56, страница 56 - гдз по Всеобщей истории 10 класс учебник Мединский, Чубарьян

Всеобщая история, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович, издательство Просвещение, Москва, 2023

Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Уровень обучения: базовый

ISBN: 978-5-09-109829-7

Министерство просвещения Российской Федерации

1914-1945 годы

Глава ІІ. Мир в 1918—1938 гг.. Параграф 3. Распад империй и образование новых национальных государств в Европе - страница 56.

56 (с. 56)
Условие. 56 (с. 56)
скриншот условия
Всеобщая история, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 56, Условие

?Вопросы и задания

1.Почему распались империи, существовавшие в Европе перед Первой мировой войной?

2.В первоначальном варианте Веймарской конституции говорилось: «Немецкая Австрия по присоединении своём к Германской державе получает право участия в рейхсрате (верхней палате парламента) с числом голосов, соответствующим численности её населения. До тех пор представители Австрии пользуются совещательным голосом». Это положение было отменено по требованию Антанты. Объясните почему.

3.Почему реформы К. Ататюрка, направленные на ограничение роли ислама в жизни страны, не встретили серьёзного сопротивления?

4.Справедливо ли называть реформы в Турции «революцией Ататюрка» (такая точка зрения распространена в турецкой историографии)? С преобразованиями в каких странах и в какие эпохи можно сравнить его реформы? Своё мнение обоснуйте.

5.Заполните таблицу «Революционный подъём в 1917–1923 гг.».

Причины Основные события Последствия

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологическом порядке следующие события: «Капповский путч»; образование Венгерской советской республики; образование Веймарской республики; Ноябрьская революция в Германии; восстание в Гамбурге; убийство К. Либкнехта и Р. Люксембург.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Используя словарь, дайте определение понятия «этатизм». Узнайте, в каких странах проводилась эта политика.

?Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, указав 2–3 фактора.

Решение. 56 (с. 56)
скриншот решения
Всеобщая история, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 56, Решение
Всеобщая история, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 56, Решение (продолжение 2)
Всеобщая история, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Чубарьян Александр Оганович, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 56, Решение (продолжение 3)

Стр. 56, пар. 3.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.Почему распались империи, существовавшие в Европе перед Первой мировой войной?

Распад империй, существовавших в Европе перед Первой мировой войной, был вызван несколькими факторами. Во-первых, национальные движения и стремление к самоопределению народов привели к развалу многонациональных империй, таких как Австро-Венгрия и Османская империя. Национальные группы стремились создать собственные независимые государства на основе этнической принадлежности. Во-вторых, экономические и социальные проблемы, вызванные индустриализацией и усиленными требованиями во время войны, также способствовали распаду империй. Наконец, сама Первая мировая война стала катализатором для развала империй, так как она создала условия для революций и политических потрясений.

2.В первоначальном варианте Веймарской конституции говорилось: «Немецкая Австрия по присоединении своём к Германской державе получает право участия в рейхсрате (верхней палате парламента) с числом голосов, соответствующим численности её населения. До тех пор представители Австрии пользуются совещательным голосом». Это положение было отменено по требованию Антанты. Объясните почему.

Антанта отменила положение о присоединении Немецкой Австрии к Германии и ее участии в рейхсрате с числом голосов, соответствующим численности ее населения, по нескольким причинам. Во-первых, Антанта стремилась ослабить Германию и предотвратить ее возможное восстановление в качестве сильной европейской державы. Присоединение Немецкой Австрии к Германии могло бы усилить Германию и нарушить баланс сил в Европе. Кроме того, Антанта стремилась разделить и ослабить империи, включая Австро-Венгрию, чтобы предотвратить возможное восстановление мощи этих государств.

3.Почему реформы К. Ататюрка, направленные на ограничение роли ислама в жизни страны, не встретили серьёзного сопротивления?

Реформы К. Ататюрка, направленные на ограничение роли ислама в жизни страны, не встретили серьезного сопротивления по нескольким причинам. Во-первых, после поражения Османской империи в Первой мировой войне и провозглашения республики в Турции, общество испытывало потребность в модернизации и секуляризации. Религиозные институты были связаны с устаревшими и непопулярными аспектами империи, и многие люди были готовы принять секулярные и западные ценности. Кроме того, Ататюрк был харизматичным лидером, который сумел убедить людей в необходимости реформ и изменений.

4.Справедливо ли называть реформы в Турции "революцией Ататюрка" (такая точка зрения распространена в турецкой историографии)? С преобразованиями в каких странах и в какие эпохи можно сравнить его реформы? Своё мнение обоснуйте.

Название "революция Ататюрка" в турецкой историографии справедливо, так как реформы К. Ататюрка действительно привели к радикальным изменениям в политической, социальной и культурной жизни Турции. Он провел секуляризацию государства, отменил шариат и внес существенные изменения в образ жизни и культуру турецкого народа. Реформы Ататюрка можно сравнить с другими реформаторскими движениями в странах, таких как Мексика после Мексиканской революции и Япония после Мэйдзи реставрации. В этих странах также произошли радикальные преобразования в политической и социальной сферах, которые привели к существенным изменениям в жизни народа.

5.Заполните таблицу «Революционный подъём в 1917—1923 гг.» (Причины, основные понятия, последствия).

ПричиныОсновные понятияПоследствия
Экономические и социальные проблемыРеволюция, коммунизм, коллективизацияУстановление советской власти, экономические и политические изменения, гражданская война
Национальные конфликтыНационализм, автономия, сепаратизмРаспад империй, создание новых государств, национальные конфликты
Политические кризисыДиктатура, фашизм, нацизмУстановление авторитарных режимов, Вторая мировая война
ВойныПервая мировая война, Гражданская война, Вторая мировая войнаУбийство миллионов людей, разрушение экономики и инфраструктуры, изменение границ и политических систем

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

1.Ноябрьская революция в Германии 3 ноября 1918 г.

2.Образование Веймарской республики 9 ноября 1918 г.

3.Убийство К. Либкнехта и Р. Люксембург 15 января 1919 года

4.Образование Венгерской советской республики 21 марта 1919 г.

5.Капповский путч 13—17 марта 1920 года

6.Восстание в Гамбурге 23 окт. 1923 г. — 24 окт. 1923 г.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Этатизм - это политика, при которой государство играет центральную роль в экономике и обществе. Оно контролирует и регулирует основные отрасли экономики, принимает активное участие в планировании и развитии страны. Этатизм проводился в различных странах, включая Италию в период фашизма, Германию в период нацизма и СССР в период коммунизма.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Всеобщей истории за 10 класс, для упражнения 56 расположенного на странице 56 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Всеобщей истории к упражнению 56 (с. 56), авторов: Мединский (Владимир Ростиславович), Чубарьян (Александр Оганович), базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.