Страница 90, часть 2 - гдз по математике 2 класс учебник часть 1, 2 Моро, Бантова

1. Спиши, исправляя ошибки.

76 + 5 – 20 = 61

Проверим данное равенство. В выражениях без скобок, содержащих только сложение и вычитание, действия выполняются по порядку слева направо.
1. Первое действие: $76 + 5 = 81$.
2. Второе действие: $81 - 20 = 61$.
Результат вычислений ($61$) совпадает с ответом в примере. Следовательно, равенство верное и исправления не требует.

Ответ: $76 + 5 - 20 = 61$.

90 – 34 + 8 = 56

Проверим данное равенство, выполняя действия по порядку слева направо.
1. Первое действие: $90 - 34 = 56$.
2. Второе действие: $56 + 8 = 64$.
Правильный результат – $64$, а в примере указано $56$. Равенство неверное, необходимо его исправить.

Ответ: $90 - 34 + 8 = 64$.

35 + 8 – 30 = 13

Проверим данное равенство, выполняя действия по порядку слева направо.
1. Первое действие: $35 + 8 = 43$.
2. Второе действие: $43 - 30 = 13$.
Результат вычислений ($13$) совпадает с ответом в примере. Равенство верное.

Ответ: $35 + 8 - 30 = 13$.

50 – 35 – 8 = 7

Проверим данное равенство, выполняя действия по порядку слева направо.
1. Первое действие: $50 - 35 = 15$.
2. Второе действие: $15 - 8 = 7$.
Результат вычислений ($7$) совпадает с ответом в примере. Равенство верное.

Ответ: $50 - 35 - 8 = 7$.

80 – 66 – 9 = 8

Проверим данное равенство, выполняя действия по порядку слева направо.
1. Первое действие: $80 - 66 = 14$.
2. Второе действие: $14 - 9 = 5$.
Правильный результат – $5$, а в примере указано $8$. Равенство неверное, его нужно исправить.

Ответ: $80 - 66 - 9 = 5$.

30 – 27 – 3 = 0

Проверим данное равенство, выполняя действия по порядку слева направо.
1. Первое действие: $30 - 27 = 3$.
2. Второе действие: $3 - 3 = 0$.
Результат вычислений ($0$) совпадает с ответом в примере. Равенство верное.

Ответ: $30 - 27 - 3 = 0$.

2. Вычисли и выполни проверку.

28 + 9

Чтобы вычислить сумму, можно разложить второе слагаемое 9 на удобные части (например, $2$ и $7$), чтобы дополнить первое слагаемое до круглого числа (30):
$28 + 9 = 28 + (2 + 7) = (28 + 2) + 7 = 30 + 7 = 37$.

Проверка: Для проверки сложения используется вычитание. Из полученной суммы вычтем одно из слагаемых. Результат должен быть равен второму слагаемому.
$37 - 9 = 28$.
Проверка показала, что вычисление выполнено верно.

Ответ: $37$

35 – 6

Чтобы вычислить разность, можно разложить вычитаемое 6 на удобные части ($5$ и $1$), чтобы уменьшить уменьшаемое до круглого числа (30):
$35 - 6 = 35 - (5 + 1) = (35 - 5) - 1 = 30 - 1 = 29$.

Проверка: Для проверки вычитания используется сложение. К разности прибавим вычитаемое. Результат должен быть равен уменьшаемому.
$29 + 6 = 35$.
Проверка показала, что вычисление выполнено верно.

Ответ: $29$

86 – 80

Вычитаем десятки из десятков: 8 десятков минус 8 десятков равно 0. Единицы остаются без изменений.
$86 - 80 = 6$.

Проверка: Для проверки вычитания используется сложение.
$6 + 80 = 86$.
Проверка показала, что вычисление выполнено верно.

Ответ: $6$

57 + 40

Складываем десятки с десятками: 5 десятков плюс 4 десятка равно 9 десятков. Единицы остаются без изменений.
$57 + 40 = 97$.

