Номер 259, страница 368, часть 5 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

§ 82. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях. Знаки препинания между главной и придаточной частями. Раздел 20. Синтаксис и пунктуация. ч. 5 - номер 259, страница 368.

259. Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктограммы на месте пропусков.

1) Я не могу вообразить себя на месте циркача зацепившегося мизинцем ноги за крючок под куполом цирка висящего вниз головой в зубах держащего оглоблю с тем чтобы на оглобле висело вниз головами ещё два человека и чтобы всё это быстро вращалось (В. Солоухин).

2) Стояла та обманчивая и удивительная ялтинская осень когда нельзя понять доцветает ли весна или расцветает прозрачная осень (К. Паустовский).

3) Но если природа по словам учёного автора статьи действует подобно художнику и если аналогия эта верна то надо ли предполагать что у природы существует некая отдалённая цель некий образ к которому она стремится перебирая множество эскизов? Или эти эскизы она создаёт и перебирает вслепую на ощупь сама не зная что в конце концов она хочет и что у неё получится? (В. Солоухин).

4) Но как бы мы ни определяли вдохновенье мы знаем что оно плодотворно и не должно исчезнуть бесплодно, не одарив собою людей (К. Паустовский).

5) Народ это то что он создал за свою многовековую историю и что в свою очередь создало сцементировало его сложной системой исторических и нравственных идеалов (В. Солоухин).

6) Мы живём в громадном, плохо разгаданном мире и топчем камни цветы и травы не подозревая о совершенстве их строения не подозревая что знакомство с ними обогатило бы наш опыт во всех областях жизни и какой-нибудь скромный одуванчик мог бы открыть дорогу к глубокому физическому оздоровлению человечества (К. Паустовский).

7) Некоторые физики основываясь на критерии Тьюринга наталкивают нас на вывод что живая литература скоро будет не нужна и что машины будут писать рассказы лучше нежели живые писатели (В. Солоухин).

1) Я не могу вообразить себя на месте циркача, зацепившегося мизинцем ноги за крючок под куполом цирка, висящего вниз головой, в зубах держащего оглоблю, с тем чтобы на оглобле висело вниз головами ещё два человека и чтобы всё это быстро вращалось.

Объяснение: запятыми выделяются однородные обособленные определения, выраженные причастными оборотами («зацепившегося...», «висящего...», «держащего...»), стоящие после определяемого слова «циркача»; запятая перед составным союзом «с тем чтобы» отделяет главную часть сложноподчинённого предложения от придаточной цели; запятая перед союзом «и» не ставится, так как он соединяет однородные придаточные предложения.

2) Стояла та обманчивая и удивительная ялтинская осень, когда нельзя понять, доцветает ли весна или расцветает прозрачная осень.

Объяснение: первая запятая отделяет главную часть сложноподчинённого предложения от придаточной определительной, вводимой союзным словом «когда»; вторая запятая отделяет сказуемое «понять» от придаточной изъяснительной («доцветает ли...»); перед союзом «или» запятая не ставится, так как он соединяет однородные части придаточного предложения.

3) Но если природа, по словам учёного автора статьи, действует подобно художнику и если аналогия эта верна, то надо ли предполагать, что у природы существует некая отдалённая цель — некий образ, к которому она стремится, перебирая множество эскизов? Или эти эскизы она создаёт и перебирает вслепую на ощупь, сама не зная, что в конце концов она хочет и что у неё получится?

Объяснение: запятыми выделяется вводная конструкция «по словам учёного автора статьи»; запятая ставится между главной и придаточной частями сложноподчинённого предложения с двойным союзом «если..., то...»; запятая отделяет глагол «предполагать» от придаточной изъяснительной, вводимой союзом «что»; тире ставится перед приложением «некий образ», стоящим в конце предложения и имеющим пояснительный характер; запятая перед «к которому» отделяет придаточную определительную; запятыми обособляются деепричастные обороты «перебирая множество эскизов» и «сама не зная»; запятая после «зная» отделяет деепричастие от придаточной изъяснительной; перед союзом «и» запятая не ставится, так как он соединяет однородные придаточные («что... хочет и что... получится»).

4) Но, как бы мы ни определяли вдохновенье, мы знаем, что оно плодотворно и не должно исчезнуть бесплодно, не одарив собою людей.

Объяснение: запятая после союза «Но» интонационно отделяет его от придаточной части; запятая после «вдохновенье» отделяет придаточную уступительную от главной части; запятая перед «что» отделяет главную часть от придаточной изъяснительной; последняя запятая обособляет деепричастный оборот «не одарив собою людей».

5) Народ — это то, что он создал за свою многовековую историю и что в свою очередь создало, сцементировало его сложной системой исторических и нравственных идеалов.

Объяснение: тире ставится между подлежащим «Народ» и сказуемым «то», выраженными существительными в именительном падеже (перед «это»); запятая перед «что» отделяет главную часть от придаточной изъяснительной; запятая перед «и» не ставится, так как союз соединяет однородные придаточные; запятая между «создало» и «сцементировало» разделяет однородные сказуемые.

6) Мы живём в громадном, плохо разгаданном мире и топчем камни, цветы и травы, не подозревая о совершенстве их строения, не подозревая, что знакомство с ними обогатило бы наш опыт во всех областях жизни, и какой-нибудь скромный одуванчик мог бы открыть дорогу к глубокому физическому оздоровлению человечества.

Объяснение: первая запятая разделяет однородные определения «громадном» и «плохо разгаданном»; вторая запятая разделяет однородные дополнения «камни», «цветы»; запятые обособляют однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами («не подозревая о совершенстве их строения», «не подозревая, что...»); запятая перед «что» отделяет деепричастие от придаточной изъяснительной; запятая перед союзом «и» разделяет две грамматические основы («знакомство обогатило бы» и «одуванчик мог бы открыть») в составе сложносочинённого предложения, являющегося частью придаточного.

7) Некоторые физики, основываясь на критерии Тьюринга, наталкивают нас на вывод, что живая литература скоро будет не нужна и что машины будут писать рассказы лучше, нежели живые писатели.

Объяснение: запятыми выделяется обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом «основываясь на критерии Тьюринга»; запятая перед «что» отделяет главную часть от придаточной изъяснительной; запятая перед союзом «и» не ставится, так как он соединяет однородные придаточные предложения; запятая перед союзом «нежели» выделяет сравнительный оборот.