Вопросы, страница 39 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023

Авторы: Султанова А. Б., Бондаренко М. И., Михайленко В. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2023 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-602-02-1253-1

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Раздел I. Экология: нефтяная и ядерная промышленность. Культура речи. Морфология. Синтаксис. Урок 8. Пути решения экологических проблем, связанных с нефтяной и ядерной промышленностью - страница 39.

Вопросы (с. 39)
Условие. Вопросы (с. 39)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, страница 39, Условие

• Что препятствует решению экологических проблем?

• Какие выводы и какой опыт можно вынести из катастроф ХХ века?

• Почему важно международное сотрудничество при решении экологических проблем?

Решение. Вопросы (с. 39)

Что препятствует решению экологических проблем?

Решению экологических проблем препятствует комплекс взаимосвязанных факторов:

Экономические причины: Приоритет краткосрочной экономической выгоды над долгосрочной экологической устойчивостью. Компании и правительства часто сопротивляются внедрению экологических норм из-за высоких затрат на модернизацию производства и переход к «зеленым» технологиям. Экономические интересы мощных корпораций, чья деятельность наносит вред среде, приводят к лоббированию и торможению принятия экологических законов.

Политические причины: Отсутствие сильной политической воли для реализации последовательной экологической политики. Национальные интересы часто ставятся выше глобальных экологических целей, что затрудняет заключение и выполнение международных соглашений. Недостаточная эффективность природоохранного законодательства и слабый контроль за его исполнением также являются серьезным препятствием.

Социальные и культурные причины: Распространение общества потребления, ориентированного на постоянное увеличение потребления товаров и ресурсов. Низкий уровень экологической культуры и осведомленности у значительной части населения. Распространено мнение, что действия одного человека ничего не изменят, что ведет к общественной пассивности.

Международные разногласия: Развивающиеся страны часто заявляют, что не могут позволить себе дорогостоящие природоохранные меры и что историческую ответственность за загрязнение планеты несут развитые страны, которые и должны взять на себя основную часть расходов.

Какие выводы и какой опыт можно вынести из катастроф ХХ века?

Катастрофы XX века, такие как авария на Чернобыльской АЭС (1986), трагедия в Бхопале (1984) и высыхание Аральского моря, оставили человечеству важные уроки:

Глобальный характер последствий: Техногенные и экологические катастрофы не признают государственных границ. Радиоактивное облако из Чернобыля накрыло большую часть Европы, показав, что последствия аварии в одной стране могут иметь планетарный масштаб. Это подчеркивает взаимосвязанность всех регионов мира.

Необратимость ущерба: Многие виды ущерба, нанесенного природе, являются необратимыми или требуют столетий для восстановления. Опыт Аральского моря демонстрирует, как непродуманное вмешательство человека в экосистему может привести к ее полному уничтожению.

Необходимость строгих стандартов безопасности и контроля: Катастрофы показали критическую важность внедрения высочайших стандартов безопасности на опасных производствах (атомных, химических), а также необходимость независимого международного контроля и открытости.

Опасность сокрытия информации: Попытки советского руководства скрыть масштабы чернобыльской аварии привели к усугублению ее последствий для здоровья миллионов людей. Этот опыт доказывает, что прозрачность и своевременное информирование населения являются ключевыми элементами управления в чрезвычайных ситуациях.

Важность «принципа предосторожности»: Опыт XX века учит, что лучше предотвратить потенциальную катастрофу, чем ликвидировать ее последствия. Необходимо принимать превентивные меры даже при отсутствии полной научной уверенности в грядущей опасности.

Почему важно международное сотрудничество при решении экологических проблем?

Международное сотрудничество является абсолютно необходимым условием для решения экологических проблем по нескольким ключевым причинам:

Трансграничный характер проблем: Загрязнение воздуха и воды, изменение климата, разрушение озонового слоя и сокращение биоразнообразия — это глобальные проблемы. Выбросы парниковых газов в одной стране влияют на климат всей планеты, а загрязнение рек и морей затрагивает все государства, имеющие к ним выход. Решить такие проблемы в одиночку невозможно.

Совместное использование ресурсов: Мировой океан, атмосфера, Антарктида, крупные речные бассейны являются «общим достоянием человечества». Без согласованных международных правил и совместных усилий по их защите эти ресурсы обречены на истощение и деградацию из-за неконтролируемой эксплуатации по принципу «трагедии общин».

Объединение знаний, технологий и финансов: Ни одна страна, даже самая развитая, не обладает всеми необходимыми ресурсами для борьбы с глобальными экологическими вызовами. Международное сотрудничество позволяет обмениваться научными данными, передовыми технологиями и финансовыми ресурсами. Развитые страны могут оказывать помощь развивающимся в переходе на устойчивые модели развития.

Создание равных условий: Согласованные международные экологические стандарты помогают избежать ситуации, когда отдельные страны получают конкурентное преимущество за счет ослабления своего природоохранного законодательства. Глобальные соглашения, такие как Парижское соглашение по климату, создают общие «правила игры» и стимулируют все страны двигаться в одном направлении.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения Вопросы расположенного на странице 39 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению Вопросы (с. 39), авторов: Султанова (Айман Беккужевна), Бондаренко (Марина Ивановна), Михайленко (Владимир Георгиевич), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.