Проверка: Для проверки сложения используется вычитание.
$97 - 40 = 57$.
Проверка показала, что вычисление выполнено верно.

Ответ: $97$

45 + 9

Чтобы вычислить сумму, можно разложить второе слагаемое 9 на удобные части ($5$ и $4$), чтобы дополнить первое слагаемое до круглого числа (50):
$45 + 9 = 45 + (5 + 4) = (45 + 5) + 4 = 50 + 4 = 54$.

Проверка: Для проверки сложения используется вычитание.
$54 - 9 = 45$.
Проверка показала, что вычисление выполнено верно.

Ответ: $54$

63 – 4

Чтобы вычислить разность, можно разложить вычитаемое 4 на удобные части ($3$ и $1$), чтобы уменьшить уменьшаемое до круглого числа (60):
$63 - 4 = 63 - (3 + 1) = (63 - 3) - 1 = 60 - 1 = 59$.

Проверка: Для проверки вычитания используется сложение.
$59 + 4 = 63$.
Проверка показала, что вычисление выполнено верно.

Ответ: $59$

3. Поставь скобки, чтобы записи были верными.

$15 - 7 + 2 = 6$

Чтобы данное равенство стало верным, необходимо изменить порядок вычислений. Без скобок результат будет $15 - 7 + 2 = 8 + 2 = 10$. Нам нужно получить 6. Если из 15 вычесть 9, получится 6. Сумма чисел 7 и 2 как раз равна 9. Чтобы сначала выполнить сложение, а затем вычитание, поставим скобки вокруг суммы $7 + 2$.
Проверим решение:
1. Сначала выполняем действие в скобках: $7 + 2 = 9$.
2. Затем выполняем вычитание: $15 - 9 = 6$.
Равенство $6 = 6$ является верным.

Ответ: $15 - (7 + 2) = 6$

$17 - 8 + 2 = 7$

В этом примере, чтобы получить в результате 7, нужно из 17 вычесть 10. Число 10 можно получить, если сложить 8 и 2. Чтобы действие сложения выполнилось перед вычитанием, его необходимо заключить в скобки.
Проверим решение:
1. Вычисляем сумму в скобках: $8 + 2 = 10$.
2. Производим вычитание: $17 - 10 = 7$.
Равенство $7 = 7$ является верным.

Ответ: $17 - (8 + 2) = 7$

$31 - 10 - 4 + 3 = 22$

В данном выражении требуется получить 22. Если из 31 вычесть 9, то получится 22. Рассмотрим часть выражения: $10 - 4 + 3$. При последовательном вычислении ($10 - 4 = 6$, затем $6 + 3 = 9$) получается как раз 9. Чтобы сначала вычислить значение этого блока, а уже потом вычесть его из 31, поставим скобки вокруг $10 - 4 + 3$.
Проверим решение:
1. Вычисляем значение в скобках (слева направо): $10 - 4 + 3 = 6 + 3 = 9$.
2. Выполняем основное вычитание: $31 - 9 = 22$.
Равенство $22 = 22$ является верным.

Ответ: $31 - (10 - 4 + 3) = 22$

$58 - 20 + 6 - 32 = 0$

Чтобы итоговый результат был равен 0, можно сгруппировать числа таким образом, чтобы уменьшаемое стало равно вычитаемому. Если поставить скобки вокруг суммы $20 + 6$, то получим 26. Тогда выражение примет вид $58 - 26 - 32$.
Проверим решение:
1. Вычисляем значение в скобках: $20 + 6 = 26$.
2. Выполняем вычитания по порядку слева направо: $58 - 26 = 32$.
3. Завершаем вычисление: $32 - 32 = 0$.
Равенство $0 = 0$ является верным.

Ответ: $58 - (20 + 6) - 32 = 0$

72 0 8 0 35 = 45
Чтобы равенство стало верным, необходимо вставить в кружки правильные арифметические знаки. В данном случае подходят знаки «+» и «-». Так как в выражении присутствуют только сложение и вычитание, действия выполняются по порядку слева направо.
Подставим знаки: $72 + 8 - 35 = 45$
Проверим вычисление:
1. Первое действие: $72 + 8 = 80$.
2. Второе действие: $80 - 35 = 45$.
Результат $45$ совпадает с правой частью уравнения. Равенство верно.
Ответ: $72 + 8 - 35 = 45$.

54 0 9 0 20 = 25
Подберем арифметические знаки для этого выражения. В данном случае подходят два знака «-». Действия выполняются по порядку слева направо.
Подставим знаки: $54 - 9 - 20 = 25$
Проверим вычисление:
1. Первое действие: $54 - 9 = 45$.
2. Второе действие: $45 - 20 = 25$.
Результат $25$ совпадает с правой частью уравнения. Равенство верно.
Ответ: $54 - 9 - 20 = 25$.

62 0 20 0 7 = 49
В это выражение необходимо подставить знаки «-» и «+». Действия выполняются по порядку слева направо.
Подставим знаки: $62 - 20 + 7 = 49$
Проверим вычисление:
1. Первое действие: $62 - 20 = 42$.
2. Второе действие: $42 + 7 = 49$.
Результат $49$ совпадает с правой частью уравнения. Равенство верно.
Ответ: $62 - 20 + 7 = 49$.

36 0 30 0 8 = 58
Для этого равенства подходят знаки «+» и «-». Действия выполняются по порядку слева направо.
Подставим знаки: $36 + 30 - 8 = 58$
Проверим вычисление:
1. Первое действие: $36 + 30 = 66$.
2. Второе действие: $66 - 8 = 58$.
Результат $58$ совпадает с правой частью уравнения. Равенство верно.
Ответ: $36 + 30 - 8 = 58$.

5. В коробке было 12 карандашей. Сначала из коробки взяли 5 карандашей, а затем в коробку положили 3 карандаша. Сколько карандашей стало в коробке?

Для решения задачи необходимо выполнить действия в том порядке, в котором они описаны в условии.

1. Сначала определим, сколько карандашей осталось в коробке после того, как из нее взяли 5 штук. Изначально было 12 карандашей.

$12 - 5 = 7$ (карандашей)

После первого действия в коробке осталось 7 карандашей.

2. Затем в коробку положили 3 карандаша. Прибавим это количество к тому, что осталось в коробке.

$7 + 3 = 10$ (карандашей)

Таким образом, в коробке стало 10 карандашей.

Задачу можно также решить, составив одно числовое выражение:

$12 - 5 + 3 = 7 + 3 = 10$

Ответ: в коробке стало 10 карандашей.

6. Один и тот же робот–пылесос убирает одну квартиру за 30 мин, а другую — за 1 ч, работая с одинаковой нагрузкой. Объясни, почему так происходит.

В условии задачи указано, что робот-пылесос работает «с одинаковой нагрузкой». Это означает, что его скорость и производительность (то есть площадь, убираемая за единицу времени) остаются постоянными.

Время уборки первой квартиры составляет $t_1 = 30$ минут. Время уборки второй квартиры — $t_2 = 1$ час, что эквивалентно $60$ минутам. Таким образом, на уборку второй квартиры уходит в два раза больше времени, чем на первую ($60 / 30 = 2$).

Поскольку производительность робота неизменна, разница во времени уборки обусловлена исключительно различиями между квартирами. Существует две основные причины, которые могут это объяснить:

Первая и наиболее вероятная причина — это разная площадь убираемой поверхности. Время уборки напрямую пропорционально площади. Если вторая квартира убирается вдвое дольше, значит, ее доступная для уборки площадь (площадь пола, не занятая мебелью и другими предметами) примерно в два раза больше, чем у первой. Если обозначить площади как $S_1$ и $S_2$, а производительность как $v$, то $S_1 = v \times t_1$ и $S_2 = v \times t_2$. Из $t_2 = 2t_1$ следует, что $S_2 = 2S_1$.

