Номер 13, страница 86 - гдз по английскому языку 10 класс (enjoy english) рабочая тетрадь с контрольными работами Биболетова, Бабушис

Английский язык (english), 10 класс рабочая тетрадь с контрольными работами (workbook + tests), авторы: Биболетова Мерем Забатовна, Бабушис Елена Евгеньевна, Снежко Надежда Дмитриевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, оранжевого цвета

Авторы: Биболетова М. З., Бабушис Е. Е., Снежко Н. Д.

Тип: workbook + tests (рабочая тетрадь с контрольными работами)

Серия: enjoy english (английский с удовольствием)

Издательство: Просвещение

Год издания: 2021 - 2026

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: оранжевый

ISBN: 978-5-09-096959-8

Extensive grammar - номер 13, страница 86.

№13 (с. 86)
Условие. №13 (с. 86)
скриншот условия
Английский язык (english), 10 класс рабочая тетрадь с контрольными работами (workbook + tests), авторы: Биболетова Мерем Забатовна, Бабушис Елена Евгеньевна, Снежко Надежда Дмитриевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, оранжевого цвета, страница 86, номер 13, Условие
Английский язык (english), 10 класс рабочая тетрадь с контрольными работами (workbook + tests), авторы: Биболетова Мерем Забатовна, Бабушис Елена Евгеньевна, Снежко Надежда Дмитриевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, оранжевого цвета, страница 86, номер 13, Условие (продолжение 2)

13 Complete the text. Use the verbs from the right column in the appropriate forms.

A.

A few years ago I investigated a theft case. It was a very special case. It made me feel puzzled though I had seen many different (1), knew their techniques and considered myself a highly professional detective. It happened in Africa. The archaeologists found a stone of a very strange shape. There (2) signs and lettering on it. Nobody could decode the writing and it was decided to send the artifact to Oxford to (3) by the leading scientists. However, when the archaeologists opened the safe box where the stone had been kept, they (4) it there. All the other findings, much more valuable than the stone, were there but the stone (5).

thief

be

study

not / see

disappear

I have to confess that I (6) to catch the thief. Neither did I find the stone. I had several suspects but I didn't have evidence to accuse any of (7).

not / manage

they

Everything (8) clear when one of the suspects ran away. He was a native man whose age was difficult to define. He had been almost invisible for the members of the expedition because he was quiet and unsociable. He never talked and everyone was sure he (9) English.

become

not / know

They (10) the absence of the man if he hadn't left a letter. The letter (11) to me and I still keep it in my drawer. Here it is:

notice

address

B.

...

Nobody suspects me but you. The other people from the expedition did not even recognise me as an equal. For them I was an illiterate aboriginal. They even (1) I could not understand their language and they spoke freely in my presence. As if I (2) there at all. I should say, it wasn't very clever of them to underestimate the other people. In fact, my English is probably better than (3).

think

not / be

they

When I was a child, I (4) in a British doctor's house for several years. I had some rare disease and the doctor told my parents that he (5) some medicine for it. The doctor wasn't

live

invent

100 percent sure in his medicine as it (6) yet, but my parents asked him to try it anyway. The doctor wanted to keep an eye on me to see how the healing (7). There were seven children in the family to feed and my parents did not mind my (8) in the doctor's house.

not / test

go

stay

The doctor was kind and the medicine was effective. When I got better, I (9) to work in the kitchen. I helped the cook who was a native too. It was he who (10) me the legend about a magic stone.

start

told

According to the legend, the stone (11) here by God of Rain a thousand years ago. The god told the local tribes to keep it in a secret place for him. We have always been very careful with the stone. Everyone in our tribe knows that God of Rain (12) to take it one day. If he (13) it, he won't give us water any more and our land will turn into desert.

leave

come

find

I heard about the finding when the diggers came back to the camp after their stupid digging. I thought that it (14) that very stone. At first, I wanted to tell them about the legend and that they (15) return the stone to the tribe. But then I realised that they would not listen to me and the stone (16) for us forever like lots of other things stolen by the 'civilised' people.

