.
§17. Способы передачи и пунктуационного оформления чужой речи.
§18. Основы русской пунктуации и функции знаков препинания.
Раздел 5. Становление и развитие русского языка.
§19. Русский язык в Российской Федерации и современном мире.
§20. Происхождение русского языка.
§21. Этапы развития русского литературного языка.
Раздел 6. Текст как результат речевой деятельности.
§22. Основные признаки текста.
§23. Способы и средства связи предложений в тексте.
§24. Функционально-смысловые типы речи (текстов).
Раздел 7. Орфография.
§25. Употребление прописных и строчных букв.
Раздел 8. Синтаксис и пунктуация.
§26. Главные члены двусоставного предложения.
§27. Согласование подлежащего и сказуемого.
§28. Тире между подлежащим и сказуемым.
§29. Односоставные предложения.
§30. Разновидности именных односоставных предложений.
Раздел 9. Принципы русской графики и орфографии.
§31. Состав алфавита и принцип русской графики.
§32. Возникновение и развитие славянской письменности.
§33. Из истории русской графики.
§34. Принципы русской орфографии.
§35. Из истории русской орфографии.
Раздел 10. Виды речевой деятельности и способы информационной переработки текста.
§36. Виды речевой деятельности.
§37. Способы информационной переработки текста.
§38. Виды сочинений.
Раздел 11. Орфография.
§39. Правописание Н и НН в суффиксах слов разных частей речи.
Раздел 12. Синтаксис и пунктуация.
§40. Второстепенные члены предложения.
§41. Дефис при одиночном приложении.
§42. Неполные предложения.
§43. Нечленимые предложения.
Раздел 13. Лексика и фразеология.
§44. Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова.
§45. Типы лексических значений слова.
§46. Омонимы и паронимы.
§47. Лексические омонимы и смежные с ними явления.
§48.Синонимия.
§49. Антонимия.
§50. Эмоционально-экспрессивная лексика.
§51. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления.
§52. Диалекты как часть общенародного языка.
§53. Формирование и развитие русской лексики.
§54. Освоение заимствованных слов русским языком.
§55. Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса.
§56. Особенности фразеологизмов и их стилистическая характеристика.
§57. Типы фразеологизмов и их происхождение.
Раздел 14. Функциональные стили речи.
§58. Научный стиль речи.
§59. Официально-деловой стиль речи.
§60. Публицистический стиль речи.
§62. Разговорный стиль речи.
Раздел 15. Орфография.
§63. Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-.
Раздел 16. Синтаксис и пунктуация.
§64. Общая характеристика сложных предложений.
§65. Сложносочинённые предложения (ССП).
§66. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях.
Раздел 17. Фонетика.
§67. Фонетика. Единицы фонетики.
§68. Устройство речевого аппарата.
§69. Гласные и согласные звуки.
§70. Артикуляционная классификация согласных звуков.
§71. Артикуляционная классификация гласных звуков.
§72. Законы русского слогоделения и правила переноса.
§73. Понятие фонемы.
Раздел 18. Нормы русского литературного языка.
§74. Понятие языковой нормы. Орфоэпические нормы.
§75. Формирование орфоэпических норм.
Раздел 19. Орфография.
§76. Употребление Ь после шипящих.
§77. Правописание разделительных Ъ и Ь знаков.
§78. Правописание приставок на 3-/С-.
§79. Правописание гласных И/Ы в корне слова.
§80. Правописание безударных гласных и сомнительных согласных в корне слова.
Раздел 20. Синтаксис и пунктуация.
§81. Сложноподчинённые предложения (СПП).
§82. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях. Знаки препинания между главной и придаточной частями.
§83. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.
Раздел 21. Морфемика и словообразовани.
§84. Основные виды морфем.
§85. Словообразовательные и формообразующие морфемы.
§86. Нулевые морфемы.
§87. Основа слова.
§88. Изменения в морфемном составе слова.
§89. Способы словообразования.
§90. Процессы, сопровождающие словообразование.
Раздел 22. Русский речевой этикет.
§91. Национальная специфика этикета.
