Номер 3, страница 175 - гдз по химии 11 класс учебник Габриелян, Остроумов

Химия, 11 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, Левкин Антон Николаевич, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета

Авторы: Габриелян О. С., Остроумов И. Г., Сладков С. А., Левкин А. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2021 - 2025

Уровень обучения: углублённый

Цвет обложки: белый, красный с молекулами с колбами

ISBN: 978-5-09-081245-0 (2021)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 11 классе

Глава 5. Химические реакции в водных растворах. Параграф 25. Кислоты и основания с позиции разных представлений и теорий. Протолитическая теория - номер 3, страница 175.

№3 (с. 175)
Условие. №3 (с. 175)
скриншот условия
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, Левкин Антон Николаевич, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 175, номер 3, Условие

3. В чём сходство и различия представлений о кислотах и об основаниях в теориях Аррениуса и Брёнстеда—Лоури?

Решение. №3 (с. 175)
Химия, 11 класс Учебник, авторы: Габриелян Олег Саргисович, Остроумов Игорь Геннадьевич, Сладков Сергей Анатольевич, Левкин Антон Николаевич, издательство Просвещение, Москва, 2021, белого цвета, страница 175, номер 3, Решение
Решение 2. №3 (с. 175)

Теории Аррениуса и Брёнстеда–Лоури являются двумя фундаментальными концепциями для описания кислот и оснований. Теория Брёнстеда–Лоури является более общей и развивает идеи, заложенные Аррениусом.

Для начала рассмотрим определения в рамках каждой теории:

  • Теория Аррениуса (теория электролитической диссоциации):

    • Кислоты – это вещества, которые при диссоциации в водном растворе образуют ионы водорода $H^+$. Например: $HCl \rightarrow H^+ + Cl^-$.
    • Основания – это вещества, которые при диссоциации в водном растворе образуют гидроксид-ионы $OH^-$. Например: $NaOH \rightarrow Na^+ + OH^-$.
  • Теория Брёнстеда–Лоури (протонная теория):

    • Кислоты – это частицы (молекулы или ионы), которые являются донорами протонов ($H^+$).
    • Основания – это частицы (молекулы или ионы), которые являются акцепторами протонов ($H^+$).

Сходство представлений

Основное сходство заключается в определении кислоты. Обе теории связывают кислотные свойства вещества с его способностью быть источником ионов водорода (протонов).

  • Все кислоты по Аррениусу являются кислотами и по Брёнстеду–Лоури, так как вещество, диссоциирующее в воде с образованием $H^+$, фактически отдает этот протон молекуле воды, образуя ион гидроксония $H_3O^+$. Например, $HCl + H_2O \rightleftharpoons H_3O^+ + Cl^-$. В этой реакции $HCl$ является донором протона.
  • Типичные основания по Аррениусу (гидроксиды, такие как $NaOH$, $KOH$) также проявляют основные свойства и в теории Брёнстеда–Лоури. Гидроксид-ион $OH^-$, образующийся при их диссоциации, является сильным акцептором протона: $OH^- + H^+ \rightarrow H_2O$.

Различия представлений

Различия между теориями более существенны и показывают, что теория Брёнстеда–Лоури является значительно более широкой концепцией.

  • Определение основания: Это ключевое различие. По Аррениусу, основание должно содержать в своем составе гидроксильную группу $\text{OH}$. По Брёнстеду–Лоури, основанием является любое вещество, способное принять протон. Это значительно расширяет класс оснований. Например, аммиак ($NH_3$), амины, ионы $CO_3^{2-}$, $F^-$ являются основаниями Брёнстеда–Лоури ($NH_3 + H_2O \rightleftharpoons NH_4^+ + OH^-$), но не являются основаниями по Аррениусу, так как не содержат группу $\text{OH}$ в своей формуле.
  • Роль растворителя: Теория Аррениуса применима только к водным растворам, где вода рассматривается как инертная среда для диссоциации. Теория Брёнстеда–Лоури не ограничена водными растворами и показывает активную роль растворителя, который может выступать как кислотой, так и основанием (амфотерность). Например, вода выступает как основание в реакции с $HCl$ и как кислота в реакции с $NH_3$.
  • Область применения: Теория Аррениуса ограничена реакциями в воде. Теория Брёнстеда–Лоури описывает кислотно-основные взаимодействия в любых растворителях, в газовой фазе и даже в твердом состоянии.
  • Понятие сопряженных кислот и оснований: Теория Брёнстеда–Лоури вводит важное понятие сопряженных кислотно-основных пар. Когда кислота отдает протон, она превращается в сопряженное ей основание. Когда основание принимает протон, оно становится сопряженной кислотой. Например, в реакции $HNO_2 + H_2O \rightleftharpoons NO_2^- + H_3O^+$, $HNO_2$ (кислота) и $NO_2^-$ (сопряженное основание) образуют одну пару, а $H_2O$ (основание) и $H_3O^+$ (сопряженная кислота) — другую. В теории Аррениуса такого понятия нет.
  • Природа реакции: Реакция нейтрализации по Аррениусу — это взаимодействие ионов $H^+$ и $OH^-$ с образованием воды. По Брёнстеду–Лоури, любая кислотно-основная реакция — это процесс передачи протона от кислоты к основанию.

Ответ: Сходство теорий Аррениуса и Брёнстеда–Лоури состоит в том, что кислоты в обеих теориях рассматриваются как источники протонов ($H^+$). Различия заключаются в том, что теория Брёнстеда–Лоури является более общей: она шире определяет понятие основания (любой акцептор протона, а не только источник $OH^-$), не ограничивается водными растворами, учитывает активную роль растворителя и вводит понятие сопряженных кислотно-основных пар. Таким образом, теория Аррениуса является частным случаем более универсальной теории Брёнстеда–Лоури.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по химии за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 175 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по химии к упражнению №3 (с. 175), авторов: Габриелян (Олег Саргисович), Остроумов (Игорь Геннадьевич), Сладков (Сергей Анатольевич), Левкин (Антон Николаевич), углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.