Вторая возможная причина — это сложность планировки и количество препятствий. Квартира со сложной геометрией, большим количеством мебели, ножек стульев и узких проходов заставит робота совершать больше маневров, чаще менять направление и выстраивать более длинный маршрут для полного покрытия. Это увеличивает общее время уборки даже при той же самой площади. Следовательно, вторая квартира может быть более заставленной или иметь более запутанную планировку.

Чаще всего на практике имеет место сочетание этих двух факторов.

Ответ: Так как робот-пылесос работает с постоянной производительностью, разница во времени уборки объясняется характеристиками квартир. На уборку второй квартиры уходит в два раза больше времени (60 минут против 30), потому что её убираемая площадь, вероятнее всего, в два раза больше площади первой квартиры. Также на увеличение времени уборки может влиять более сложная планировка и большее количество мебели и других препятствий во второй квартире.

7. Среди чисел 8, 36, 19, 15, 10 найди нужное значение буквы для каждой цепочки.

Верхняя цепочка (нахождение b)

В этой задаче нам дана цепочка вычислений и список чисел: 8, 36, 19, 15, 10. Необходимо найти значение буквы $b$.
Цепочка выглядит так: $25 \xrightarrow{+5} \text{?} \xrightarrow{-b} \text{?} \xrightarrow{+10} \text{?} \xrightarrow{-11} 10$.

Для решения задачи можно составить уравнение или решать ее по шагам, находя промежуточные значения.

1. Найдем значение в первом синем кружке. Для этого к начальному числу прибавим 5:
$25 + 5 = 30$

2. Теперь рассмотрим конец цепочки. Пусть неизвестное число в последнем синем кружке равно $x$. Тогда из схемы следует уравнение:
$x - 11 = 10$
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, к разности прибавим вычитаемое:
$x = 10 + 11 = 21$

3. Зная значение в последнем кружке (21), найдем значение в среднем кружке. Пусть оно равно $y$. Тогда:
$y + 10 = 21$
Чтобы найти неизвестное слагаемое, из суммы вычтем известное слагаемое:
$y = 21 - 10 = 11$

4. Теперь мы знаем значения во всех кружках, кроме $b$. Мы знаем, что из значения первого кружка (30) вычитается $b$ и получается значение второго кружка (11). Составим уравнение:
$30 - b = 11$
Чтобы найти неизвестное вычитаемое, из уменьшаемого вычтем разность:
$b = 30 - 11 = 19$

5. Проверим, есть ли полученное значение в списке предложенных чисел (8, 36, 19, 15, 10). Число 19 есть в списке.

Ответ: $b = 19$.

Нижняя цепочка (нахождение a)

В этой цепочке нужно найти начальное значение $a$, используя тот же список чисел.
Цепочка выглядит так: $a \xrightarrow{-6} \text{?} \xrightarrow{+14} \text{?} \xrightarrow{-9} \text{?} \xrightarrow{+13} 22$.

Для нахождения $a$ удобнее всего решать задачу с конца, выполняя действия, обратные указанным в цепочке.

1. Последнее действие — сложение с 13, результат — 22. Обратное действие — вычитание:
$22 - 13 = 9$

2. Предыдущее действие — вычитание 9, результат — 9. Обратное действие — сложение:
$9 + 9 = 18$

3. Действие перед этим — сложение с 14, результат — 18. Обратное действие — вычитание:
$18 - 14 = 4$

4. Первое действие — вычитание 6 из $a$, результат — 4. Обратное действие — сложение. Таким образом, мы находим $a$:
$a = 4 + 6 = 10$

5. Проверим, есть ли полученное значение в списке предложенных чисел (8, 36, 19, 15, 10). Число 10 есть в списке.

Ответ: $a = 10$.

ЦЕПОЧКА:

ЦЕПОЧКА:

Для решения этой задачи необходимо последовательно выполнить все арифметические операции, указанные в цепочке. Вычисления начинаются с числа 5.

