gdz.top
номер 10, страница 38 - гдз по английскому языку 11 класс (spotlight) учебник Афанасьева, Дули
Авторы: Афанасьева О. В., Дули Д., Михеева И. В., Оби Б., Эванс В.
Тип: Student's book (Учебник)
Серия: spotlight (английский в фокусе)
Издательство: Просвещение, Express Publishing
Год издания: 2019 - 2026
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: фиолетовый, белый с Тауэрским мостом
ISBN: 978-5-09-112198-8
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 11 классе
Module 2. Where there's a will there's a way. 3e. Writing Skills - номер 10, страница 38.
№10 (с. 38)
Условие. №10 (с. 38)
скриншот условия
10 RNE Read the rubrics below and find the key words. Answer the questions.
A You have received a letter from your English-speaking pen-friend, Arthur, who writes:
... A visiting speaker came to our school and gave a talk on peer pressure. Do you ever feel pressured by your peers? Why do you think teens pressure other teens into doing things? What's the best way to deal with this problem? In other news, I'm going camping with my family this weekend!
Write a letter to Arthur. In your letter:
• answer his questions.
• ask 3 questions about the camping trip.
Write 100-140 words.
B You have received a letter from your old English teacher, Mrs Thomas, who writes:
I'm really happy working as a student counsellor at the new school. Would you ever trust your problems to a school counsellor? Would you rather seek advice from a friend or an older person? How do you think most teens deal with their problems these days?
Write a letter to Mrs Thomas. In your letter:
• answer her questions.
• ask 3 questions about her new job.
Write 100-140 words.
1 What are you going to write about?
2 Who is going to read it?
3 What style should you write in? Why?
Решение 1. №10 (с. 38)
скриншот решения
Упражнение 10, страница 38
Прочитайте нижеприведенное задание и найдите ключевые слова. Ответьте на вопросы.
А) Вы получили письмо от вашего англоговорящего друга по переписке, Артура, который пишет:
... К нам в школу приехал лектор и выступил с докладом о давлении со стороны сверстников. Ты когда-нибудь ощущал давление со стороны сверстников? Как ты думаешь, почему подростки оказывают давление на других подростков? Как лучше всего справиться с этой проблемой? Другие новости: в эти выходные я с семьей отправляюсь в поход!
Напишите письмо Артуру. В своем письме:
- ответьте на его вопросы.
- задайте три вопрос о походе.
Напишите 100-140 слов.
В) Вы получили письмо от вашей бывшей учительницы по английскому, миссис Томас, которая пишет:
Мне очень нравится работать психологом в новой школе. Доверили бы вы когда-нибудь свои проблемы школьному психологу? Вы бы предпочли обратиться за советом к другу или старшему человеку? Как, по-вашему, сейчас большинство подростков справляются со своими проблемами?
Напишите письмо миссис Томас. В своем письме:
- ответьте на ее вопросы.
- задайте 3 вопроса о ее новой работе.
Напишите 100-140 слов.
- 1. О чем вы собираетесь написать?
- 2. Кто будет это читать?
- 3. В каком стиле вам нужно писать? Почему?
Ответ:
A) Keywords: pen-friend, peer pressure, do you feel pressured, why teens pressure, best way to deal with problem, camping, letter, answer questions, ask questions about camping, 100-140 words
- 1. I am going to write about teens, peer pressure and my experience dealing with peer pressure. I am also going to ask three questions about my friend's camping trip.
Я собираюсь написать о подростках, давлении со стороны сверстников и о своем опыте борьбы с давлением со стороны сверстников. Я также задам три вопроса о походе моего друга. - 2. My English-speaking pen-friend Arthur is going to read this letter.
Мой англоязычный друг по переписке Артур собирается прочитать это письмо. - 3. I should write in an informal style because the letter is addressed to a friend I know well.
Я должен писать в неформальном стиле, потому что письмо адресовано другу, которого я хорошо знаю.
B) Keywords: old teacher, student counsellor, new school, trust problems to a school counsellor, seek advice from a friend or an older person, how most teens deal with their problems, letter, answer questions, ask questions about her new job, 100-140 words
- 1. I am going to write about trusting my problems to a school counsellor, a friend or an older person. I am also going to write about how teens handle their problems. I will also ask Mrs Thomas questions about her new job.
Я собираюсь написать о доверии своих проблем школьному психологу, другу или старшему человеку. Я также собираюсь написать о том, как подростки справляются со своими проблемами. Я также задам миссис Томас вопросы о ее новой работе. - 2. My old English teacher Mrs Thomas is going to read this letter.
Моя бывшая учительница английского языка будет читать это письмо. - 3. I should write in a semi-formal style because I need to be polite and respectful to someone I don't know as well as a friend, and who is and who's older than me.
Я должен писать в полуофициальном стиле, потому что мне нужно быть вежливым и уважительным с человеком, которого я не знаю так хорошо, как друга, и который старше меня.
Решение 2. №10 (с. 38)
Решение 3. №10 (с. 38)
Решение 4. №10 (с. 38)
Прочитайте приведенные ниже инструкции, найдите ключевые слова. Ответьте на вопросы.
1. О чем вы собираетесь писать?
2. Кто будет это читать?
3. В каком стиле следует писать? Почему?
Ответ:
| Task A (Задание A) | Task B (Задание B) | |
|---|---|---|
| 1 | I'm going to write a letter to my friend Arthur. I will answer his questions about peer pressure and ask him three questions about his family camping trip. Я собираюсь написать письмо своему другу Артуру. Я отвечу на его вопросы о давлении со стороны сверстников и задам ему три вопроса о его семейном походе. | I'm going to write a letter to my former teacher, Mrs Thomas. I will answer her questions about dealing with problems and asking for advice, and I will ask her three questions about her new job. Я собираюсь написать письмо своей бывшей учительнице, миссис Томас. Я отвечу на ее вопросы о решении проблем и обращении за советом, а также задам ей три вопроса о ее новой работе. |
| 2 | My English-speaking pen-friend Arthur is going to read it. Мой англоговорящий друг по переписке Артур будет это читать. | My old English teacher, Mrs Thomas, is going to read it. Моя бывшая учительница английского, миссис Томас, будет это читать. |
| 3 | I should write in an informal style. This is because Arthur is my friend and is the same age as me. I can use informal language, contractions (like I'm, don't), and a friendly tone. Мне следует писать в неофициальном стиле. Это потому, что Артур — мой друг и ровесник. Я могу использовать неформальную лексику, сокращения (например, I'm, don't) и дружелюбный тон. | I should write in a semi-formal style. This is because Mrs Thomas is my former teacher, so I should be polite and respectful. It's not a business letter, so it doesn't have to be strictly formal, but I should avoid slang and be more careful with my language than I would be with a friend. Мне следует писать в полуофициальном стиле. Это потому, что миссис Томас — моя бывшая учительница, поэтому я должен быть вежливым и уважительным. Это не деловое письмо, поэтому оно не должно быть строго официальным, но мне следует избегать сленга и быть более осторожным в выражениях, чем в письме другу. |
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 11 класс, для упражнения номер 10 расположенного на странице 38 к учебнику (Student's book) серии английский в фокусе, spotlight (спотлайт) 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №10 (с. 38), авторов: Афанасьева (Ольга Васильевна), Дули (Дженни), Михеева (Ирина Владимировна), Оби (Боб), Эванс (Вирджиния), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение, Express Publishing.