Страница 7 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

2. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы. Объясните орфограммы на месте пропусков.

Нал...валось дерево языка. (В) начале было слово, (н...) имеющ...е формы. Человек свято и греховно сотв...рил форму для слова, создав кири(л,лл)ицу, рисунок, скульптуру.

Мне снит...ся, как мне снит...ся золотое дерево языка! Оно р...с-тёт сквозь меня, всас...вает мои соки, оно произр...стает сквозь мою жизнь, шумит кроною надо мной.

Крона языка — моя навя(щ,зч)ивая идея. Мне хочет...ся на какой (нибудь) площад... поставить м...нумент языку. Это будет пам...тник уше...шим великим словам — «(н...) лепо ли ны бяшет братие», — это будет веч...ный огонь живого слова. Там сольют...ся поэзия и архитек-тура. Как колокола, будут раскач...ваться золотые «А», сере...ками бу-дут зв...неть «С», фыркн...т филином «Ф», будут нал...ват...ся ви(н,нн)ые грозд...я «О» — крона должна быть золотой, сле...ка качат...ся от нагр...ваемого воздуха, от света, от человеч...ского дыхания.

(А. Вознесенский)

Различные ассоциации и образы, творческая фантазия автора, безусловно, имеют право на существование. Однако какую содержательную неточность допустил автор в первом абзаце текста? Поясните.

1. Почему буквы алфавита ассоциируются у автора с определёнными понятиями? Аргументируйте свой ответ.

2. Какие функции языка нашли отражение в этом тексте?

3. Укажите предложения, в которых подлежащие выражены словосочетаниями.

Списанный текст с раскрытыми скобками, вставленными буквами и объяснением орфограмм.

Ниже представлен исправленный текст. В скобках курсивом даны пояснения к орфограммам и пунктограммам.

Наливалось (проверочное слово — нали́ть) дерево языка. Вначале (наречие времени, пишется слитно, синоним «сперва») было слово, не имеющее («не» с причастием пишется раздельно, так как есть зависимое слово «формы»; окончание -ее, так как отвечает на вопрос «какое?» и относится к существительному среднего рода «слово») формы. Человек свято и греховно сотворил (проверочное слово — тво́рчество) форму для слова, создав кириллицу (словарное слово, от имени Кирилл), рисунок, скульптуру.

Мне снится (в форме 3-го лица ед. ч. глагол отвечает на вопрос «что делает?», в котором нет «ь», поэтому и в глаголе «ь» не пишется; 2-е спряжение, окончание -ит), как мне снится золотое дерево языка! Оно растёт (в корне -раст-/-ращ-/-рос- перед сочетанием «ст» пишется «а») сквозь меня, всасывает (проверочное слово — са́д) мои соки, оно произрастает (приставка произ-; корень -раст-) сквозь мою жизнь, шумит кроною надо мной.

Крона языка — моя навязчивая (сочетание «зч»; суффикс -чив- всегда пишется с буквой «и») идея. Мне хочется (что делает? в вопросе нет «ь», поэтому в глаголе «ь» не пишется) на какой-нибудь (неопределённое местоимение с частицей -нибудь пишется через дефис) площади (существительное 3-го склонения, в предложном падеже имеет окончание -и) поставить монумент (словарное слово) языку. Это будет памятник (проверочное слово — память) ушедшим (окончание -им, так как отвечает на вопрос «каким?» и относится к слову «словам» в дательном падеже) великим словам — «не лепо («не» с предикативным наречием (словом категории состояния) пишется раздельно) ли ны бяшет братие», — это будет вечный (сочетание «чн» пишется без мягкого знака) огонь живого слова. Там салютуются (словарное слово; глагол 1-го спряжения, в 3-м лице мн. ч. имеет окончание -ют) поэзия и архитектура. Как колокола, будут раскачиваться (инфинитив отвечает на вопрос «что делать?», поэтому пишется «ь»; суффикс -ива-, так как в 1-м лице ед. ч. он сохраняется: «я раскачиваюсь») золотые (проверочное слово — зо́лото) «А», серёжками (проверочное слово — серьги) будут звенеть (проверочное слово — звон) «С», фыркнет (глагол 1-го спряжения, в 3-м лице ед. ч. имеет окончание -ет) филином (словарное слово) «Ф», будут наливаться (инфинитив, пишется «ь»; проверочное слово — нали́ть) винные (прилагательное, образованное от существительного «вино» с помощью суффикса -н-; двойная «н» на стыке корня и суффикса) гроздья (разделительный мягкий знак перед буквой «я») «О» — крона должна быть золотой, слегка (проверочное слово — лёгок) качаться (инфинитив, пишется «ь»; проверочное слово — ка́чка) от нагреваемого (окончание -ого, так как отвечает на вопрос «какого?» и относится к существительному мужского рода «воздуха» в родительном падеже) воздуха, от света, от человеческого (суффикс прилагательного -еск-; окончание -ого) дыхания.

Различные ассоциации и образы, творческая фантазия автора, безусловно, имеют право на существование. Однако какую содержательную неточность допустил автор в первом абзаце текста? Поясните.

Содержательная неточность в первом абзаце заключается в идее, что до появления письменности (кириллицы) «слово» было абсолютно бесформенным, и что создание алфавита стоит в одном ряду с созданием рисунка и скульптуры. Это неточно по двум причинам:

1. Язык («слово») не был бесформенным. До письменности он уже обладал развитой и сложной звуковой (акустической) формой. Кириллица придала ему не форму как таковую, а лишь её графическое выражение.
2. Автор объединяет конкретное историческое событие (создание кириллицы в IX веке для уже существующих славянских языков) с общечеловеческими, возникшими в глубокой древности видами искусства (рисунок, скульптура). Цели и сущность этих явлений различны: алфавит фиксирует речь, а изобразительное искусство создаёт визуальные образы.

