Номер 151, страница 176 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-601-331-745-8

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Раздел V. . Наука и этика: киборги и клоны. Лексика. Синтаксис и пунктуация. Стилистика. Параграф 29. Этика и паука: профессиональная ответственность учёного. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи - номер 151, страница 176.

№151 (с. 176)
Условие. №151 (с. 176)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, страница 176, номер 151, Условие

151. Запишите три небольших фрагмента (15-20 строк) изучаемого на уроке литературы художественного произведения и примерно такие же по объёму фрагменты текста из учебников по физике (химии, биологии). Выполните задания. Составьте сравнительную таблицу.

1. Определите, какие части речи и их грамматические формы чаще встречаются в выбранных вами фрагментах научного и художественного текстов.

2. Проанализируйте формы глаголов и выражаемые ими грамматические значения в тех и других текстах.

3. Выберите из текстов словосочетания, в состав которых входит прилагательное. В чём особенность прилагательных в текстах научного и художественного стилей?

4. Выберите предложения с характерными для научной речи предлогами и союзами, сравните их с оборотами художественной речи, содержащими предлоги и союзы.

Решение. №151 (с. 176)

Пример текста художественного стиля (М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени»)

Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками о Грузии. Большая часть из них, к счастию для вас, потеряна, а чемодан с остальными вещами, к счастию для меня, остался цел. Уже солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни. Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар.

Пример текста научного стиля (Учебник по физике)

Все тела обладают способностью совершать работу. Физическая величина, которая характеризует эту способность, называется энергией. Энергия в механике делится на два вида: кинетическую и потенциальную. Кинетической энергией называют энергию движущегося тела. Она зависит от массы тела и от скорости его движения. Потенциальной энергией называют энергию, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел или частей одного и того же тела. Например, мяч, поднятый над Землей, обладает потенциальной энергией, так как он взаимодействует с Землей. При падении мяча его потенциальная энергия уменьшается, а кинетическая возрастает.

Критерий сравненияХудожественный стильНаучный стиль
1. Определите, какие части речи и их грамматические формы чаще встречаются в выбранных вами фрагментах научного и художественного текстов.

Преобладают глаголы (ехал, состояла, был набит, потеряна, остался цел, начинало прятаться, въехал, погонял, успеть взобраться, распевал), указывающие на действия и состояния. Много качественных прилагательных и причастий, создающих образность (небольшого, путевыми, снеговой, славное, неприступные, красноватые, обвешанные, увенчанные). Часто используются личные и притяжательные местоимения (я, моей, вас, меня).

Преобладают имена существительные, являющиеся терминами (тела, способность, работа, величина, энергия, масса, скорость, положение). Часто используются относительные прилагательные, входящие в состав терминов (физическая, механике, кинетическую, потенциальную). Грамматические формы однообразны, преобладают существительные в именительном и родительном падежах.

2. Проанализируйте формы глаголов и выражаемые ими грамматические значения в тех и других текстах.

Глаголы употребляются в форме прошедшего времени (ехал, состояла, въехал, погонял) для повествования о событиях. Встречаются глаголы совершенного и несовершенного вида, передающие динамику (начинало прятаться, въехал). Используется пассивная форма (был набит, потеряна), а также инфинитивы для обозначения цели (успеть взобраться). Разнообразие форм создает живое и динамичное повествование.

Глаголы чаще всего употребляются в форме настоящего времени в значении постоянного, вневременного действия (обладают, характеризует, называется, делится, зависит, определяется, уменьшается, возрастает). Это подчеркивает характер законов и определений. Часто используется возвратная форма на -ся (называется, делится, определяется) и пассивная форма для придания тексту безличного, объективного характера.

3. Выберите из текстов словосочетания, в состав которых входит прилагательное. В чём особенность прилагательных в текстах научного и художественного стилей?

Словосочетания: небольшого чемодана, путевыми записками, снеговой хребет, Славное место, горы неприступные, красноватые скалы, зеленым плющом.

Особенность: прилагательные в основном качественные (небольшой, славное, неприступные, красноватые). Они выполняют роль эпитетов, придают тексту эмоциональность, образность и выражают субъективную оценку автора.

Словосочетания: Физическая величина, кинетическую энергию, потенциальную энергию, движущегося тела, взаимным положением, потенциальная энергия.

Особенность: прилагательные являются относительными (физическая, кинетическую, потенциальную). Они лишены эмоциональной окраски, служат для точной классификации и являются частью научных терминов, указывая на постоянный признак предмета.

4. Выберите предложения с характерными для научной речи предлогами и союзами, сравните их с оборотами художественной речи, содержащими предлоги и союзы.

Предложения: «...чемодан с остальными вещами, к счастию для меня, остался цел.», «Уже солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину.», «...чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни.»

Используются простые предлоги (из, до, за, с) и союзы (а, когда, чтоб, и). Вводная конструкция «к счастию для меня» выражает авторскую эмоцию. Союзы связывают части сложноподчиненных и сложносочиненных предложений, создавая плавное повествование.

Предложения: «Потенциальной энергией называют энергию, которая определяется взаимным положением взаимодействующих тел.», «Например, мяч, поднятый над Землей, обладает потенциальной энергией, так как он взаимодействует с Землей.», «При падении мяча его потенциальная энергия уменьшается, а кинетическая возрастает.»

Используются книжные, в том числе производные предлоги (при падении) и сложные союзы (так как), которые выражают логические отношения: причинно-следственные, определительные. Вводное слово «например» служит для иллюстрации утверждения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 151 расположенного на странице 176 к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №151 (с. 176), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.