Номер 2, страница 41 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

2. Прочитайте отрывок из стихотворения О. Сулейменова «Дикое поле».

Дикое поле

...Мы прошли испытание

Дымом костров и копытами, в переулках ночных – испытания горла ножом, навсегда испытали вербованными чернозем, радость радия и тяготенье земное испытано.

Вся земля в проводах, космодромах, гектарах и станциях, если дождь – это ливень, а ветер – так суховей, своих, все испытавших, страна, назови казахстанцами, своих, самых испытанных, преданных сыновей.

Мы – твои однолюбы, мы бережем, не глотая, право – зубы не стиснуть, но выдержать, право кричать широтою степи, высотою хребтов

Алатау, глубиною морей!..

Глубиною могил не молчать.

• Определите тему и идею стихотворения.
• Проследите хронологию событий истории Казахстана ХХ века, о которых идет речь в произведении. Впишите в таблицу строфы стихотворения об этих событиях.

• Каким общественно-политическим движениям ХХ века дало начало содержание данного стихотворения?
• Выпишите из текста предложение с обращением. Обоснуйте уместность употребления обращения в данном тексте.

Определите тему и идею стихотворения.

Тема: Судьба казахского народа и родной земли в ХХ веке, прошедших через многочисленные «испытания» – трагические события истории.

Идея: Несмотря на все тяготы, выпавшие на долю народа, он выстоял, сохранил любовь к родине и обрел право говорить правду о своем прошлом, право «не молчать» о пережитом. Автор утверждает идею стойкости, мужества и несгибаемого духа народа, а также призывает к сохранению исторической памяти.

Проследите хронологию событий истории Казахстана ХХ века, о которых идет речь в произведении. Впишите в таблицу строфы стихотворения об этих событиях.

Каким общественно-политическим движениям ХХ века дало начало содержание данного стихотворения?

Содержание стихотворения, особенно его антивоенный и антиколониальный пафос, призыв «не молчать» о трагедиях народа, в частности, об испытаниях ядерного оружия на казахской земле («радость радия»), дало идейную основу для антиядерного движения «Невада-Семипалатинск», лидером которого был сам автор Олжас Сулейменов. Это движение стало одним из мощнейших общественно-политических движений в Казахстане в конце XX века.

Выпишите из текста предложение с обращением. Обоснуйте уместность употребления обращения в данном тексте.

Предложение с обращением: «...страна, назови казахстанцами, / своих, самых испытанных, / преданных сыновей».

Употребление обращения «страна» в данном тексте абсолютно уместно. Поэт использует прием олицетворения, обращаясь к Родине как к живому существу. Это придает стихотворению торжественный, патетический и в то же время очень личный, доверительный тон. Лирический герой говорит от имени всего поколения («Мы»), прошедшего через испытания, и просит у Родины-матери признания и утверждения новой национальной идентичности – «казахстанцы». Такое обращение усиливает гражданский пафос стихотворения и подчеркивает неразрывную, кровную связь народа со своей землей.