Номер 114, страница 192, часть 3 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

§ 38. Виды сочинений. Раздел 10. Виды речевой деятельности и способы информационной переработки текста. ч. 3 - номер 114, страница 192.

114. Прочитайте текст.

Всей кожей своей я чувствую и жду, когда освободится эта земля из-под снега, и мне не всё равно, чем засеют её в нынешнем году, и какой она даст урожай, и будут ли обеспечены на зиму коровы кормами, а люди хлебом. Не могу я не думать изо дня в день и о том, построен ли уже в моей деревне навес для машин или всё ещё они гниют и ржавеют под открытым небом, и когда же наконец будет поступать запчастей для них столько, сколько нужно, чтобы работа шла без перебоев, и о том, когда появятся первые проезжие дороги в моих родных местах, и когда сосновый сруб станет клубом, и о том, когда мои односельчане перестанут наконец глушить водку, а женщины горевать из-за этого.

А ещё: сколько талантливых ребятишек растёт сейчас в моей деревне, и все ли они выбьются в люди, заметит ли их вовремя кто-нибудь, и кем они станут?..

(По А. Яшину*)

1. Укажите проблему, которая не рассматривается в этом тексте.

1) Проблема небезразличного отношения к окружающей действительности.

2) Проблема человеческого любопытства.

3) В чём заключается активная жизненная позиция?

4) Как нужно относиться к «мелочам жизни», к частностям, из которых строится наша жизнь?

2. Определите стиль текста и способ выражения позиции автора.

3. Выразите своё согласие или несогласие с автором текста, обоснуйте собственное мнение.

1. Укажите проблему, которая не рассматривается в этом тексте.

В представленном тексте не рассматривается Проблема человеческого любопытства (пункт 2). Все переживания автора — это не праздное любопытство, а глубокая, искренняя обеспокоенность судьбой родной деревни, её жителей и будущего поколения. Напротив, текст целиком посвящён проблеме небезразличного отношения к действительности и является ярким примером активной жизненной позиции, которая проявляется во внимании к «мелочам жизни» (состояние техники, дороги, быт односельчан), так как именно из них складывается общее благополучие.

2. Определите стиль текста и способ выражения позиции автора.

Стиль текста — публицистический. Автор затрагивает важные социально-нравственные проблемы: упадок деревни, пьянство, будущее детей, ответственность человека за свою малую родину. Текст отличается эмоциональностью, страстностью и призывом к размышлению. Позиция автора выражена прямо и открыто. Он использует местоимения первого лица («я», «мне», «моих»), риторические вопросы («построен ли уже в моей деревне навес...», «кем они станут?..») и эмоционально окрашенную лексику («всей кожей своей я чувствую», «не могу я не думать»), что позволяет читателю непосредственно ощутить глубину его переживаний и сопричастности к описываемым событиям.

3. Выразите своё согласие или несогласие с автором текста, обоснуйте собственное мнение.

Я полностью согласен с позицией автора. Его неравнодушие к судьбе родного края — это пример истинного патриотизма, который начинается не с громких слов, а с деятельной заботы о своём доме, своей «малой родине». Автор показывает, что большие проблемы страны складываются из множества локальных, «маленьких» неурядиц: ржавеющей техники, отсутствия дорог, социальных пороков. Игнорировать их — значит обрекать на угасание и себя, и свою страну.

Особенно трогает его забота о будущем детей. Вопрос «кем они станут?» — ключевой. Он говорит о том, что без внимания к подрастающему поколению, без создания условий для развития талантов у любого, даже самого богатого ресурсами места, нет будущего. Позиция автора учит нас быть более внимательными, ответственными и неравнодушными к тому, что происходит вокруг нас, ведь именно из такой личной сопричастности каждого человека строится здоровое и сильное общество.