Номер 2, страница 434 - гдз по химии 11 класс учебник Еремин, Кузьменко

Параграф 85. Методология научного исследования. Глава 10. Химия в современной науке - номер 2, страница 434.

Условие.

2. Что является субъектом и объектом научного познания?

Решение.

Решение 2.

1. Что называют научным познанием?

Решение
Научное познание — это особый, высший вид познавательной деятельности, который направлен на получение, проверку и систематизацию объективных знаний о действительности. В отличие от других форм познания (обыденного, мифологического, религиозного, художественного), научное познание обладает рядом специфических черт. Ключевыми характеристиками научного познания являются: объективность, то есть стремление к получению знания, независимого от воли и мнений познающего субъекта; системность, так как научное знание представляет собой упорядоченную систему логически связанных элементов (понятий, законов, теорий); доказательность и обоснованность, поскольку любое научное утверждение должно быть подкреплено фактами, логическими выводами или экспериментальными данными; проверяемость (верифицируемость и фальсифицируемость), что означает возможность подтвердить или опровергнуть теорию через наблюдение или эксперимент; рациональность, то есть опора на логику и разум; использование специального языка с точной и однозначной терминологией, часто с использованием математического аппарата; применение особых методов (наблюдение, эксперимент, моделирование, анализ, синтез и др.), которые недоступны в обыденном познании. Целью научного познания является не простое описание явлений, а их объяснение, выявление закономерностей и предсказание их будущего развития.

Ответ: Научным познанием называют особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку и систематизацию объективных, доказательных и проверяемых знаний о природе, обществе и самом мышлении, характеризующийся системностью и использованием специальных методов и языка.

2. Что является субъектом и объектом научного познания?

Решение
В структуре любого познавательного процесса, включая научный, выделяют два фундаментальных элемента: субъект и объект.

Субъект научного познания — это тот, кто осуществляет познавательную деятельность, то есть активная, действующая сторона. В науке субъектом может выступать отдельный ученый (исследователь, обладающий необходимыми компетенциями), научный коллектив (например, лаборатория или исследовательский институт, совместно решающие научную проблему) или научное сообщество в целом (совокупность всех ученых, которые производят, рецензируют и передают научное знание). Субъект научного познания является носителем определенной культуры, знаний, ценностей и методологических установок, которые влияют на процесс исследования.

Объект научного познания — это то, на что направлена деятельность субъекта. Это фрагмент материальной или идеальной действительности, который изучается наукой. Объектом может быть всё что угодно: от элементарных частиц до галактик, от живой клетки до человеческого общества, от процессов мышления до математических абстракций. Объект существует независимо от субъекта, но он становится объектом познания только тогда, когда попадает в сферу интересов и деятельности исследователя. Следует отличать объект познания от предмета познания. Объект — это более широкое понятие (например, человек), а предмет — это конкретные свойства, стороны и отношения объекта, которые изучаются в рамках данной науки (например, анатомия изучает строение тела человека, психология — его психику, а социология — его поведение в обществе).

Ответ: Субъектом научного познания является носитель познавательной деятельности (отдельный ученый, научный коллектив или научное сообщество), а объектом — изучаемый фрагмент действительности (природное или социальное явление, процесс, идеальная конструкция), на который направлена эта деятельность.