§92. Правила и нормы речевого этикета.
Раздел 23. Орфография.
§93. Правописание чередующихся гласных в корнях слов.
§94. Правописание букв О — Ё после шипящих и Ц в корнях, суффиксах и окончаниях слов.
§95. Правописание И — Ы после Ц в корнях, суффиксах и окончаниях слов.
§96. Правописание непроизносимых согласных в корне слова.
Раздел 24. Синтаксис и пунктуация.
§97. Бессоюзные сложные предложения (БСП).
§98. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.
§98. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложения.
§99. Сложные синтаксические конструкции: сложные предложения с разными видами связи.
Подготовка к урокам с ГДЗ
Деcятый год обучения - важный период в жизни школьников. По окончании школы им предстоит сдать весьма непростой экзамен - ЕГЭ. Подготовка к нему идет полным ходом, так же как и изучение новой программы. Периодически ребята будут писать различные проверочные работы, так как учителя должны понимать, насколько хорошо их подопечные справляются с освоением материала. К подобным контрольным тоже нужно готовиться. Но как выделить на эти манипуляции время, когда его и так ни на что не хватает? Для этого ученикам достаточно воспользоваться ГДЗ по Русскому языку за 10 класс Учебник Гусарова И.В. (Просвещение, 2020-2023 гг.).
В справочнике десятиклассники найдут много важной информации:
- Верные ответы ко всем упражнениям.
- Подробные решения ко всем контрольным работам.
- Подготовка к сочинениям и изложениям.
- Наглядные примеры.
- Графические пометки.
- Дополнительные комментарии.
Используя представленные сведения, можно получить отличные результаты по русскому языку. При этом учащимся не понадобится часами сидеть и штудировать учебники/другие письменные источники. В сборнике авторы подробно, но просто рассказали обо всех тематических особенностях, с которыми подросткам предстоит познакомиться в этом году. Так что решебник - надежный и верный способ освоить предмет.
Итог применения ГДЗ к учебнику Гусаровой
Знание русского языка так же необходимо школьникам, как и навыки счета. Поэтому любые упущения грозят ребятам большими неприятностями. Мало того, что у них снизятся оценки по предмету, так нет еще никаких гарантий получения хороших результатов по многочисленным контрольным. Благодаря решебнику по русскому языку за 10 класс автора Гусаровой учащиеся получают возможность проработать все свои слабые места.
Используя издание для систематических тренировок, подростки могут:
- избавиться от малейших недопониманий;
- тщательно исследовать все основные моменты материала;
- запомнить все текущие правила грамматики;
- улучшить качество домашних заданий и классных работ.
Решебник поможет отточить необходимые навыки, в следствие чего ученики станут уверенно чувствовать себя на уроках, перестанут бояться, что их вызовут к доске или устроят внеплановое тестирование. Успеваемость десятиклассников несомненно повысится, а полученные знания они подтвердят хорошей оценкой по дисциплине в аттестате.
Можно ли доверять решебнику?
Испытывая огромные нагрузки в школе, каждый второй ученик мечтает от них избавиться любым путем. Многие ребята начинают прибегать к списыванию даже на контрольных. Естественно, такие действия не приносят ничего хорошего. Отказываясь тщательно изучать информацию в учебнике, школьники тем самым лишают себя понимания основополагающих процессов. Поэтому из сборника ответов «Русский язык 10 класс Учебник Гусарова И.В. (Просвещение, Вентана-граф)» не рекомендуется просто скатывать сведения, так как эффекта это практически не принесет.
Специалисты в области образования, так же как и некоторые преподаватели, рекомендуют придерживаться такого метода работы с пособием:
- внимательно изучить теорию по каждой теме;
- выполнить самостоятельно нужные номера;
- проверить результаты по ответам из решебника;
- исправить ошибки и повторить весь процесс, если есть необходимость.
Занятия со сборником позволят школьникам сразу понять, почему при написании каких-либо упражнений они допускают недочеты. Тщательно разобрав эти моменты, они избавятся от погрешностей в письме, что положительно скажется на результатах обучения.