may

shall

lose

The stone was to be sent to Oxford and I had to act very quickly. At night I got into the tent. The dog was not a problem as I (17) it sweet bones for several days. It didn't mind my company. Everyone in the tent was fast asleep – I (18) some sleeping pills to their dinner. It took me only a few minutes to find the stone – the 'civilised' people are so predictable!

give

add

When you arrived, the stone (19) by my people. You had no chance to find it in the camp. You have no chance to find it anywhere else...

already / take

Решение. №13 (с. 86)
Английский язык (english), 10 класс рабочая тетрадь с контрольными работами (workbook + tests), авторы: Биболетова Мерем Забатовна, Бабушис Елена Евгеньевна, Снежко Надежда Дмитриевна, издательство Просвещение, Москва, 2021, оранжевого цвета, страница 86, номер 13, Решение
Решение 2. №13 (с. 86)

Завершите текст. Используйте глаголы из правого столбца в соответствующих формах.

Ответ:

A few years ago I investigated a theft case. It was a very special case. It made me feel puzzled though I had seen many different thieves (1), knew their thief techniques and considered myself a highly professional detective. It happened in Africa. The archaeologists found a stone of a very strange shape. There were (2) signs and lettering on it. Nobody could decode the writing and it was decided to send the artifact to Oxford to be studied (3) by the leading scientists. However, when the archaeologists opened the safe box where the stone had been kept, they didn't see (4) it there. All the other findings, much more valuable than the stone, were there but the stone disappeared (5).

I have to confess that I didn't manage (6) to catch the thief. Neither did I find the stone. I had several suspects but I didn't have evidence to accuse any of them (7). Everything became (8) clear when one of the suspects ran away. He was a native man whose age was difficult to define. He had been almost invisible for the members of the expedition because he was quiet and unsociable. He never talked and everyone was sure he didn't know (9) English.

They would not have noticed (10) the absence of the man if he hadn't left a letter. The letter was addressed (11) to me and I still keep it in my drawer. Here it is:

B.

Nobody suspects me but you. The other people from the expedition did not even recognise me as an equal. For them I was an illiterate aboriginal. They even thought (1) I could not understand their language and they spoke freely in my presence. As if I were not (2) there at all. I should say, it wasn't very clever of them to underestimate the other people. In fact, my English is probably better than theirs (3).

When I was a child, I lived (4) in a British doctor's house for several years. I had some rare disease and the doctor told my parents that he invented (5) some medicine for it. The doctor wasn't 100 percent sure in his medicine as it hadn't been tested (6) yet, but my parents asked him to try it anyway. The doctor wanted to keep an eye on me to see how the healing was going (7). There were seven children in the family to feed and my parents did not mind my staying (8) in the doctor's house. The doctor was kind and the medicine was effective. When I got better, I started (9) to work in the kitchen. I helped the cook who was a native too. It was he who told (10) me the legend about a magic stone.

According to the legend, the stone was left (11) here by God of Rain a thousand years ago. The god told the local tribes to keep it in a secret place for him. We have always been very careful with the stone. Everyone in our tribe knows that God of Rain will come (12) to take it one day. If he finds (13) it, he won't give us water any more and our land will turn into desert.

I heard about the finding when the diggers came back to the camp after their stupid digging. I thought that it might be (14) that very stone. At first, I wanted to tell them about the legend and that they should (15) return the stone to the tribe. But then I realised that they would not listen to me and the stone would lose (16) for us forever like lots of other things stolen by the 'civilised' people.

The stone was to be sent to Oxford and I had to act very quickly. At night I got into the tent. The dog was not a problem as I had given (17) it sweet bones for several days. It didn't mind my company. Everyone in the tent was fast asleep — I had added (18) some sleeping pills to their dinner. It took me only a few minutes to find the stone — the 'civilised' people are so predictable!

When you arrived, the stone had already been taken (19) by my people. You had no chance to find it in the camp. You have no chance to find it anywhere else...

