Номер 1, страница 63 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова

С+Г 1. Расскажите о том, как вы работали над созданием поста на тему «Что такое культура?». Соблюдайте следующий план сообщения:

1) Какую цель вы поставили перед собой как автор текста?

2) Какую авторскую позицию вы себе отвели?

3) Что должны были понять ваши подписчики? Какова основная мысль вашего текста?

4) Какие учебные материалы предыдущего урока вы использовали?

1) Какую цель вы поставили перед собой как автор текста?

Моей главной целью было простым и доступным языком объяснить подписчикам, что такое культура, и показать многогранность этого понятия. Я хотел развеять стереотип о том, что культура — это только искусство и музеи, и продемонстрировать, что она пронизывает все сферы нашей жизни. Цель — образовательная и просветительская: заинтересовать аудиторию и побудить ее замечать проявления культуры вокруг себя.

2) Какую авторскую позицию вы себе отвели?

Я выбрал позицию дружелюбного рассказчика или гида, который приглашает своих подписчиков в совместное путешествие по миру культуры. Я не выступал в роли всезнающего эксперта, а скорее делился интересными фактами и наблюдениями, задавал вопросы и предлагал вместе поразмышлять. Такая позиция помогает установить контакт с аудиторией и сделать материал более личным и увлекательным.

3) Что должны были понять ваши подписчики? Какова основная мысль вашего текста?

Подписчики должны были понять, что культура — это все, что создано человеком, в отличие от того, что создано природой. Она включает в себя как материальные объекты (города, технологии, одежда), так и нематериальные ценности (язык, традиции, законы, искусство, наука). Основная мысль моего текста: каждый из нас является носителем и творцом культуры. Она проявляется в наших ежедневных действиях, общении, привычках и ценностях, а не только в «высоких» сферах.

4) Какие учебные материалы предыдущего урока вы использовали?

При создании поста я опирался на материалы предыдущего урока, а именно:

- Ключевое определение культуры как «второй природы», созданной человеком.

- Классификацию культуры, которую мы разбирали: деление на материальную и духовную.

- Примеры различных форм культуры (народная, массовая, элитарная), которые мы обсуждали в классе.

- Идеи из прочитанного на уроке отрывка текста культуролога, который подчеркивал связь культуры с человеческой деятельностью и обществом.