Страница 17 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

16. [?] 1. Существует ли и в чём состоит взаимосвязь языка и мышления? Можно ли обдумать что-либо, мысленно проанализировать ситуацию и т. п., не прибегая к помощи слов? Подумайте, какими категориями мыслят творческие люди: композиторы, художники, архитекторы, конструкторы и т. д. Почему? Аргументируйте свой ответ.

2. Сделайте синтаксический анализ первого предложения последнего абзаца прочитанного вами параграфа.

Да, между языком и мышлением существует неразрывная и двусторонняя взаимосвязь: они не тождественны, но тесно влияют друг на друга. Язык выступает как важнейший инструмент формирования, выражения и структурирования мысли. Суть этой взаимосвязи в том, что язык позволяет нам оперировать абстрактными понятиями (такими как "любовь", "свобода", "справедливость"), классифицировать объекты и явления окружающего мира, выстраивать логические цепочки, анализировать и обобщать информацию. Без слов наши мысли были бы в основном аморфными образами и ощущениями.

Тем не менее, обдумать что-либо, не прибегая к помощи слов, возможно. Этот вид мышления называется наглядно-образным. Мы можем мысленно представить маршрут, вспомнить вкус еды, "услышать" мелодию или "увидеть" лицо человека. В таких случаях мы оперируем не словами, а образами, звуками и ощущениями. Однако для сложного, аналитического мышления, требующего логики и абстрагирования, одного лишь образного мышления недостаточно — здесь на помощь приходит "внутренняя речь", то есть мышление при помощи слов.

Творческие люди, упомянутые в вопросе, в процессе своей деятельности преимущественно оперируют невербальными категориями, которые напрямую связаны со спецификой их творчества:
- Композиторы мыслят звуковыми категориями: мелодиями, гармониями, ритмами, тембрами. Их "внутренний слух" позволяет им создавать и редактировать музыкальные произведения в уме.
- Художники мыслят визуальными образами: цветовыми сочетаниями, линиями, формами, композицией. Они способны "видеть" будущее произведение в своем воображении.
- Архитекторы и конструкторы мыслят пространственными формами и структурами. Они оперируют трехмерными моделями, мысленно вращая их и прорабатывая детали.

Почему они мыслят именно так? Аргументация заключается в том, что их конечный продукт (музыкальное произведение, картина, здание) по своей природе невербален. Мышление в категориях, адекватных создаваемому объекту, является наиболее прямым и эффективным путем для творчества. Использование образов, звуков и пространственных моделей позволяет им работать с материалом своей сферы непосредственно. Однако это не означает полного отказа от словесного мышления. Язык остается необходимым для рефлексии, анализа, планирования этапов работы, описания концепции и общения с коллегами или заказчиками. Таким образом, у творческих личностей происходит синтез образного и вербально-логического мышления, где первое доминирует в момент непосредственного создания, а второе выполняет вспомогательную, но не менее важную функцию.

Выполнить синтаксический анализ первого предложения последнего абзаца прочитанного параграфа невозможно, так как сам текст параграфа в задании не предоставлен.

17. Внимательно прочитайте текст и выполните задания.

1. Что говорит автор о связи языка и мышления?

2. Определите лексическое значение выделенного слова.

3. Существует предположение о том, что слово «доскональный» образовалось от слова «кон» в одном из его устаревших значений. Проведите самостоятельное лингвистическое исследование; подтвердите или опровергните эту гипотезу. Оформите свои изыскания в жанре научной мини-статьи.

Самая большая ценность народа — его язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это надо понимать досконально, во всей многозначности и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши³ формируются языком.

В целом следует помнить — нет мысли вне её выражения в языке, и поиски слова — это, в сущности, поиски мысли. Неточности языка происходят прежде всего от неточности мысли.

(Д. Лихачёв)

По мнению автора, академика Д. С. Лихачёва, язык и мышление неразрывно связаны. Он утверждает, что вся сознательная жизнь человека, все его мысли формируются и проходят через родной язык. Лихачёв подчёркивает, что не существует мысли вне её языкового выражения. Следовательно, поиск точного слова — это, по сути, поиск и уточнение самой мысли. Неточность в языке является прямым следствием неточности в мышлении.

Слово «досконально» — это наречие, которое означает «основательно, исчерпывающе, во всех деталях, самым подробным образом». В тексте оно используется в значении «понять что-либо в полной мере, глубоко, до самой сути, не упуская никаких подробностей и аспектов».

Введение. Целью данного исследования является проверка гипотезы о происхождении слова «доскональный» от русского слова «кон». Слово «кон» в древнерусском языке имело значения «начало», «предел», «граница». Гипотеза предполагает, что «доскональный» — это нечто, доведённое «до кона», то есть до конца, до предела.

Этимологический анализ. Обращение к этимологическим словарям показывает, что гипотеза верна лишь отчасти, в самом общем смысле, но неверна в деталях словообразования в русском языке. Слово «доскональный» является заимствованием из польского языка (doskonały — «совершенный», «превосходный»), которое, в свою очередь, было калькой с латинского perfectus («совершенный», буквально «завершённый»). Польское слово действительно образовано от праславянского корня *konъ, который означал «начало» и «конец». Оно состоит из приставки do-, корня -skona- (связанного с глаголом skonać — «скончаться», «завершить») и суффикса -ły. Таким образом, его буквальное значение — «доведённый до конца, до предела».

Тот же праславянский корень *konъ дал жизнь и русскому слову «кон», а также словам «конец», «искони» (изначально, «с кона»), «закон» (то, что находится «за коном», за установленным пределом/правилом). Однако слово «доскональный» не было образовано на русской почве путём соединения приставки до- и корня -кон-. Оно было заимствовано из польского языка уже в готовом виде в XVII веке.

Вывод. Таким образом, гипотезу следует опровергнуть в её прямой формулировке. Слово «доскональный» не образовалось непосредственно от русского слова «кон». Оно является заимствованием из польского языка. Однако гипотеза верна в том, что и русское слово «кон», и основа польского слова doskonały восходят к одному и тому же древнему праславянскому корню со значением «предел, граница, конец».