Номер 135, страница 218 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Гусарова

Часть IV. Раздел 15. Нормы языка и культура речи. Параграф 54. Правильность речи: употребление форм степеней сравнения качественных имён прилагательных - номер 135, страница 218.

Условие.

135. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограммы на месте пропусков.

1) Наиболее яркое вп...чатление из моего о...далё(н,нн)ого дет-ства во время нашей городской жизни оставили дни доставки прови-зи... из деревни. 2) Хотя моя мать как и громадное больш...нство её совреме(н,нн)...ц (н...) обл...дала (н...) малейш...ми элементарными по-нятиями о правильном воспитани... детей тем (н...) менее (в) след-стви... (н...) ожида(н,нн)ого разорения она с энергией присущ...й её (н...) обыкнове(н,нн)о деятельной натур... делала всё чтобы вытр...вить в нас малейшую скло(н,нн)ость к барству. 3) Зато (н...) изме(н,нн)о вост...ргался дядюшка внешностью нашей пре...ставительной краси-вой инспектрисы и однажды (н...) будучи в силах совл...дать со своими чу...ствами подошёл к ней и с вел...чайшей галантностью выр...зил ей своё глубочайшее уважение. 4) Наш отец был чудный человек лучше всех на свете! 5) Но мой отец который был самый образованный са-мый умный самый лучший в мире человек всегда говорил что учит...ся (н...) обходимо всем без исключения. 6) Мои братья и сёстры поступав-шие в учебные зав...дения обыкнове(н,нн)о писали ей письма которые были для неё предметом восторга её гордостью и вел...чайшим сча-стьем. 7) В этом очерке я говорю исключительно о (С,с)мольном этом древнейш...м и самом огромном из всех подобных образовательных уч...реждений.

(Е. Водовозова)

1. Подчеркните имена прилагательные в форме превосходной степени как члены предложения.

2. Есть ли стилистические различия в использованных автором формах превосходной степени? В чём они выражаются?

Решение.

Решение 2.

1) Наиболее яркое впечатление из моего отдалённого детства во время нашей городской жизни оставили дни доставки провизии из деревни. 2) Хотя моя мать, как и громадное большинство её современниц, не обладала ни малейшими элементарными понятиями о правильном воспитании детей, тем не менее, вследствие неожиданного разорения она с энергией, присущей её необыкновенно деятельной натуре, делала всё, чтобы вытравить в нас малейшую склонность к барству. 3) Зато неизменно восторгался дядюшка внешностью нашей представительной, красивой инспектрисы и однажды, не будучи в силах совладать со своими чувствами, подошёл к ней и с величайшей галантностью выразил ей своё глубочайшее уважение. 4) Наш отец был чудный человек лучше всех на свете! 5) Но мой отец, который был самый образованный, самый умный, самый лучший в мире человек, всегда говорил, что учиться необходимо всем без исключения. 6) Мои братья и сёстры, поступавшие в учебные заведения, обыкновенно писали ей письма, которые были для неё предметом восторга, её гордостью и величайшим счастьем. 7) В этом очерке я говорю исключительно о Смольном, этом древнейшем и самом огромном из всех подобных образовательных учреждений.

Объяснение орфограмм и пунктограмм:

• Орфография:
  • впечатление, восторгался, обладала, совладать, выразил, заведения, учреждение – словарные слова, написание нужно запомнить.
  • отдалённого – пишется НН, так как это отглагольное прилагательное, образованное от глагола совершенного вида (что сделать? – отдалить).
  • отдалённого, представительной – неизменяемые приставки от- и пред-.
  • современниц – в существительном, образованном от прилагательного с суффиксом -енн- (современный), сохраняется НН.
  • не обладала, не будучи – частица НЕ с глаголом и деепричастием пишется раздельно.
  • ни малейшими – усилительная частица НИ в отрицательном предложении.
  • малейшими, присущей, натуре – падежные окончания прилагательных и существительных.
  • тем не менее – наречное выражение, пишется в три слова.
  • вследствие – производный предлог, пишется слитно, на конце Е.
  • неожиданного, необыкновенно, неизменно, необходимо – пишется НН в прилагательных и наречиях на -о/-е, образованных от прилагательных с суффиксом -нн- (неожиданный, необыкновенный, неизменный); НЕ пишется слитно, так как можно заменить синонимом без НЕ (внезапного, очень, постоянно, нужно).
  • склонность – пишется НН, так как существительное образовано от прилагательного склонный.
  • вытравить – проверочное слово тра́вит.
  • чувствами – непроверяемая непроизносимая согласная В.
  • величайшей, величайшим – проверочное слово вели́кий.
  • учиться – инфинитив глагола отвечает на вопрос «что делать?», поэтому пишется с Ь.
  • Смольном – имя собственное (название учебного заведения), пишется с заглавной буквы.
  • древнейшем – суффикс превосходной степени -ейш-.
• Пунктуация:
  • Предложение 2: обособляется сравнительный оборот «, как и громадное большинство её современниц,»; обособляется вводное словосочетание «, тем не менее,»; обособляется причастный оборот «, присущей её необыкновенно деятельной натуре,», стоящий после определяемого слова «энергией»; ставится запятая в сложноподчинённом предложении перед союзом «чтобы».
  • Предложение 3: ставится запятая между однородными определениями «представительной, красивой»; обособляется деепричастный оборот «, не будучи в силах совладать со своими чувствами,».
  • Предложение 5: обособляется придаточное определительное «, который был самый образованный, самый умный, самый лучший в мире человек,»; запятые разделяют однородные части составного именного сказуемого; ставится запятая в сложноподчинённом предложении перед союзом «что».
  • Предложение 6: обособляется причастный оборот «, поступавшие в учебные заведения,», стоящий после определяемого слова «братья и сёстры»; ставится запятая в сложноподчинённом предложении перед союзным словом «которые»; запятая разделяет однородные сказуемые «были... предметом..., ...гордостью...».
  • Предложение 7: обособляется уточняющее приложение «, этом древнейшем и самом огромном из всех подобных образовательных учреждений», относящееся к слову «Смольном».

1. Подчеркните имена прилагательные в форме превосходной степени как члены предложения.

В тексте прилагательные в превосходной степени выполняют роль определений и частей составного именного сказуемого:

• Наиболее яркое впечатление – определение.
• малейшую склонность – определение (прилагательное малейшую).
• с величайшей галантностью – определение.
• своё глубочайшее уважение – определение.
• который был самый образованный, самый умный, самый лучший ... человек – части составного именного сказуемого.
• величайшим счастьем – является частью составного именного сказуемого (были ... величайшим счастьем).
• этом древнейшем и самом огромном ... учреждений – определения.

2. Есть ли стилистические различия в использованных автором формах превосходной степени? В чём они выражаются?

Да, стилистические различия есть. Автор использует две формы превосходной степени прилагательных: простую (синтетическую, с суффиксами -ейш-, -айш-) и составную (аналитическую, со словами самый, наиболее).

Простая форма (малейшую, величайшей, глубочайшее, величайшим, древнейшем) имеет преимущественно книжный, иногда торжественный или экспрессивный оттенок. Она придаёт речи возвышенность и выразительность. Например, «величайшей галантностью» и «глубочайшее уважение» звучат подчёркнуто официально и немного архаично, что соответствует описанию манер «дядюшки».

Составная форма (наиболее яркое, самый образованный, самый умный, самый лучший, самом огромном) является стилистически более нейтральной и употребительной во всех стилях речи, включая разговорный.

Автор умело сочетает эти формы для достижения разных стилистических целей:

• Словосочетание «наиболее яркое» в самом начале задаёт тексту книжный, литературный тон, характерный для мемуарной прозы.
• Повтор формы со словом «самый» («самый образованный, самый умный, самый лучший») используется как средство усиления. Он передаёт абсолютную, почти детскую убеждённость автора в исключительности своего отца, создавая очень сильный и эмоциональный образ.
• Использование обеих форм («древнейшем и самом огромном») в одном предложении позволяет, с одной стороны, придать описанию книжный оттенок (древнейшем), а с другой – использовать стилистически нейтральную и универсальную конструкцию (самом огромном) для объективной характеристики.

Таким образом, выбор той или иной формы превосходной степени не случаен: он помогает автору расставлять смысловые и стилистические акценты, придавая тексту глубину и выразительность.