***

Несколько лет назад я расследовал дело о краже. Это был особенный случай. Он заставил меня чувствовать себя озадаченным, хотя я видел много разных воров (1), знал их воровские методы и считал себя высокопрофессиональным детективом. Это произошло в Африке. Археологи нашли камень очень странной формы. На нем были (2) знаки и надписи. Никто не мог расшифровать письменность, и было решено отправить артефакт в Оксфорд для изучения (3) ведущими учеными. Однако, когда археологи открыли сейф, где хранился камень, они не увидели (4) его там. Все остальные находки, гораздо более ценные, чем камень, были там, но камень исчез (5).

Должен признаться, что мне не удалось (6) поймать вора. Камень я тоже не нашел. У меня было несколько подозреваемых, но у меня не было улик, чтобы обвинить кого-либо из них (7). Все стало (8) ясно, когда один из подозреваемых сбежал. Он был туземцем, возраст которого было трудно определить. Он был почти невидим для членов экспедиции, потому что был тихим и необщительным. Он никогда не разговаривал, и все были уверены, что он не знал (9) английского.

Они не заметили бы (10) отсутствия человека, если бы он не оставил письмо. Письмо было адресовано (11) мне, и я до сих пор храню его в своем ящике. Вот оно:

Б.

Никто меня не подозревает, кроме тебя. Остальные люди из экспедиции даже не признавали меня равным. Для них я был неграмотным аборигеном. Они даже подумали (1), что я не понимаю их языка, и свободно говорили в моем присутствии. Как будто меня там не было (2) вообще. Я должен сказать, им было не очень умно недооценивать других людей. На самом деле, мой английский, вероятно, лучше, чем их (3).

Когда я был ребенком, я жил (4) в доме британского врача несколько лет. У меня была редкая болезнь, и доктор сказал моим родителям, что он изобрел (5) какое-то лекарство от нее. Доктор не был на 100 процентов уверен в своем лекарстве, так как оно еще не было протестировано (6) до этого, но мои родители все равно попросили его попробовать. Доктор хотел присматривать за мной, чтобы видеть, как проходит (7) лечение. В семье было семеро детей, которых нужно было кормить, и мои родители не возражали, что я остаюсь (8) в доме доктора. Доктор был добрым, а лекарство эффективным. Когда мне стало лучше, я начал (9) работать на кухне. Я помогал повару, который тоже был туземцем. Именно он рассказал (10) мне легенду о волшебном камне.

Согласно легенде, камень был оставлен (11) здесь Богом Дождя тысячу лет назад. Бог велел местным племенам хранить его в тайном месте для него. Мы всегда были очень осторожны с камнем. Каждый в нашем племени знает, что Бог Дождя придет (12) забрать его однажды. Если он найдет (13) его, он больше не даст нам воды, и наша земля превратится в пустыню.

Я узнал о находке, когда копатели вернулись в лагерь после своего глупого копания. Я подумал, что это может быть (14) тот самый камень. Сначала я хотел рассказать им о легенде и о том, что они должны (15) вернуть камень племени. Но потом я понял, что они не будут меня слушать, и камень будет потерян (16) для нас навсегда, как и множество других вещей, украденных 'цивилизованными' людьми.

Камень должен был быть отправлен в Оксфорд, и мне нужно было действовать очень быстро. Ночью я забрался в палатку. Собака не была проблемой, так как я давал (17) ей сладкие косточки несколько дней. Она не возражала против моей компании. Все в палатке быстро уснули — я добавил (18) им снотворное в ужин. Мне понадобилось всего несколько минут, чтобы найти камень — 'цивилизованные' люди такие предсказуемые!

Когда ты прибыл, камень уже был забран (19) моими людьми. У тебя не было шансов найти его в лагере. У тебя нет шансов найти его где-либо еще...

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 10 класс, для упражнения номер 13 расположенного на странице 86 к рабочей тетради с контрольными работами (workbook + tests) серии английский с удовольствием , enjoy english 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №13 (с. 86), авторов: Биболетова (Мерем Забатовна), Бабушис (Елена Евгеньевна), Снежко (Надежда Дмитриевна), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.