Номер 3, страница 66 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

3. Прочитайте высказывания известных людей и определите, какой теме они посвящены. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Объясните пунктограммы. Выполните синтаксический разбор предложения 4.

1. Широко простирает химия руки свои в дела человеческие. (М.В. Ломоносов) 2. Посев научный взойдет для жатвы народной. (Д.И. Менделеев) 3. Химия это область чудес в ней скрыто счастье человечества величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области. (М. Горький) 4. И не может быть в наши дни специалиста который мог бы обойтись без знания химии. (Н.Н. Семенов) 5. Даже если вы ничего не понимаете в химии лежа в ванне вы обязательно полностью прочитаете состав шампуня на оборотной стороне. (А. Калинин) 6. Химия жизнь а жизнь химия! (М.И. Бармин)

• Найдите в высказываниях следующие изобразительно-выразительные средства: тропы (олицетворение, эпитет), стилистические фигуры (инверсия, лексический повтор).
• Назовите, какое, на ваш взгляд, высказывание – лишнее. Сформулируйте критерии, по которым вы это определяли.

Все высказывания посвящены теме химии, ее значению в жизни человека и общества.

1. Широко простираетхимия руки свои в дела человеческие. (М.В. Ломоносов)

2. Посев научный взойдет для жатвы народной. (Д.И. Менделеев)

3. Химия — это область чудес, в ней скрытосчастье человечества, величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области. (М. Горький)

4. И не может быть в наши дни специалиста, которыймог бы обойтись без знания химии. (Н.Н. Семенов)

5. Даже если выне понимаете в химии, лежа в ванне, вы обязательно полностью прочитаете состав шампуня на оборотной стороне. (А. Калинин)

6. Химия — жизнь, а жизнь — химия! (М.И. Бармин)

Синтаксический разбор предложения 4:

И не может быть в наши дни специалиста, который мог бы обойтись без знания химии.

(Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчиненное с придаточным определительным).

Главная часть: И не может быть в наши дни специалиста. Односоставное, безличное, распространенное, полное. Грамматическая основа: не может быть (сказуемое).

Придаточная часть: который мог бы обойтись без знания химии. Двусоставное, распространенное, полное. Грамматическая основа: который (подлежащее) мог бы обойтись (сказуемое).

• Найдите в высказываниях следующие изобразительно-выразительные средства: тропы (олицетворение, эпитет), стилистические фигуры (инверсия, лексический повтор).

Олицетворение: «простирает химия руки свои» (предложение 1).

Эпитет: «посев научный», «жатвы народной» (предложение 2); «величайшие завоевания» (предложение 3).

Инверсия: «простирает химия руки свои» (предложение 1); «Посев научный взойдет» (предложение 2).

Лексический повтор: «Химия — жизнь, а жизнь — химия!» (предложение 6).

• Назовите, какое, на ваш взгляд, высказывание — лишнее. Сформулируйте критерии, по которым вы это определяли.

Лишним является высказывание № 5.

Критерии определения:

1. Стиль речи: Все высказывания, кроме пятого, относятся к научному или высокому публицистическому стилю, они афористичны. Пятое высказывание носит разговорный, бытовой характер с юмористическим оттенком.

2. Аспект темы: В высказываниях 1, 2, 3, 4 и 6 говорится о химии как о фундаментальной науке, основе прогресса и познания мира. В пятом же высказывании проникновение химии в жизнь человека показано на простом, приземленном, бытовом примере.