1. К начальному числу 5 прибавляем 10:

$5 + 10 = 15$

2. Из полученного результата 15 вычитаем 7:

$15 - 7 = 8$

3. К текущему результату 8 прибавляем 4:

$8 + 4 = 12$

4. Из числа 12 вычитаем 5:

$12 - 5 = 7$

5. К результату 7 прибавляем 4:

$7 + 4 = 11$

6. Из 11 вычитаем 6:

$11 - 6 = 5$

7. И, наконец, к 5 прибавляем 5:

$5 + 5 = 10$

В результате выполнения всей последовательности действий мы получаем число 10, что соответствует последнему значению в цепочке.

Ответ: 10

6 ? 9

Выполняем умножение двух чисел:

$6 \cdot 9 = 54$

Ответ: 54

7 ? 9

Выполняем умножение двух чисел:

$7 \cdot 9 = 63$

Ответ: 63

9 ? 4

Выполняем умножение двух чисел:

$9 \cdot 4 = 36$

Ответ: 36

9 ? 8

Выполняем умножение двух чисел:

$9 \cdot 8 = 72$

Ответ: 72

8 ? 8

Выполняем умножение двух чисел:

$8 \cdot 8 = 64$

Ответ: 64

45 : 5

Выполняем деление:

$45 : 5 = 9$

Ответ: 9

36 : 9

Выполняем деление:

$36 : 9 = 4$

Ответ: 4

54 : 9

Выполняем деление:

$54 : 9 = 6$

Ответ: 6

63 : 9

Выполняем деление:

$63 : 9 = 7$

Ответ: 7

48 : 6

Выполняем деление:

$48 : 6 = 8$

Ответ: 8

2 ? 9 : 6

Действия умножения и деления имеют одинаковый приоритет, поэтому выполняем их по порядку слева направо.

1. Сначала умножение: $2 \cdot 9 = 18$

2. Затем деление: $18 : 6 = 3$

Ответ: 3

4 ? 6 : 8

Выполняем действия по порядку слева направо.

1. Сначала умножение: $4 \cdot 6 = 24$

2. Затем деление: $24 : 8 = 3$

Ответ: 3

81 : 9 ? 4

Выполняем действия по порядку слева направо.

1. Сначала деление: $81 : 9 = 9$

2. Затем умножение: $9 \cdot 4 = 36$

Ответ: 36

27 : 9 ? 6

Выполняем действия по порядку слева направо.

1. Сначала деление: $27 : 9 = 3$

2. Затем умножение: $3 \cdot 6 = 18$

Ответ: 18

42 : 6 ? 5

Выполняем действия по порядку слева направо.

1. Сначала деление: $42 : 6 = 7$

2. Затем умножение: $7 \cdot 5 = 35$

Ответ: 35

(32 – 4) : 7

Согласно порядку действий, сначала выполняем операцию в скобках, а затем деление.

1. Вычитание в скобках: $32 - 4 = 28$

2. Деление: $28 : 7 = 4$

Ответ: 4

(15 + 30) : 9

Сначала выполняем действие в скобках, а затем деление.

1. Сложение в скобках: $15 + 30 = 45$

2. Деление: $45 : 9 = 5$

Ответ: 5

9 ? 3 + 13

Сначала выполняется умножение, а затем сложение.

1. Умножение: $9 \cdot 3 = 27$

2. Сложение: $27 + 13 = 40$

Ответ: 40

72 : 9 ? 6

Действия деления и умножения выполняются по порядку слева направо.

1. Деление: $72 : 9 = 8$

2. Умножение: $8 \cdot 6 = 48$

Ответ: 48

(24 + 6) : 5

Сначала выполняем действие в скобках, а затем деление.

1. Сложение в скобках: $24 + 6 = 30$

2. Деление: $30 : 5 = 6$

Ответ: 6

2. Реши только те примеры, у которых последним действием надо выполнить умножение.

