Номер 1, страница 21 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

Работа в парах

1. Задайте «толстые» и «тонкие» вопросы по материалу прошлого урока, начинающиеся со следующих слов: Дайте три объяснения, почему ... ; Объясните, почему ...?; Почему вы думаете ...?; Почему вы считаете ...?; В чём различие ...?; Предположите, что будет, если ...?; Что, если ...?

«Толстые» и «тонкие» вопросы — это прием, используемый для того, чтобы проверить как фактические знания, так и умение анализировать, рассуждать и оценивать информацию.

«Тонкие» вопросы — это вопросы, на которые можно дать короткий, однозначный ответ, основанный на фактах (например, «Что?», «Где?», «Когда?», «Верно ли, что...?»).

Примеры «тонких» вопросов (на условную тему прошлого урока — «Круговорот воды в природе»):

Что такое испарение?

В каких трех состояниях может находиться вода?

Верно ли, что облака состоят из водяного пара?

«Толстые» вопросы — это проблемные вопросы, которые требуют развернутого, аргументированного ответа, предполагают рассуждение, сравнение или прогноз. В задании предлагается сформулировать именно такие вопросы.

Примеры «толстых» вопросов по теме «Круговорот воды в природе» с использованием заданных конструкций:

Дайте три объяснения, почему круговорот воды важен для поддержания жизни на нашей планете.

Объясните, почему в горах выпадает больше осадков, чем на равнинах?

Почему вы думаете, что деятельность человека влияет на естественный круговорот воды?

Почему вы считаете, что таяние ледников является глобальной проблемой?

В чём различие между процессами испарения и конденсации?

Предположите, что будет, если температура на Земле значительно повысится и испарение воды с поверхности океанов усилится.

Что, если бы вода не могла переходить из одного агрегатного состояния в другое?