1. Почему буквы алфавита ассоциируются у автора с определёнными понятиями? Аргументируйте свой ответ.

Буквы алфавита ассоциируются у автора с определёнными понятиями, потому что он воспринимает язык как живой, чувственный организм, а не как абстрактную систему знаков. Автор использует поэтический приём синестезии, наделяя графические символы свойствами, воспринимаемыми разными органами чувств.

• «А» ассоциируется с чем-то «золотым» — возможно, из-за её «главенствующего» положения в алфавите или визуального сходства с куполом.
• «С» ассоциируется со «звенящими серёжками» — на основе звукоподражания (аллитерации): свистящий звук [с] напоминает лёгкий звон.
• «Ф» должна «фыркнуть филином» — также звукоподражательная ассоциация, где звук [ф] и слово «фыркнуть» имитируют звуки, издаваемые птицей.
• «О» ассоциируется с «винными гроздьями» — это чисто визуальная метафора, основанная на сходстве округлой формы буквы с ягодой винограда.

Такой подход позволяет автору «оживить» алфавит, превратив его в яркий, многогранный и осязаемый мир.

2. Какие функции языка нашли отражение в этом тексте?

В тексте нашли отражение следующие функции языка:

• Эстетическая (поэтическая): Это главная функция в тексте. Автор уделяет основное внимание красоте и образности речи, используя богатые метафоры («дерево языка»), эпитеты («вечный огонь живого слова») и олицетворения.
• Коммуникативная: Текст служит средством общения — автор делится с читателем своими мыслями и чувствами о языке.
• Когнитивная (познавательная): С помощью языка автор осмысляет и познаёт сущность самого языка, его историю и роль в жизни человека.
• Эмоциональная (экспрессивная): Автор ярко выражает свои эмоции — восхищение и благоговение перед языком, что особенно заметно в восклицательных предложениях.

3. Укажите предложения, в которых подлежащие выражены словосочетаниями.

Предложения (или части предложений), в которых подлежащее выражено словосочетанием:

1. Наливалось дерево языка.
2. ...как мне снится золотое дерево языка!
3. Крона языка — моя навязчивая идея.
4. ...будут раскачиваться золотые «А»...
5. ...будут наливаться винные гроздья «О»...

3. Прочитайте высказывание о языке.

Язык, безусловно, далеко не единственное средство передачи информации, которую можно сообщить и с помощью других средств общения: жестов, мимики, рисунка, музыки, танца, азбуки Морзе, морской флажковой сигнализации, различных систем символов и знаков. Это могут быть химические, физические, математические символы, дорожные знаки, знаки воинских отличий и т. д. Однако именно язык является среди3 них основным, ведущим, как наиболее совершенное, универсальное и полифункциональное средство общения.

(По Е. Трофимовой)

1. Можно ли считать перечисленные автором средства общения языками? Что лежит в их основе? Аргументируйте свой ответ.

2. Какие языки называются искусственными? С чем, на ваш взгляд, связано их появление?

3. Определите лексическое значение выделенного слова.

1. Можно ли считать перечисленные автором средства общения языками? Что лежит в их основе? Аргументируйте свой ответ.

Перечисленные автором средства общения (жесты, азбука морзе, дорожные знаки и т. д.) можно считать языками, но только в широком смысле этого слова. Более точно их следует называть знаковыми системами, поскольку они не обладают всей полнотой и сложностью, присущей естественным человеческим языкам (как русский или английский).

В основе всех этих систем, как и в основе естественного языка, лежит знаковый принцип. Это значит, что существует набор знаков (символов, жестов, звуков), каждому из которых по общему соглашению приписано определённое значение. Именно это позволяет кодировать, передавать и расшифровывать информацию.

Однако, в отличие от естественного языка, эти знаковые системы являются узкоспециализированными и функционально ограниченными. Дорожные знаки регулируют только движение, но с их помощью невозможно написать стихотворение или обсудить научную теорию. Естественный же язык, как справедливо отмечает автор, является «наиболее совершенным, универсальным и полифункциональным» средством общения. Он обладает сложной грамматической структурой, способен выразить любую, даже самую абстрактную мысль, и постоянно развивается, чего лишены перечисленные системы.

2. Какие языки называются искусственными? С чем, на ваш взгляд, связано их появление?

Искусственными называются языки, которые были целенаправленно созданы людьми, а не возникли в результате естественного исторического развития. Их фонология, грамматика и словарный состав разрабатываются по заранее продуманным правилам для достижения конкретных целей. Примерами могут служить язык эсперанто, созданный для международного общения, языки программирования, такие как python, или вымышленные языки из книг и фильмов, например, клингонский язык из вселенной «звёздного пути».

Появление искусственных языков связано с потребностями человеческого общества, которые естественные языки не всегда могут удовлетворить. Основные причины их создания — это, во-первых, необходимость в точном и однозначном средстве для науки и техники (математические символы, языки программирования); во-вторых, стремление создать простое и политически нейтральное средство для международного общения (эсперанто); в-третьих, творческие и эстетические цели, такие как придание реалистичности вымышленным мирам в искусстве.

3. Определите лексическое значение выделенного слова.

Выделенное слово в тексте — полифункциональное.

Лексическое значение этого слова — «многофункциональное», то есть обладающее множеством различных функций, предназначенное для выполнения разнообразных задач. Оно образовано слиянием греческой приставки поли-, означающей «много», и слова «функциональный». В данном контексте автор подчёркивает, что естественный язык, в отличие от других знаковых систем, используется не только для передачи информации, но и для выражения эмоций, установления и поддержания контакта, воздействия на собеседника, формирования мыслей и для творческого самовыражения.