Согласно условию, необходимо решить только те примеры, в которых последним действием является умножение. Проанализируем порядок действий для каждого выражения:

• $72 - 8 \cdot 6$: 1. Умножение, 2. Вычитание. Не подходит.
• $48 : 8 \cdot 9$: 1. Деление, 2. Умножение. Подходит.
• $15 - 7 \cdot 2$: 1. Умножение, 2. Вычитание. Не подходит.
• $8 \cdot (2 + 7)$: 1. Сложение в скобках, 2. Умножение. Подходит.
• $8 \cdot 2 : 4$: 1. Умножение, 2. Деление. Не подходит.
• $9 \cdot 3 + 7$: 1. Умножение, 2. Сложение. Не подходит.
• $81 : 9 \cdot 8$: 1. Деление, 2. Умножение. Подходит.
• $(15 - 7) \cdot 2$: 1. Вычитание в скобках, 2. Умножение. Подходит.

Решим выбранные примеры.

$48 : 8 \cdot 9$
В выражениях без скобок действия умножения и деления выполняются по порядку слева направо. Сначала выполним деление, а затем умножение. Последнее действие — умножение.
1) $48 : 8 = 6$
2) $6 \cdot 9 = 54$
Ответ: $54$

$8 \cdot (2 + 7)$
Первым действием всегда выполняется операция в скобках. Затем выполняется умножение. Последнее действие — умножение.
1) $2 + 7 = 9$
2) $8 \cdot 9 = 72$
Ответ: $72$

$81 : 9 \cdot 8$
Действия деления и умножения выполняются в порядке их следования в примере. Первое действие — деление, второе (последнее) — умножение.
1) $81 : 9 = 9$
2) $9 \cdot 8 = 72$
Ответ: $72$

$(15 - 7) \cdot 2$
Сначала выполняем вычитание в скобках, а затем результат умножаем на 2. Последнее действие — умножение.
1) $15 - 7 = 8$
2) $8 \cdot 2 = 16$
Ответ: $16$

3. Внуку 9 лет, а дедушке − 63 года. Во сколько раз дедушка старше внука? На сколько лет дедушка старше внука?

Во сколько раз дедушка старше внука?

Чтобы найти, во сколько раз одно число больше другого, нужно большее число разделить на меньшее. В данном случае разделим возраст дедушки на возраст внука.

Возраст дедушки — 63 года.

Возраст внука — 9 лет.

Произведем вычисление:

$63 \div 9 = 7$ (раз)

Таким образом, дедушка старше внука в 7 раз.

Ответ: в 7 раз.

На сколько лет дедушка старше внука?

Чтобы найти, на сколько лет одно число больше другого, нужно из большего числа вычесть меньшее. В данном случае вычтем из возраста дедушки возраст внука.

Произведем вычисление:

$63 - 9 = 54$ (года)

Таким образом, дедушка старше внука на 54 года.

Ответ: на 54 года.

4. Уборку в квартире робот−пылесос выполняет за 30 мин, а уборку дачи − за 38 мин, работая в одном и том же режиме. На сколько больше минут робот−пылесос затрачивает на уборку дачи, чем на уборку в квартире? Измени вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 68 мин.

На сколько больше минут робот-пылесос затрачивает на уборку дачи, чем на уборку в квартире?

Чтобы определить, на сколько больше минут уходит на уборку дачи по сравнению с квартирой, нужно найти разницу между этими двумя значениями. Время уборки дачи составляет 38 минут, а время уборки квартиры — 30 минут.

Выполним вычитание времени уборки квартиры из времени уборки дачи:

$38 - 30 = 8$ (мин)

Ответ: на 8 минут.

Измени вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 68 мин.

Чтобы получить в ответе 68 минут, необходимо выполнить такое математическое действие с исходными данными (30 минут и 38 минут), которое приведет к этому результату. Таким действием является сложение.

Проверим сумму времени уборки квартиры и дачи:

$30 + 38 = 68$ (мин)

Следовательно, новый вопрос должен быть о нахождении общего времени, затраченного на обе уборки.

Ответ: Сколько всего времени робот-пылесос затратит на уборку квартиры и дачи?

5. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см. Найди его периметр.

