Страница 318 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

206. Выразительно прочитайте отрывки из стихотворений Ф. Тютче- ва. Какие изобразительные средства фонетики русского языка ис- пользовал автор и с какой целью?

Часов однообразный бой,

Томительная ночи повесть!

Язык для всех равно чужой

И внятный каждому, как совесть!

О рьяный конь, о конь морской,

С бледно-зелёной гривой,

То смирный, ласково-ручной,

То бешено-игривый!

Слёзы людские, о слёзы людские,

Льётесь вы ранней и поздней порой…

Льётесь безвестные, льётесь незримые,

Неистощимые, неисчислимые, —

Льётесь, как льются струи дождевые

В осень глухую, порою ночной.

Обвеян вещею дремотой,

Полураздетый лес грустит…

Из летних листьев разве сотый,

Блестя осенней позолотой,

Ещё на ветви шелестит.

Фёдор Тютчев, мастер пейзажной и философской лирики, активно использовал изобразительные средства фонетики (звукопись) для создания особой музыкальности стиха, передачи настроения и усиления образности. Основными приёмами, которые он применяет в представленных отрывках, являются аллитерация (повторение согласных звуков) и ассонанс (повторение гласных звуков).

Часов однообразный бой,
Томительная ночи повесть!
Язык для всех равно чужой
И внятный каждому, как совесть!

В этом отрывке Тютчев использует ассонанс — многократное повторение гласного звука [о]: «часов однообразный бой», «томительная ночи повесть», «равно чужой». Этот приём замедляет речь, делает её плавной и протяжной, что звуковыми средствами передаёт ощущение монотонности, скуки, медленно текущего ночного времени. Также можно заметить аллитерацию на согласные [с] и [ч]: «часов», «ночи», «повесть», «всех», «совесть». Эти приглушённые, шипящие звуки создают атмосферу тишины, ночного шёпота, который нарушает лишь бой часов.

Слёзы людские, о слёзы людские,
Льётесь вы ранней и поздней порой...
Льётесь безвестные, льётесь незримые,
Неистощимые, неисчислимые, —
Льётесь, как льются струи дождевые
В осень глухую, порою ночной.

Здесь главным фонетическим средством является аллитерация на мягкий согласный [л']: «слёзы людские», «льётесь», «неисчислимые», «льются». Этот плавный, «льющийся» звук напрямую имитирует звук и образ текущей воды — слёз или дождя. Создаётся эффект непрерывного, безутешного потока. Этот приём усиливается ассонансом на [е] и [ё]: «слёзы», «льётесь», «безвестные», «дождевые», который придаёт строкам плачущую, жалобную интонацию. Цель автора — не просто назвать слёзы, а дать читателю их услышать и почувствовать, сливая воедино человеческое горе и природное явление.

О рьяный конь, о конь морской,
С бледно-зелёной гривой,
То смирный, ласково-ручной,
То бешено-игривый!

В этом четверостишии, описывающем морскую волну, используется яркая аллитерация на раскатистый звук [р]: «рьяный», «морской», «гривой», «смирный», «ручной», «игривый». Этот энергичный, рокочущий звук передаёт мощь, напор и дикую силу морской стихии. Ему вторит ассонанс на [о]: «конь», «морской», «зелёной», «ласково-ручной», который создаёт ощущение широты, простора и гула. Сочетание этих звуков помогает автору нарисовать звуковой портрет стихии, полной динамики и переменчивого нрава — от ласкового до бешеного.

Обвеян вещею дремотой,
Полураздетый лес грустит...
Из летних листьев разве сотый,
Блестя осенней позолотой,
Ещё на ветви шелестит.

Ключевым приёмом здесь является аллитерация на шипящие и свистящие звуки [с], [ш], [щ]: «вещею», «лес грустит», «листьев», «блестя осенней», «ещё», «шелестит». Этот приём является формой звукоподражания: поэт воссоздаёт звук шуршания последних сухих листьев на ветру. Это позволяет читателю не только представить картину осеннего леса, но и услышать её, погрузиться в атмосферу тихой грусти, увядания и умиротворения. Ассонанс на [е] («обвеян вещею», «лес», «летних», «осенней») поддерживает эту мягкую, меланхоличную мелодию.