371, страница 371 - гдз по Истории России 10 класс учебник Мединский, Торкунов

История России, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич, издательство Просвещение, Москва, 2023

Авторы: Мединский В. Р., Торкунов А. В.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Уровень обучения: базовый

ISBN: 978-5-09-109827-3

1914-1945 годы

Глава III. Великая Отечественная война. 1941—1945 гг.. Параграф 32. Единство фронта и тыла - страница 371.

371 (с. 371)
Условие. 371 (с. 371)
скриншот условия
История России, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 371, Условие

жаны патриотическим порывом миллионов рядовых граждан — представителей всех народов Советского Союза.

Благодаря трудовому подвигу советского народа и эффективной работе государственного механизма начиная с середины 1942 г. удалось сначала добиться паритета, а затем и превзойти Германию по выпуску важнейших видов военной продукции. При этом вооружение Красной Армии по ключевым параметрам не уступало, а зачастую и превосходило оружие и технику Германии и её союзников.

Ещё до победоносного окончания войны в регионах, освобождённых от врага, началось восстановление промышленности и сельского хозяйства.

?! Вопросы и задания

1. Какие задачи встали перед советской экономикой после начала Великой Отечественной войны? Сформулируйте не менее трёх задач. Какие мероприятия были проведены для их решения? Укажите не менее трёх мероприятий.

2. Сформулируйте 2-3 объяснения трудового героизма советских людей в годы войны.

3. Приведите примеры, подтверждающие факт очень быстрого формирования добровольных отрядов ополчения в период Великой Отечественной войны.

4. Поэт М. Кульчицкий, погибший во время Великой Отечественной войны, написал такие строки: «Война совсем не фейерверк, а просто трудная работа...» Как вы понимаете эту метафору?

5. Изучите таблицу «Объёмы транспортируемых военных грузов в СССР из США и Великобритании в годы Великой Отечественной войны».

Маршрут поставки Тоннаж, тыс. т % от общего количества поставок
Через Тихий океан 8244 47,1
Через Иран 4160 23,8
Арктические конвои 3964 22,6
Через Чёрное море 681 3,9
Через Чукотку
и Камчатку
452 2,6
Итого 17 501 100,0

• Какие выводы об объёмах поставок военных грузов можно сделать, опираясь на материал таблицы?

Решение. 371 (с. 371)
скриншот решения
История России, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 371, Решение
История России, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 371, Решение (продолжение 2)
История России, 10 класс Учебник, авторы: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 371, Решение (продолжение 3)

Вопросы и задания

1.Какие задачи встали перед советской экономикой после начала Великой Отечественной войны? Сформулируйте не менее трёх задач. Какие мероприятия были проведены для их решения? Укажите не менее трёх мероприятий.

Перед советской экономикой после начала войны стояли следующие задачи:

  • перевод промышленности на военное производство;
  • обеспечение фронта продовольствием;
  • эвакуация военно-промышленных предприятий на Восток из боевых действий.

2.Сформулируйте 2-3 объяснения трудового героизма советских людей

Трудовой героизм в годы войны объясняется:

  • патриотизмом;
  • желанием защитить свою семью;
  • убеждением в правильности ведения войны с нацизмом.

3.Приведите примеры, подтверждающие факт очень быстрого формирования в годы войны, добровольных отрядов ополчения в период Великой Отечественной войны.

Примеры, подтверждающие факты очень быстрого формирования добровольных отрядов ополчения в период войны:

  • создания народных ополчений;
  • создание партизанских и волонтерских отрядов.

4.Поэт М. Кульчицкий, погибший во время Великой Отечественной войны, написал такие строки: «Война совсем не фейерверк, а просто трудная работа ...» Как вы понимаете эту метафору?

Данная метафора означает, что война – это тяжелый труд, связанный со спасением своей жизни и народа.

5.Изучите таблицу «Объём транспортируемых военных грузов в СССР США и Великобритании в годы Великой Отечественной войны».

По данным таблицы можно сделать вывод, что количество транспортируемых военных грузов из США в СССР было значительным и составило более 4 млн тонн.

6.Проанализируйте меры по мобилизации трудоспособного населения и организации рабочего времени в военные годы.

Меры по мобилизации трудоспособного населения и организации рабочего времени в военные годы: - введение мобилизации трудоспособного населения – мужчины в возрасте 16–55 и женщины в возрасте 16–45 лет;

7.Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение (презентацию) о роли, которую сыграли в переводе экономики страны на военные рельсы Н. Шверник, М. Первухин, Н. Вознесенский.

Николай Шверник, Михаил Первухин и Николай Вознесенский сыграли важную роль важную роль в переводе экономики страны на военный лад. Шверник был председателем Государственного комитета обороны, который координировал все военные действия страны. Шверник был председателем Государственного комитета обороны, который координировал все военные действия страны. Первухин был министром промышленности тяжелой промышленности и отвечал за организацию производства военной техники.

8.Сравните отношение советской власти к Русской православной церкви и верующим других конфессий до начала Великой Отечественной войны и во время неё. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трёх различий).

До начала Великой Отечественной войны отношение советской власти к Русской православной церкви было негативным. В период войны политика советской власти в отношении верующих изменилась. Контроль над религиозной деятельностью со стороны государства сохранялся, но при этом стала проявляться веротерпимость. Это было прагматичное решение партийного руководства, считавшего атеизм одной из идейных основ существования советской системы. Многие священнослужители активно участвовали в повседневном гражданском труде. Государство начинало видеть в религиозных организациях союзника.

9.Чем положение советских людей в тылу отличалось от положения населения в других воюющих странах?

Советское население ощущало единство и поддержку на фронте, что стало важным фактором в достижении победы. По сравнению с другими странами советское население отличалось готовностью к самопожертвованию, в том числе добровольному, тяжелому труду и личным потерям.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Раскройте смысл понятия «ленд-лиз». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами определении понятия.

Ленд-лиз – это система передачи взаймы или в аренду вооружения, боеприпасов, стратегического сырья, продовольствия и т. д. США своим союзникам в годы Второй мировой войны. Исторические факты:

  • с июня 1941 года по май 1945 года в СССР было поставлено в общей сложности 4 миллиона тонн военных товаров, включая продовольствие и медикаменты;

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

1.Глава Русской православной церкви определял смысл и значение войны с Германией как нападение немцев на СССР.

2.Глава Русской православной церкви призывал верующих защищать территорию СССР, выполнять свой долг перед Родиной.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Истории России за 10 класс, для упражнения 371 расположенного на странице 371 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Истории России к упражнению 371 (с. 371), авторов: Мединский (Владимир Ростиславович), Торкунов (Анатолий Васильевич), базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.