Начертить прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см

Для того чтобы начертить прямоугольник с заданными сторонами, необходимо выполнить следующие действия: 1. С помощью линейки начертить горизонтальный отрезок длиной 4 см. Это будет одна из длинных сторон прямоугольника. 2. От одного из концов начерченного отрезка, используя угольник, построить прямой угол и начертить перпендикулярный отрезок длиной 2 см. Это будет короткая сторона. 3. Завершить построение прямоугольника, проведя еще две стороны, параллельные и равные уже существующим, так чтобы получилась замкнутая фигура.

Схематично прямоугольник будет выглядеть так:

Найти его периметр

Периметр прямоугольника – это сумма длин всех его сторон. Так как у прямоугольника противоположные стороны равны, его периметр ($P$) можно рассчитать по формуле, где $a$ и $b$ – длины его смежных сторон (длина и ширина):

$P = 2 \times (a + b)$

В нашем случае стороны равны $a = 2$ см и $b = 4$ см.

Подставим эти значения в формулу и выполним вычисления:

$P = 2 \times (2 \text{ см} + 4 \text{ см})$
$P = 2 \times (6 \text{ см})$
$P = 12 \text{ см}$

Ответ: периметр прямоугольника равен 12 см.

НАЙДИ ЛИШНЕЕ ВЫРАЖЕНИЕ:

21 : 3
Чтобы найти частное от деления 21 на 3, нужно найти число, которое при умножении на 3 даст 21. Согласно таблице умножения, таким числом является 7.
Проверка: $7 \times 3 = 21$.
Ответ: $7$

35 : 5
Чтобы разделить 35 на 5, найдем число, которое при умножении на 5 равно 35. Из таблицы умножения мы знаем, что это число 7.
Проверка: $7 \times 5 = 35$.
Ответ: $7$

63 : 9
Найдем частное от деления 63 на 9. Для этого нужно вспомнить, какое число при умножении на 9 дает 63. Это число 7.
Проверка: $7 \times 9 = 63$.
Ответ: $7$

28 : 4
Чтобы разделить 28 на 4, нужно найти число, которое при умножении на 4 дает в результате 28. Это число 7.
Проверка: $7 \times 4 = 28$.
Ответ: $7$

60 : 6
Для нахождения частного от деления 60 на 6, найдем число, которое при умножении на 6 дает 60. Таким числом является 10.
Проверка: $10 \times 6 = 60$.
Ответ: $10$

49 : 7
Найдем частное от деления 49 на 7. Это число, которое, будучи умноженным на 7, даст 49. Это число 7.
Проверка: $7 \times 7 = 49$.
Ответ: $7$

56 : 8
Чтобы разделить 56 на 8, нужно найти число, которое при умножении на 8 дает 56. Из таблицы умножения мы знаем, что это 7.
Проверка: $7 \times 8 = 56$.
Ответ: $7$

14 : 2
Разделить 14 на 2 — значит найти число, которое при умножении на 2 даст 14. Это число 7.
Проверка: $7 \times 2 = 14$.
Ответ: $7$

9 · 6

Для решения этого примера необходимо выполнить умножение числа 9 на число 6. Произведение этих чисел равно 54.
$9 \cdot 6 = 54$

Ответ: 54

8 · 7

Чтобы найти значение данного выражения, нужно умножить число 8 на число 7. Результатом этого умножения будет 56.
$8 \cdot 7 = 56$

Ответ: 56

9 · 8

В этом примере требуется найти произведение чисел 9 и 8. Умножая 9 на 8, получаем 72.
$9 \cdot 8 = 72$

Ответ: 72

45 : 9

Здесь необходимо выполнить операцию деления. Разделим число 45 на 9. Частное от деления этих чисел равно 5.
$45 : 9 = 5$
Проверить правильность решения можно, умножив частное на делитель: $5 \cdot 9 = 45$.

Ответ: 5

9 · 9

Для нахождения результата нужно умножить 9 на 9. Это также можно представить как возведение числа 9 в квадрат.
$9 \cdot 9 = 81$

Ответ: 81