Номер 158, страница 247, часть 4 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета

Авторы: Гусарова И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Вентана-граф

Год издания: 2021 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Часть: 4

Цвет обложки: коричневый, зелёный

ISBN: 978-5-09-088174-6

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Тепы: пунктуация, фразеология, морфемика, текст, синтаксис

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 49. Антонимия. Раздел 13. Лексика и фразеология. ч. 4 - номер 158, страница 247.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№158 (с. 247)
Условие. №158 (с. 247)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 4, страница 247, номер 158, Условие

158. Прочитайте афоризмы Э. Кроткого. Объясните их смысл. Найдите и выпишите антонимы, определите их стилистическую роль. Назовите контекстуальные антонимы.

1) Сколько времени ни теряешь, а лет всё прибавляется.

2) Даже о плохих людях надо писать хорошие рассказы.

3) Радиоприёмник сближает нас с отдалёнными странами и ссорит с ближайшими соседями.

4) Если ты хорошо — будь собой. Если плохо — будь кем-нибудь другим.

5) Хваля автора, перевирают его фамилию, браня — никогда.

6) Мысль о худшем делает плохое хорошим.

7) Съедобный гриб прячется, ядовитый всегда на виду.

8) Богатый бережёт ноги, бедный — обувь.

9) Нахватал тьму знаний, а до света так и не дошёл.

10) Чтобы рассмотреть холмик, надо приблизиться к нему. Чтобы увидеть гору, надо отойти от неё подальше.

11) Исписанная бумага либо дешевле, либо дороже чистой, смотря по тому, кто её исписал.

12) У него была хорошая память на плохое и плохая — на хорошее.

13) Не горюй о потерянном — радуйся найденному.

14) О нём нельзя было сказать, что он живёт чужим умом. Он жил своей глупостью.

15) Шумная слава лучше тихого помешательства.

16) Бездарность легче прощают человеку, чем талант.

17) Он был уже лыс, но писал всё ещё кудряво.

18) Она говорила немного по-французски и очень много по телефону.

19) Шутил, боясь быть серьёзным. Смеялся, чтоб не зарыдать.

20) Чем меньше мыслей у писателя, тем больше у него слов.

21) Ученье — свет, неученье — тьма.

22) До близких далеко, до далёких близко, — вот и ходишь к далёким.

23) Если бы он зарыл свой сомнительный талант в землю, из земли выросла бы несомненная бездарность.

24) О присутствующих не говорят, об отсутствующих злословят.

25) Люди хуже, чем они хотят казаться, и лучше, чем они кажутся.

26) Лёгкое отношение к жизни делает её тяжёлой.

27) Великие платят за искусство жизнью, маленькие — зарабатывают им на жизнь.

28) Прошлое страшно тем, что оно крадёт у нас будущее.

Решение 1. №158 (с. 247)
Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 4, страница 247, номер 158, Решение 1
Решение 2. №158 (с. 247)
Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 4, страница 247, номер 158, Решение 2
Решение 3. №158 (с. 247)

Афоризмы Эмиля Кроткого — это краткие, остроумные изречения, построенные на парадоксах, игре слов и неожиданных противопоставлениях. Их смысл заключается в том, чтобы, нарушая привычную логику, вскрыть более глубокие, не лежащие на поверхности истины о человеческой природе, обществе и жизни. Автор заставляет взглянуть на обыденные вещи под новым углом.

Например, в афоризме «Чтобы рассмотреть холмик, надо приблизиться к нему. Чтобы увидеть гору, надо отойти от неё подальше» (10) говорится о разнице в восприятии в зависимости от масштаба и дистанции, что применимо не только к географическим объектам, но и к проблемам или явлениям. Афоризм «Прошлое страшно тем, что оно крадёт у нас будущее» (28) раскрывает мысль о том, как зацикленность на прошлом мешает двигаться вперёд и строить новую жизнь.

Найденные антонимы и их стилистическая роль

Стилистическая роль антонимов в афоризмах Э. Кроткого является ключевой. Они создают антитезу — резкое противопоставление понятий, образов или состояний. Этот приём усиливает выразительность, подчёркивает парадоксальность мысли и придаёт высказыванию афористичность и запоминаемость. Именно на столкновении противоположностей и строится большинство изречений.

Список антонимов, найденных в тексте:

1) теряешь – прибавляется

2) плохих – хорошие

3) отдалёнными – ближайшими

4) хорош – плох

5) хваля – браня

6) худшем – хорошим; плохое – хорошим

7) съедобный – ядовитый

8) богатый – бедный

9) тьму – света

10) приблизиться – отойти; холмик – гору

11) дешевле – дороже; исписанная – чистой

12) хорошая – плохая; плохом – хорошем

13) потерянном – найденному

14) чужим умом – своей глупостью

15) шумная – тихого

16) бездарность – талант

17) лыс – кудряво

18) немного – много

19) смеялся – зарыдать

20) меньше – больше

21) свет – тьма

22) близких – далёких; далеко – близко

23) сомнительный – несомненная; талант – бездарность

24) присутствующих – отсутствующих

25) хуже – лучше

26) лёгкое – тяжёлой

27) великие – маленькие

28) прошлое – будущее

Контекстуальные антонимы

Контекстуальные (или ситуативные) антонимы — это слова, которые в языке не являются антонимами, но противопоставляются в определённом контексте благодаря авторской воле, приобретая противоположные значения.

В тексте можно выделить следующие примеры:

тьму – света (9): В этом афоризме слово «тьма» используется в значении «очень большое количество» (фразеологизм «тьма-тьмущая»), а не в прямом значении отсутствия света. Однако автор противопоставляет его слову «свет» как символу знания и просвещения, создавая яркий образ поверхностного, но неглубокого знания, которое не ведёт к истине.

холмик – гору (10): Слова «холмик» и «гора» в языке не антонимы, а слова, обозначающие объекты разного масштаба. В данном контексте они противопоставлены как малое и большое, требующие разного подхода к восприятию (близкой и далёкой дистанции).

лыс – кудряво (17): Здесь используется игра слов. «Лыс» — это прямое описание внешности человека (отсутствие волос). «Писал кудряво» — это метафора, означающая «писал витиевато, вычурно, ornate». В этом афоризме буквальное противопоставляется метафорическому, создавая комический и парадоксальный эффект.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 158 расположенного на странице 247 для 4-й части к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №158 (с. 247), автора: Гусарова (Ирина Васильевна), 4-й части ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение, Вентана-граф.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться