Номер 6, страница 254, часть 2 - гдз по биологии 10 класс учебник Пасечник, Каменский
Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2024 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Часть: 2
Цвет обложки: коричневый с ракушкой
ISBN: 978-5-09-112458-3
Популярные ГДЗ в 10 классе
Часть 2. Глава 15. Селекция организмов. Итоги главы 15 - номер 6, страница 254.
№6 (с. 254)
Условие. №6 (с. 254)
скриншот условия
🟧 Какие задачи ставил проект «зелёная революция»? Какие технологии применялись для его реализации? Каковы отрицательные и положительные эффекты от реализации этого проекта?
Решение. №6 (с. 254)
Решение 3. №6 (с. 254)
1. Задачи проекта «зелёная революция»:
Проект «зелёная революция» ставил своей целью резкое увеличение производства сельскохозяйственной продукции в развивающихся странах для борьбы с голодом и обеспечения продовольственной безопасности. Основные задачи включали повышение урожайности основных зерновых культур, таких как пшеница, рис и кукуруза, а также снижение их стоимости для потребителей.
2. Технологии, применявшиеся для его реализации:
Для реализации проекта применялись следующие технологии:
– разработка и внедрение высокоурожайных сортов сельскохозяйственных культур, устойчивых к болезням и вредителям;
– интенсивное использование химических удобрений для повышения плодородия почв;
– широкое применение пестицидов и гербицидов для борьбы с вредителями и сорняками;
– развитие ирригационных систем для обеспечения стабильного водоснабжения полей;
– механизация сельскохозяйственных работ.
3. Эффекты от реализации этого проекта:
Проект «зелёная революция» имел как положительные, так и отрицательные эффекты.
Положительные эффекты:
– значительное увеличение мирового производства продовольствия, что позволило предотвратить массовый голод в ряде стран;
– снижение цен на основные продовольственные товары, сделав их более доступными для населения;
– повышение доходов некоторых фермеров на начальных этапах внедрения новых технологий;
– улучшение продовольственной безопасности во многих развивающихся регионах.
Отрицательные эффекты:
– экологические: деградация почв из-за интенсивного земледелия, загрязнение водоемов и почвы химикатами (удобрениями и пестицидами), сокращение биоразнообразия сельскохозяйственных культур (вытеснение местных сортов);
– социально-экономические: рост социального неравенства в сельской местности, так как более бедные фермеры не могли позволить себе дорогие технологии и ресурсы, что приводило к их разорению;
– увеличение зависимости фермеров от крупных агропромышленных компаний, поставляющих семена, удобрения и пестициды;
– истощение водных ресурсов в регионах с интенсивным орошением;
– потенциальные проблемы со здоровьем у населения, связанные с использованием химикатов в сельском хозяйстве.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 10 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 254 для 2-й части к учебнику серии линия жизни 2024 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению №6 (с. 254), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.