Страница 182 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Гусарова

109. Внимательно прочитайте текст.

I. Поговорим о читателе. О нём говорят редко и мало. А между тем читатель — лицо незаменимое. Без него не только наши книги, но и все произведения Гомера, Данте, Шекспира, Гёте, Пушкина — всего лишь немая и мёртвая груда бумаги.

II. Отдельные читатели могут иной раз ошибочно судить о книгах, но за Читателем в большом, собирательном значении этого слова — всегда последнее слово в оценке литературного произведения.

III. Правда, оценка книги, утверждавшаяся на известный срок, очень часто меняется. Какая-нибудь будка, расположенная вблизи, может заслонить башню, стоящую вдали. Но рано или поздно мы осознаём этот обман зрения и начинаем представлять себе литературные величины в более правильных масштабах.

IV. Время идёт, одно поколение сменяет другое, и каждое из них по-своему оценивает дошедшее до него литературное наследство. И если прозаик или поэт сохраняют своё значение и вес в течение веков, то это объясняется тем, что и новые поколения признают их ценными и нужными для жизни.

V. А бывают случаи, когда книга, мирно лежащая у нас на полке, постепенно и незаметно теряет своё обаяние. Она как бы уничтожается, сливаясь с другими, ей подобными.

VI. Решает судьбу книги живой человек, читатель. Все струны, которыми владеет автор, находятся в сердцах у читателей. Иных струн у автора нет. И в зависимости от качества игры на этих струнах они отзываются в душах людей то глухо, то звонко, то громко, то тихо.

(С. Маршак)

1. Изучите содержание таблицы: сначала ключевые слова, затем смысловые ряды, потом значения абзацев. Определите доминанту текста — его основную мысль.

2. Определите стиль текста и ведущий тип речи. Аргументируйте свой ответ.

1. Изучите содержание таблицы: сначала ключевые слова, затем смысловые ряды, потом значения абзацев. Определите доминанту текста — его основную мысль.

Анализ содержания текста по абзацам:

• Абзац I: Ключевые слова: читатель, незаменимое лицо, книги, произведения, мёртвая груда бумаги. Смысловой ряд противопоставляет живого читателя и безжизненную книгу без него. Значение абзаца: без читателя любое, даже самое великое, литературное произведение — лишь набор страниц. Читатель — тот, кто даёт книге жизнь.

• Абзац II: Ключевые слова: отдельные читатели, ошибочно судить, Читатель в собирательном значении, последнее слово, оценка. Смысловой ряд разграничивает субъективное мнение одного человека и объективную оценку, выработанную коллективным читательским опытом. Значение абзаца: окончательную, истинную оценку произведению даёт не отдельный человек, а совокупность читателей, проверенная временем.

• Абзац III: Ключевые слова: оценка меняется, обман зрения, правильные масштабы. Смысловой ряд строится на метафоре: сиюминутное, близкое (будка) может заслонить вечное, далёкое (башня). Значение абзаца: для правильной оценки литературного произведения необходимо время и дистанция, которые позволяют преодолеть «обман зрения» и увидеть истинную ценность.

• Абзац IV: Ключевые слова: время, поколение сменяет другое, оценивает, сохраняют значение, ценными и нужными. Смысловой ряд: время → смена поколений → переоценка → сохранение ценности. Значение абзаца: настоящие произведения искусства проходят проверку временем, так как каждое новое поколение находит их актуальными и важными для себя.

• Абзац V: Ключевые слова: книга, теряет своё обаяние, уничтожается. Смысловой ряд противоположен предыдущему абзацу: книга → время → забвение. Значение абзаца: не все книги выдерживают проверку временем; многие из них утрачивают свою актуальность и забываются.

• Абзац VI: Ключевые слова: решает судьбу книги, живой человек, читатель, струны, в сердцах, в душах. Смысловой ряд связывает автора, книгу и читателя через метафору музыки: автор создаёт «струны», но звучат они в душе читателя. Значение абзаца: именно живой отклик в душе читателя, его сопереживание и сотворчество определяют конечную судьбу книги.

Доминанта текста (основная мысль):

Основная мысль текста заключается в том, что читатель является не пассивным потребителем, а ключевой, незаменимой фигурой в жизни литературы. Именно читатель, как отдельная личность и как собирательный образ поколений, «оживляет» произведение, даёт ему оценку и определяет его судьбу. Великие книги становятся таковыми не только благодаря таланту автора, но и потому, что они находят глубокий и продолжительный отклик в сердцах и умах читателей, выдерживая самую строгую проверку — проверку временем.

2. Определите стиль текста и ведущий тип речи. Аргументируйте свой ответ.

Стиль текста — публицистический. Это доказывается следующими признаками:

• Тематика: текст посвящён общественно значимой теме — роли чтения и читателя в культуре.

• Цель: автор не просто информирует, а стремится убедить читателя в своей точке зрения, сформировать определённое отношение к проблеме.

• Лексика: наряду с нейтральной лексикой (книга, поколение, оценка) используется эмоционально-оценочная и возвышенная (незаменимое лицо, мёртвая груда бумаги, литературное наследство).

• Синтаксис и выразительные средства: автор активно использует риторические приёмы и образные средства, характерные для публицистики, например, метафоры («будка, расположенная вблизи, может заслонить башню», «струны, которыми владеет автор, находятся в сердцах у читателей») и олицетворение (книга «теряет своё обаяние»).

Ведущий тип речи — рассуждение. Аргументы в пользу этого:

• Структура: текст построен по классической схеме рассуждения: тезис → аргументы → вывод. В первом абзаце выдвигается тезис: «читатель — лицо незаменимое».

• Содержание: в последующих абзацах (II-V) автор последовательно развивает и доказывает этот тезис, приводя аргументы: разграничивает оценку отдельного читателя и «Читателя» в собирательном значении, говорит о проверке временем, о смене поколений.

• Цель: основная задача автора — объяснить причинно-следственные связи (почему одни книги живут веками, а другие умирают) и подвести читателя к определённому умозаключению.

• Вывод: последний абзац подводит итог рассуждениям, формулируя окончательный вывод о том, что судьбу книги решает живой отклик в душе читателя.