Страница 317 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

203. Запишите стихотворный текст, выделите в нём фразы (II) и такты (¦), учитывая особенности стихотворного ритма.

А помнишь, как её ломали,

Как гнули, ветки обрывали?

Казалось, бедная едва ли

Воспрянет. Но весна пришла —

Цветёт, как не было печали,

Цветёт она, не помня зла.

(И. Баженова)

Затранскрибируйте выделенные такты. Охарактеризуйте гласные и согласные звуки.

А по́мнишь, | как её лома́ли, ||
Как гну́ли, | ве́тки обрыва́ли? ||
Каза́лось, | бе́дная | едва́ ли ||
Воспря́нет. || Но весна́ пришла́ — ||
Цветёт, | как не́ было | печа́ли, ||
Цветёт она́, | не по́мня | зла́. ||

Фонетический разбор выделенных тактов:

как её лома́ли — [каг-jиjо́ лама́л’и].
[г] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый, заднеязычный, взрывной (озвончение парного глухого к перед сонорным j).
[а] — гласный, безударный.
[j] — согласный, непарный звонкий (сонорный), непарный мягкий, среднеязычный, щелевой.
[и] — гласный, безударный (на месте буквы е в безударной позиции).
[j] — согласный, непарный звонкий (сонорный), непарный мягкий, среднеязычный, щелевой.
[о́] — гласный, ударный, огубленный.
[л] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный твёрдый, переднеязычный, боковой.
[а] — гласный, безударный (на месте буквы о в предударной позиции).
[м] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный твёрдый, губно-губной, носовой.
[а́] — гласный, ударный, неогубленный.
[л’] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный мягкий, переднеязычный, боковой.
[и] — гласный, безударный.

Цветёт она́ — [цв’ито́т ана́].
[ц] — согласный, непарный глухой, непарный твёрдый, переднеязычный, аффриката.
[в’] — согласный, парный звонкий, парный мягкий, губно-зубной, щелевой.
[и] — гласный, безударный (на месте буквы е в предударной позиции после мягкого согласного).
[т’] — согласный, парный глухой, парный мягкий, переднеязычный, взрывной.
[о́] — гласный, ударный, огубленный.
[т] — согласный, парный глухой, парный твёрдый, переднеязычный, взрывной.
[а] — гласный, безударный (на месте буквы о в предударной позиции).
[н] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный твёрдый, переднеязычный, носовой.
[а́] — гласный, ударный, неогубленный.

не по́мня зла́ — [н’ипо́мн’ь зла́].
[н’] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный мягкий, переднеязычный, носовой.
[и] — гласный, безударный (на месте буквы е в безударной позиции).
[п] — согласный, парный глухой, парный твёрдый, губно-губной, взрывной.
[о́] — гласный, ударный, огубленный.
[м] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный твёрдый, губно-губной, носовой.
[н’] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный мягкий, переднеязычный, носовой.
[ь] — гласный, безударный, редуцированный (на месте буквы я в заударной позиции).
[з] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый, переднеязычный, щелевой.
[л] — согласный, непарный звонкий (сонорный), парный твёрдый, переднеязычный, боковой.
[а́] — гласный, ударный, неогубленный.

204. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.

Что такое «п...ртной»? Кажет...ся даже стра(н,нн)о задавать подобный вопрос. П...ртной разуме...т...ся мастер который ш...ёт одежду. А вот почему он «п...ртной»? Оказ...вает...ся слово это очень старое и прои...ходит от «п...рты» или «п...ртище» так называли в (Д,д)ревней (Р,р)уси всякую одежду. В завещани... одного из первых (М,м)осковских кн...зей Ивана Калиты сказа(н,нн)о (на) пример (А,а) из порт из моих сыну моему Семёну кожух черлёный ж...мчужный шапка з...лотая... «З...лотая шапка» это знам...нитая (в) после...стви... «шапка Мономаха». Вид...те тогда она ещё (н...) сч...талась столь важной регалией и уп...мянута в числе «порт» вместе3 с каким (то) красным ш...тым жемчугом кожухом.

Только (в) начал... XVI века по...вляется новое слово «платье» которое постепе(н,нн)о выт...сняет старое обозн...чение. Портами стали называть уже н... всю одежду а лиш... одну из ч...стей мужского туалета.

(Г. Латышева, М. Рабинович)

1. Разбейте выделенные предложения на фразы (||), затем на речевые такты (:).

2. Разделите такты на слоги, дайте характеристику слогов.

Что такое «портной»? Кажется, даже странно задавать подобный вопрос. Портной, разумеется, — мастер, который шьёт одежду. А вот почему он «портной»? Оказывается, слово это очень старое и происходит от «порты» или «портище» — так называли в Древней Руси всякую одежду. В завещании одного из первых московских князей Ивана Калиты сказано, например: «А из порт моих сыну моему Семёну кожух черлёный жемчужный, шапка золотая...». «Золотая шапка» — это знаменитая впоследствии «шапка Мономаха». Видите, тогда она ещё не считалась столь важной регалией и упомянута в числе «порт» вместе с каким-то красным шёлковым жемчугом кожухом. Только в начале XVI века появляется новое слово «платье», которое постепенно вытесняет старое обозначение. Портами стали называть уже не всю одежду, а лишь одну из частей мужского туалета.

Объяснение орфограмм и пунктограмм

• Портной, порты, портище, жемчужный: словарные слова, написание нужно запомнить.
• Кажется, разумеется, оказывается, например, видите: вводные слова, выделяются на письме запятыми. В словах кажется, разумеется, оказывается -тся пишется без мягкого знака, так как глагол отвечает на вопрос «что делает?».
• Странно, постепенно: в наречиях, образованных от прилагательных с -нн- (странный, постепенный), сохраняются две буквы н.
• Портной, разумеется, — мастер...: тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже (здесь: Портной — мастер).
• ...мастер, который...; ...«платье», которое...: запятая ставится перед придаточной частью сложноподчинённого предложения, которая присоединяется союзным словом который/которое.
• Шьёт: разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласной перед гласными е, ё, ю, я, и.
• Происходит: приставка про-; приставка ис- пишется с буквой с, так как корень начинается с глухой согласной (х).
• ...«портище» — так называли...: тире в бессоюзном сложном предложении, так как вторая часть поясняет содержание первой.
• в Древней Руси: имя собственное, название исторического государства, оба слова пишутся с заглавной буквы.
• в завещании: в существительных среднего рода на -ие в предложном падеже пишется окончание -ии.
• московских: прилагательное, образованное от имени собственного (Москва), но не являющееся частью составного наименования, пишется со строчной буквы.
• Князей, частей: формы родительного падежа множественного числа от князь и часть.
• Сказано, упомянута: в кратких страдательных причастиях пишется одна буква н.
• ...сказано, например: «А из...»: после слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
• Золотая: безударная гласная о в корне, проверяется словом зо́лото.
• ...жемчужный, шапка...: запятая между однородными подлежащими (кожух, шапка), не соединёнными союзом.
• «Золотая шапка» — это знаменитая...: тире между подлежащим и сказуемым, если сказуемое присоединяется с помощью указательной частицы это.
• Впоследствии, вместе: наречия, пишутся слитно.
• Не считалась, не всю: частица не с глаголами и местоимениями пишется раздельно.
• Каким-то: неопределённое местоимение с частицей -то, которая всегда пишется через дефис.
• Шёлковым: в корне слова после шипящей пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово с е (шелка).
• В начале: существительное начало с предлогом в пишется раздельно.
• Появляется: безударная гласная я в корне, проверяется словом я́вка.
• Вытесняет: безударная гласная е в корне, проверяется словом те́сно.
• Обозначение: безударная гласная а в корне, проверяется словом знак.
• ...одежду, а лишь...: запятая перед противительным союзом а.

