Номер 195, страница 304, часть 4 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

§ 64. Общая характеристика сложных предложений. Раздел 16. Синтаксис и пунктуация. ч. 4 - номер 195, страница 304.

195. Спишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктограммы на месте пропусков.

Местные люди рассказывают, что вблизи острова Сладкого на острове Красном процветал в своё время Новоозерский монастырь. О красоте его можно судить по сохранившимся до наших дней крепостным стенам которые вырастают прямо из воды и по остаткам церквей и прочих монастырских заведений. На каком бы берегу Новоозера люди ни находились, на низком болотистом, где собирают клюкву и морошку, на лесистом ли, высоком, где грибы и малинники, и всякая боровая дичь – отовсюду, конечно, видны были золотые луковки куполов, и далеко по озёрной глади разносился медный гул и звон с высокой колокольни малиновый звон. Красного острова по существу не было и нет ни клочка голой не огороженной камнем земли. Просто посреди озера вознёсся к небу сказочный град-крепость будто один расписной волшебный терем подобие которого можно найти лишь на самых замысловатых лубках и древних иконах. Он был весь как в сказке и в то же время был на самом деле существовал красовался.

А на примыкающем к монастырю тоже небольшом но совершенно плоском и очень зелёном островке господствовало и процветало православное купечество. В престольные праздники здесь работали и лавки и палатки и лотки бродили шумные коробейники шла оживлённая торговля. Купить можно было всё от заморских шалей и полушалков до детских пряничных петушков.

(По А. Яшину)

1. Найдите в тексте двучленные предложения, определите их вид: сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное.

2. Найдите многочленные предложения; определите, какие части входят в их состав: сочинительные, подчинительные, бессоюзные.

3. Из первого-третьего предложений выпишите словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ.

4. В первом абзаце найдите сложное предложение, в которое входит односоставное безличное. Выпишите его и подчеркните в нём грамматические основы.

Местные люди рассказывают, что вблизи острова Сладкого на острове Красном процветал в своё время Новозерский монастырь. О красоте его можно судить по сохранившимся до наших дней крепостным стенам, которые вырастают прямо из воды, и по остаткам церквей и прочих монастырских заведений. На каком бы берегу Новозера люди ни находились – на низком болотистом, где собирают клюкву и морошку, на лесистом ли высоком, где грибы и малинники и всякая боровая дичь, – отовсюду, конечно, видны были золотые луковки куполов, и далеко по озёрной глади разносился медный гул и звон с высокой колокольни, малиновый звон. Красного острова, по существу, не было и нет ни клочка голой, не огороженной камнем земли. Просто посреди озера вознёсся к небу сказочный град-крепость, будто один расписной волшебный терем, подобие которому можно найти лишь на самых замысловатых лубках и древних иконах. Он был весь как в сказке и в то же время на самом деле существовал, красовался.

А на примыкающем к монастырю тоже небольшом, но совершенно плоском и очень зелёном островке господствовало и процветало православное купечество. В престольные праздники здесь работали и лавки, и палатки, и лотки, бродили шумные коробейники, шла оживлённая торговля. Купить можно было всё: от заморских шалей и полушалков до детских пряничных петушков.

Объяснение пунктограмм:

• Местные люди рассказывают, что... – запятая разделяет главную и придаточную части сложноподчинённого предложения (СПП).
• ...крепостным стенам, которые вырастают прямо из воды, и по остаткам... – запятые выделяют придаточную определительную часть, находящуюся в середине главной.
• ...люди ни находились – на низком болотистом... и всякая боровая дичь, – отовсюду... – тире выделяют вставную конструкцию, поясняющую содержание первой части.
• ...на низком болотистом, где собирают...; ...на лесистом ли высоком, где грибы... – запятые выделяют придаточные определительные части внутри вставной конструкции.
• ...отовсюду, конечно, видны были... – запятые выделяют вводное слово.
• ...видны были золотые луковки куполов, и далеко... разносился... гул и звон... – запятая разделяет части сложного предложения с сочинительной связью (в составе более крупной конструкции).
• ...звон с высокой колокольни, малиновый звон. – запятая выделяет уточняющее приложение.
• Красного острова, по существу, не было... – запятые выделяют вводное словосочетание.
• ...ни клочка голой, не огороженной камнем земли. – запятая разделяет однородные определения.
• ...град-крепость, будто один расписной волшебный терем... – запятая выделяет сравнительный оборот.
• ...терем, подобие которому можно найти... – запятая разделяет главную и придаточную части в составе СПП (придаточное относится к слову внутри сравнительного оборота).
• ...существовал, красовался. – запятая разделяет однородные сказуемые.
• ...небольшом, но совершенно плоском... – запятая ставится перед противительным союзом «но» между однородными определениями.
• ...работали и лавки, и палатки, и лотки... – запятые ставятся между однородными подлежащими при повторяющемся союзе «и».
• ...лотки, бродили шумные коробейники, шла оживлённая торговля. – запятые разделяют части бессоюзного сложного предложения со значением перечисления.
• Купить можно было всё: от заморских шалей... – двоеточие ставится после обобщающего слова «всё» перед перечислением однородных членов.

1. Найдите в тексте двучленные предложения, определите их вид: сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное.

В тексте можно выделить следующие двучленные (состоящие из двух частей) сложные предложения:

• Местные люди рассказывают, что вблизи острова Сладкого на острове Красном процветал в своё время Новозерский монастырь.
  Это сложноподчинённое предложение (СПП) с придаточным изъяснительным.
• О красоте его можно судить по сохранившимся до наших дней крепостным стенам, которые вырастают прямо из воды, и по остаткам церквей и прочих монастырских заведений.
  Это сложноподчинённое предложение (СПП) с придаточным определительным.

2. Найдите многочленные предложения; определите, какие части входят в их состав: сочинительные, подчинительные, бессоюзные.

В тексте есть следующие многочленные (состоящие из трёх и более частей) сложные предложения:

• На каком бы берегу Новозера люди ни находились – на низком болотистом, где собирают клюкву и морошку, на лесистом ли высоком, где грибы и малинники и всякая боровая дичь, – отовсюду, конечно, видны были золотые луковки куполов, и далеко по озёрной глади разносился медный гул и звон с высокой колокольни, малиновый звон.
  Это сложное предложение с разными видами связи: подчинительной (главная часть «отовсюду видны были луковки» связана с придаточной уступки «На каком бы берегу...», а внутри вставной конструкции есть свои придаточные определительные) и сочинительной (две главные по отношению к придаточному уступки части «видны были луковки» и «разносился гул и звон» связаны союзом «и»).
• В престольные праздники здесь работали и лавки, и палатки, и лотки, бродили шумные коробейники, шла оживлённая торговля.
  Это бессоюзное сложное предложение, состоящее из трёх частей, связанных интонацией перечисления.

3. Из первого-третьего предложений выпишите словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ.

Словосочетания со связью примыкание (главное слово + неизменяемое зависимое слово: наречие, инфинитив, деепричастие):

• процветал (когда?) в своё время;
• можно судить;
• вырастают (как?) прямо;
• видны были (откуда?) отовсюду;
• разносился (как?) далеко.

4. В первом абзаце найдите сложное предложение, в которое входит односоставное безличное. Выпишите его и подчеркните в нём грамматические основы.

О красоте его можно судить по сохранившимся до наших дней крепостным стенам, которые вырастают прямо из воды, и по остаткам церквей и прочих монастырских заведений.