Номер 69, страница 48 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

69А. Преобразуйте данные конструкции в предложения с прямой или косвенной речью, добавив слова автора или главную часть с глаголами речи, мысли (I); в предложения с вводными конструкциями (ІІ).

Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания и прокомментируйте их.

І. (Ученые) Связь между развитием физики и научн... техническим прогре...ом двусторо...яя. (Учитель) С одной стороны дост...жения физики лежат в основе развития техники, с другой повышение уровня техники создает условия для развития новых физических и...ледований.

ІІ. (Ученые) Физика явля...ся основным двигателем технического прогре... а человечества. (Стивен Хокинг) Моя цель очень проста я хочу понимать ...селе...ую почему она устрое... а так как устрое...а и зачем мы здесь.

69Б. Какое словосочетание во втором пункте можно определить как перифраз? Как этот перифраз характеризует физику?

69А. I.

1. Ученые утверждают: "Связь между развитием физики и научно-техническим прогрессом двусторонняя".

Комментарий: Предложение с прямой речью. Слова автора стоят перед прямой речью, поэтому после них ставится двоеточие, а прямая речь заключается в кавычки и начинается с прописной буквы.

Или (косвенная речь):

Ученые утверждают, что связь между развитием физики и научно-техническим прогрессом двусторонняя.

Комментарий: Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным. Главная и придаточная части разделяются запятой.

2. Учитель объясняет: "С одной стороны, достижения физики лежат в основе развития техники, с другой, повышение уровня техники создает условия для развития новых физических исследований".

Комментарий: Предложение с прямой речью. Слова автора стоят перед прямой речью, после них ставится двоеточие. Вводные слова "с одной стороны", "с другой" обособляются запятыми.

Или (косвенная речь):

Учитель объясняет, что, с одной стороны, достижения физики лежат в основе развития техники, а с другой — повышение уровня техники создает условия для развития новых физических исследований.

Комментарий: Сложноподчиненное предложение. Вводные слова "с одной стороны" обособляются запятыми. Тире во второй части ставится при пропуске сказуемого в неполном предложении.

II. 1. По мнению ученых, физика является основным двигателем технического прогресса человечества.

Комментарий: Вводная конструкция "по мнению ученых", указывающая на источник сообщения, обособляется запятой.

2. По словам Стивена Хокинга, его цель очень проста: он хочет понимать Вселенную, почему она устроена так, как устроена, и зачем мы здесь.

Комментарий: Вводная конструкция "по словам Стивена Хокинга" обособляется запятой. Двоеточие ставится между частями бессоюзного сложного предложения, так как вторая часть поясняет содержание первой. Запятая отделяет главную часть от первого из однородных придаточных предложений.

69Б. В качестве перифраза во втором пункте можно определить словосочетание "основной двигатель технического прогресса человечества".

Этот перифраз характеризует физику как фундаментальную науку, которая является главной движущей силой развития технологий и общества в целом. Он подчеркивает ее ключевую, основополагающую роль в инновациях и прогрессе цивилизации.