Страница 74 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета

Авторы: Гусарова И. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение, Вентана-граф

Год издания: 2021 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: коричневый, зелёный

ISBN: 978-5-09-088174-6

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Тепы: пунктуация, фразеология, морфемика, текст, синтаксис

Популярные ГДЗ в 10 классе

Cтраница 74

Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 1, страница 74
№55 (с. 74)
Условие. №55 (с. 74)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 1, страница 74, номер 55, Условие

55. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.

1) Утре(н,нн)ее со...нце сияло в руч...ях бегущих из водо...проводных труб сверкали капли на лист...ях овощей на охапках роз.

2) В к...рзинах пр...давле(н,нн)ые камнями шев...лились ч...рные крабы.

3) По влажным торц...вым мостовым к...тились двух...колёсные телеги запр...жё(н,нн)ые чудовищными першеронами в хомутах покрытых баран...ими шкурами.

4) Щ...лкали бичи.

5) Прон...сились автомобили.

6) Бензином ванилью овощами рыбой пудрой пахла узенькая и шумная улица.

7) Просто...волосые в фартуч...ках в домашних туфлях говорливые парижанки оз...боче(н,нн)о готовились к св...- ще(н,нн)ому часу завтрака.

(А.Н. Толстой)

1. В каких предложениях использован обратный порядок слов? С какой целью автор строит их именно так?

2. Определите стиль и ведущий тип речи в этом отрывке.

3. Выясните лексическое значение выделенного слова.

Решение 1. №55 (с. 74)
Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 1, страница 74, номер 55, Решение 1 Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 1, страница 74, номер 55, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 1, страница 74, номер 55, Решение 1 (продолжение 3) Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 1, страница 74, номер 55, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №55 (с. 74)
Русский язык, 10 класс Учебник, автор: Гусарова Ирина Васильевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, коричневого цвета, Часть 1, страница 74, номер 55, Решение 2
Решение 3. №55 (с. 74)

1) Утреннее солнце сияло в ручьях, бегущих из водоопроводных труб, сверкали капли на листьях овощей, на охапках роз. 2) В корзинах придавленные камнями шевелились чёрные крабы. 3) По влажным торцовым мостовым катились двухколёсные телеги, запряжённые чудовищными першеронами в хомутах, покрытых бараньими шкурами. 4) Щёлкали бичи. 5) Проносились автомобили. 6) Бензином, ванилью, овощами, рыбой, пудрой пахла узенькая и шумная улица. 7) Простооволосые, в фартучках, в домашних туфлях, говорливые парижанки озабоченно готовились к священному часу завтрака.

Объяснение орфограмм и пунктограмм:

  • Утреннее – НН пишется в прилагательном, образованном от существительного (утро) с помощью суффикса -енн-.
  • Солнце – непроизносимая согласная Л в корне (проверочное слово – солнечный).
  • В ручьях, листьях, бараньими – разделительный мягкий знак (Ь) пишется в корне слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И.
  • ...сияло в ручьях, <...>, сверкали капли... – запятые выделяют причастный оборот «бегущих из водопроводных труб», стоящий после определяемого слова «ручьях», и разделяют две грамматические основы (солнце сияло; сверкали капли) в составе сложного предложения.
  • ...на листьях овощей, на охапках роз – запятая разделяет однородные обстоятельства места.
  • Водопроводных, простоволосые, двухколёсные – соединительная гласная О в сложных словах.
  • Корзинах – словарное слово, написание безударной гласной О в корне нужно запомнить.
  • Придавленные – НН пишется в полном страдательном причастии, так как оно образовано от глагола совершенного вида (придавить), имеет приставку (при-) и зависимое слово (камнями).
  • Шевелились – безударная гласная Е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – шеве́лится).
  • Чёрные, щёлкали – буква Ё после шипящих в корне слова (проверочные слова – чернеть, щелчок).
  • Торцовым – в суффиксах прилагательных после Ц под ударением пишется О.
  • Катились – безударная гласная А в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – ка́тится).
  • Запряжённые – НН пишется в полном страдательном причастии, образованном от глагола совершенного вида (запрячь), имеющем приставку (за-).
  • ...телеги, запряжённые... – запятая выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова «телеги».
  • ...в хомутах, покрытых... – запятая выделяет причастный оборот, стоящий после определяемого слова «хомутах».
  • Проносились – приставка про- является неизменяемой.
  • Бензином, ванилью, овощами, рыбой, пудрой – запятые разделяют однородные дополнения.
  • Фартучках – сочетание ЧК пишется без мягкого знака.
  • Простоволосые, в фартучках, в домашних туфлях, говорливые – запятые разделяют однородные определения, характеризующие предмет с разных сторон.
  • Озабоченно – в наречии пишется столько же Н, сколько в слове, от которого оно образовано (от причастия озабоченный, в котором НН).
  • Священному – НН пишется в прилагательном, образованном от существительного (свят) с помощью суффикса -енн-. Безударная гласная Я в корне проверяется словом "свя́то".

1. В каких предложениях использован обратный порядок слов? С какой целью автор строит их именно так?

Обратный порядок слов (инверсия), при котором сказуемое предшествует подлежащему, использован в предложениях 1 («сверкали капли»), 2 («шевелились крабы»), 3 («катились телеги»), 4 («щёлкали бичи»), 5 («проносились автомобили») и 6 («пахла улица»).
Автор использует инверсию с художественной целью. Такой приём позволяет:- Создать динамичную, живую картину, акцентируя внимание на действии, которое происходит в данный момент.- Придать повествованию выразительность и эмоциональность, характерную для художественного стиля.- Логически выделить подлежащее, помещая его в конец предложения и делая его носителем новой информации.

2. Определите стиль и ведущий тип речи в этом отрывке.

- Стиль речи – художественный. На это указывает использование ярких эпитетов («утреннее солнце», «влажным торцовым мостовым», «чудовищными першеронами»), метафоричность (улица пахла бензином, ванилью), экспрессивной лексики и синтаксических конструкций (инверсия, причастные обороты), которые служат для создания образной картины и воздействия на чувства читателя.
- Ведущий тип речи – описание. Автор последовательно описывает уличную сцену, перечисляя предметы, их признаки и одновременно происходящие действия. Цель текста – создать у читателя целостный образ парижского утра.

3. Выясните лексическое значение выделенного слова.

Першероны – порода крупных и сильных французских тяжеловозных лошадей, которых использовали в качестве упряжных для перевозки тяжёлых грузов.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться