Номер 4, страница 64 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Кабдулова, Аульбекова

4. Прочитайте текст, определите стиль речи, тип текста, основную мысль. Какова позиция автора текста?

Знаете ли вы, что существует множество разновидностей манеры вести спор? Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута, дискуссии, полемики — вы, конечно, убедитесь, что ведут они себя по-разному.

Одни, например, держатся уважительно по отношению друг к другу, не прибегая к нечестным приёмам и уловкам, не допускают резкого тона. Они внимательно анализируют доводы, которые предлагает оппонент, и основательно аргументируют свою позицию. Как правило, во время такого спора стороны испытывают глубокое удовлетворение, желание разобраться в обсуждаемых проблемах.

Другие же, вступив в спор, начинают себя чувствовать как на войне, поэтому они применяют непозволительные уловки. Главное — наголову разбить противника, поставив его в невыгодное, с их точки зрения, положение. Значит, и вам нужно находиться в боевой готовности.

Наконец, есть и такие горе-спорщики, которые ведут себя самым непозволительным образом. Они в грубой форме обрывают оппонента, унижают его оскорбительными выпадами, говорят пренебрежительным или оскорбительным тоном, насмешливо переглядываются со слушателями, одним словом, ведут себя как невоспитанные люди.

Таким образом, поведение полемистов, безусловно, влияет на успех обсуждения, поэтому понимание особенностей манеры спорить, умение на лету уловить изменения в поведении своих оппонентов, конечно, позволяет лучше ориентироваться в споре, наиболее точно выбирать вариант собственного поведения и определять тактику в споре.

(Л. Павлова)

Стиль речи: публицистический. Текст посвящён актуальной общественной проблеме — культуре ведения спора. Он адресован широкой аудитории и призван не только информировать, но и сформировать у читателя определённое отношение к предмету обсуждения.

Тип текста: рассуждение. Автор выдвигает тезис о существовании различных манер ведения спора, доказывает его, приводя примеры и классифицируя типы спорщиков, и в конце делает обобщающий вывод.

Основная мысль: Поведение людей в споре напрямую влияет на успех обсуждения. Понимание различных манер ведения спора и умение анализировать поведение оппонентов позволяют лучше ориентироваться в дискуссии и выбирать правильную тактику для достижения конструктивного результата.

Позиция автора текста: Автор ценит и одобряет уважительную и конструктивную манеру ведения спора, где главной целью является желание разобраться в проблеме. Он явно осуждает агрессивный и нечестный подход к дискуссии, когда оппоненты стремятся "разбить противника" или ведут себя как "невоспитанные люди". Автор призывает читателя к осознанному выбору тактики в споре в пользу культурного и продуктивного диалога.