Номер 6, страница 298 - гдз по химии 11 класс учебник Еремин, Кузьменко

Авторы: Еремин В. В., Кузьменко Н. Е., Дроздов А. А., Лунин В. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Цвет обложки: белый, зелёный с кораллом
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 11 классе
Параграф 63. Катализ. Катализаторы. Глава 6. Теоретическое описание химических реакций - номер 6, страница 298.
№6 (с. 298)
Условие. №6 (с. 298)
скриншот условия

6. Чем объясняется высокая селективность каталитического действия ферментов?
Решение. №6 (с. 298)

Решение 2. №6 (с. 298)
Высокая селективность (или специфичность) каталитического действия ферментов является одним из их ключевых свойств и объясняется уникальной пространственной структурой их молекул, в частности, наличием так называемого активного центра.
Решение
Селективность ферментов обусловлена несколькими взаимосвязанными факторами:
Уникальная трехмерная структура. Ферменты — это, как правило, глобулярные белки со сложной третичной или четвертичной структурой. Эта уникальная конформация формирует на поверхности молекулы или в ее углублении особый участок — активный центр.
Наличие активного центра. Это небольшая, но функционально важнейшая часть фермента, которая непосредственно связывается с молекулой субстрата (вещества, реакцию которого катализирует фермент) и обеспечивает протекание химической реакции. Активный центр состоит из определенных аминокислотных остатков, расположенных в пространстве строго определенным образом, что создает уникальную химическую среду.
Принцип комплементарности. Форма и химические свойства (распределение зарядов, гидрофобные и гидрофильные участки) активного центра комплементарны, то есть точно соответствуют строению молекулы субстрата. Это явление пространственного и химического соответствия описывается двумя основными моделями:
Модель «ключ и замок» (предложена Эмилем Фишером в 1894 г.). Согласно этой гипотезе, субстрат подходит к активному центру фермента, как ключ к замку. Это предполагает жесткое, заранее заданное соответствие между структурой активного центра и субстрата.
Модель «индуцированного соответствия» или «рука и перчатка» (предложена Даниелом Кошландом в 1958 г.). Эта более современная и точная модель предполагает, что активный центр обладает некоторой гибкостью. При связывании с субстратом конформация (пространственная структура) активного центра несколько изменяется, чтобы обеспечить наиболее плотное и точное прилегание. Это индуцированное изменение структуры не только обеспечивает специфичность, но и способствует созданию оптимальных условий для протекания реакции.
Таким образом, процесс взаимодействия фермента ($E$) и субстрата ($S$) можно представить общей схемой:
$E + S \rightleftharpoons ES \rightarrow E + P$
где $ES$ — это фермент-субстратный комплекс, а $P$ — продукт реакции. Именно на стадии образования комплекса $ES$ и проявляется селективность, так как только «подходящий» субстрат может эффективно связаться с активным центром и вызвать необходимые для катализа конформационные изменения в молекуле фермента.
Ответ: Высокая селективность каталитического действия ферментов объясняется уникальной пространственной структурой их активного центра, который комплементарен (соответствует по форме и химическим свойствам) строению молекулы определенного субстрата. Это соответствие, описываемое моделями «ключ-замок» и «индуцированного соответствия», обеспечивает связывание фермента только с конкретным субстратом (или узким кругом субстратов), что и обуславливает его специфичность.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 6 расположенного на странице 298 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №6 (с. 298), авторов: Еремин (Вадим Владимирович), Кузьменко (Николай Егорович), Дроздов (Андрей Анатольевич), Лунин (Валерий Васильевич), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.