1. Что такое «портной»? ||
Что такое «портной»? :

2. Кажется, даже странно задавать подобный вопрос. ||
Кажется, : даже странно : задавать подобный вопрос. :

205. Внимательно прочитайте текст.

Изобразительные средства фонетики особенно широко используются авторами литературных произведений в поэзии.

Один из способов организации речи, относящийся к звуковым повторам и заключающийся в симметричном повторении однородных согласных звуков, называется аллитерацией (лат. ad — к, при и littera — буква). А. Блок использовал аллитерацию для передачи скрытого смысла стихотворения. В отрывке из поэмы «Двенадцать» аллитерация передаёт презрительную, «шипящую» злость к старому миру: Отвяжись ты, шелудивый, // Я штыком пощекочу! // Старый мир, как пёс паршивый, // Провались — поколочу!

Другой стилистический приём, построенный на повторении одинаковых гласных или созвучии гласных звуков в рифме, называется ассонансом (фр. assonance — созвучие, откликаюсь). В стихотворении И. Дмитриева ассонансные звуковые повторы [у] передают одиночество героя, его печаль, уныние: Без друга и без милой // Брожу я по лугам; // Брожу с душой унылой // Один по берегам.

1. Объясните разницу между аллитерацией и ассонансом.

2. Определите стиль текста, перечислив его языковые особенности и характерные черты.

3. Выпишите по два слова с одинаковым и разным количеством букв и звуков.

4. Выпишите первое предложение и поставьте ударение во всех словах. Какое слово в этом предложении требует знания орфоэпических норм?

5. Выпишите из текста три примера фонетических слов (тактов), запишите их транскрипцию.

1. Объясните разницу между аллитерацией и ассонансом.

Основное различие между этими двумя стилистическими приёмами заключается в типе повторяющихся звуков. Аллитерация — это повторение одинаковых или сходных согласных звуков для создания определённого звукового образа. Ассонанс — это повторение одинаковых или созвучных гласных звуков, которое также служит для повышения выразительности речи.

2. Определите стиль текста, перечислив его языковые особенности и характерные черты.

Стиль текста — научный (или научно-популярный). Его характерные черты и языковые особенности:

• использование специальной терминологии (аллитерация, ассонанс, фонетика, стилистический приём);
• точность, логичность и последовательность изложения;
• объективность и отсутствие эмоциональной окраски;
• использование сложных синтаксических конструкций;
• приведение примеров для иллюстрации теоретических положений;
• указание на происхождение терминов (из латинского и французского языков).

3. Выпишите по два слова с одинаковым и разным количеством букв и звуков.

Слова с одинаковым количеством букв и звуков: один (4 буквы, 4 звука), как (3 буквы, 3 звука).

Слова с разным количеством букв и звуков: злость (6 букв, 5 звуков, так как ь не обозначает звука), шипящую (7 букв, 8 звуков, так как буква я после гласной обозначает два звука [й'а], но в данном слове после шипящей `щ` буква `у` не дает [й'у], а `ю` после `у` дает. Правильно: шипящую [шып'ащ'уй'у] - 8 звуков).

4. Выпишите первое предложение и поставьте ударение во всех словах. Какое слово в этом предложении требует знания орфоэпических норм?

Изобрази́тельные сре́дства фоне́тики осо́бенно широко́ испо́льзуются а́вторами литерату́рных произведе́ний в поэ́зии.

Знания орфоэпических норм в этом предложении требует слово сре́дства, так как в нём часто допускают ошибку, ставя ударение на последний слог.

5. Выпишите из текста три примера фонетических слов (тактов), запишите их транскрипцию.

Фонетическое слово — это отрезок речи, объединённый одним ударением, который может состоять из одного или нескольких слов. Примеры из текста:

• без друга — [б'издру́га];
• в рифме — [вр'и́фм'и];
• по лугам — [палуга́м].