Номер 17, страница 76 - гдз по английскому языку 11 класс (spotlight) учебник Афанасьева, Дули

Module 4. Danger!. 4e. Writing Skills - номер 17, страница 76.

Условие.

Discuss and write

17 a Work in pairs. Read the rubrics, find the key words, and answer the questions.

A Your teacher has asked you to write a story called 'Trapped!' Write your story (200-250 words).

B You have decided to enter a short story competition in a magazine. The story must end with the sentence: 'What a miraculous escape!' Write your entry for the competition (200-250 words).

1 Who will read each story?

2 What will each story be about?

3 Who could the main characters be?

4 How many paragraphs will you write and what will you write in each?

b Choose one of the rubrics and write your story. Follow the steps below.

Steps for writing stories

Decide

• when & where the story takes place

• who the main characters are & what they are like

• your basic plotline (make a list of the main events in the order they happen)

• what your climax event will be

• what you will include in each paragraph

• how the characters feel in the end

Write

• an interesting beginning that sets the scene and attracts the attention of the reader

• a main body that describes the development of your story

• an ending that will leave a lasting impression on your reader

Check that

• your story has a clear beginning, main body and ending

• you have used appropriate tenses throughout

• you have included appropriate linking/sequencing words

• you have used language that is vivid and descriptive i.e. more complex

• you have made use of some narrative techniques such as similes, metaphors, alliteration etc

• you have included some direct speech to liven up your story

• your spelling, punctuation & grammar are correct

Решение 1.

Решение 2.

Решение 4.

1. Кто будет читать каждый рассказ?

2. О чем будет каждый рассказ?

3. Кто мог бы быть главными героями?

4. Сколько абзацев вы напишете и что вы напишете в каждом?

Ответ:

1 For story A, the teacher will read it. For story B, the magazine's competition judges will read it.
(Рассказ A будет читать учитель. Рассказ Б будут читать судьи конкурса в журнале.)

2 Story A, 'Trapped!', will be about a situation where someone is stuck or caught somewhere. Story B will be about a difficult situation from which the characters escape in an amazing way, and it will end with the sentence 'What a miraculous escape!'.
(Рассказ А, «В ловушке!», будет о ситуации, когда кто-то застрял или был пойман где-либо. Рассказ Б будет о сложной ситуации, из которой персонажи чудесным образом спасаются, и он будет заканчиваться предложением «Какое чудесное спасение!».)

3 The main characters could be anyone. For example, in story A, it could be two friends exploring an old abandoned house. In story B, it could be a family on a boat during a storm.
(Главными героями может быть кто угодно. Например, в рассказе А это могут быть двое друзей, исследующих старый заброшенный дом. В рассказе Б это может быть семья на лодке во время шторма.)

4 I will write 3 or 4 paragraphs.
(Я напишу 3 или 4 абзаца.)

Paragraph 1 (Introduction): I will introduce the main characters and the setting. I will set the scene and start the story.
(Абзац 1 (Введение): Я представлю главных героев и место действия. Я опишу обстановку и начну рассказ.)

Paragraph 2 (Main Body): I will describe the main events and build up the tension towards the climax of the story.
(Абзац 2 (Основная часть): Я опишу основные события и буду нагнетать напряжение к кульминации рассказа.)

Paragraph 3 (Conclusion): I will write about how the problem was solved and how the characters felt at the end.
(Абзац 3 (Заключение): Я напишу о том, как была решена проблема, и о том, что чувствовали герои в конце.)